辽海版四下《音乐》第7单元 海峡情-演唱-兰花草★-教案、教学设计(配套课件编号:e1772).doc
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1、兰花草教学设计兰花草教学设计 课 题:兰花草 教学内容:学唱歌曲兰花草 教学目标: 1、通过聆听和演唱有关台湾的音乐作品,启发学生了解不同的音乐 体裁、表演形式等。 2、通过演唱兰花草,培养学生能够正确地把握歌曲风格,有感 情地进行演唱。 3、通过歌曲的学唱,初步了解台湾校园民谣。 教学重点:用中速、期盼的情绪有感情演唱歌曲 教学难点:了解台湾校园民谣的节奏特点 教具准备:PPT 课件 电子琴 教学过程: 一、创设情境,节奏律动 同学们,让我们拍着手一起走进快乐的音乐课堂 学生随音乐兰花草拍手进教室 1.师生问好 2.发声练习: 首先大家和老师一起开动音乐小火车, 今天小火车的叫声是模仿八度
2、音程,现在先来模唱一下,配合科尔文手势,孩子们还记得么,我们 先复习一下,孩子们往前看。 (刚才咱们用开小火车的游戏进行了八 度练习) 3. 音乐加油站 下面咱们音乐小火车开到了加油站, 和老师一起喊出音乐加油站的口 号“音乐加油站,能量无极限”,今天音乐加油站来了两位新朋友, 大家看它们是谁?(升记号 还原记号) 出示幻灯片: 1、升记号:第一位朋友它的形状就像井字形,名字叫升记号。 伸出你的 小手来写一写。它呀可是个小淘气,经常跑到小音符的前面,跑到谁的 前面,这个小音符就要升高半音演唱。 师:下面我来考考大家的耳朵,大家感受一下带有升记号的旋律和不 带升记号的旋律 一起感受一下升记号的魔
3、力:幻灯片 1=D 2/4 3 5 5 4 | 3 | 1=D 2/4 3 5 5 #4 | 3 | 带有升记号的小音符忽然就拥有了神奇的魔力,听起来有些不稳定,但 是很令人难忘。 2、第二位朋友叫还原记号,它是所有变化小音符的救星,它可以帮助 升高或降低的音符回到原来的样子,不升也不降。 希望同学们记住这 两位好朋友,下次见到他们可一定要认出他们哦! 音乐小火车能量已经加满了,现在我们开着小火车,老师带你们去一 个非常美丽的地方。 二、导入新课 在我国的版图上,有一个美丽的岛屿,在中国古代文献里,被称为“蓬 莱”、“瀛洲”等。它是我国第一大岛,台湾岛。台湾岛南北长而东 西狭,它美丽富饶,景色
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