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辽海版四下《音乐》第3单元希望的田野-演唱-我们的田野-教案、教学设计(配套课件编号：82070).docx

上传人（卖家）：小黑

文档编号：547898

上传时间：2020-05-26

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资源描述：: 1、我们的田野教案学科：音乐年级：四年级下册第三单元课时：一课时教学目标： 1、能以优美抒情的声音有表情地演唱歌曲我们的田野，并从中体验旋律的美感。 2、培养学生感受美和表现美的能力。 3、培养学生热爱祖国的美好心灵和真挚纯朴的情感。教学重点：学会我们的田野这首歌曲，引导学生体验旋律的美感。教学难点：唱好歌曲的弱起节奏及跨小节切分。教学准备：电钢琴、多媒体课件等。教学策略：听唱法、欣赏法、表演法。教学设计过程: 一、组织教学：同学们在音乐中做律动走进教室。二、情境导入：（1）师生问好。 (2)交流互动发现美（同学们听音乐中的流水声和鸟叫的声音，展开想象并描述家
2、乡的美丽景色。）（3）师带同学们去一个更美丽的地方游玩以此揭示课题：我们的田野（板书）（4）大巴车出发前做准备：唱音阶、节奏训练等。三、歌曲学习 1、同学们要上大巴车啦，听师播放歌曲范唱。（师祝同学们旅途愉快！） 2、感受自然的美（第一站麦田景区）美源于劳动，同学们体验劳动的快乐。（师教同学们熟悉歌曲中的部分节奏型）教师提问：同学们，你们能说说美丽的田园都有什么样的景色吗？ 3、学生回答：绿草地、树林、小溪、安静的湖泊等。师介绍本首歌的词曲作者、调式和演唱风格。（师出示第一段的歌词，并带同学们有节奏的朗读） 4、师带同学们唱第一乐句旋律和歌词，并引出弱起小节及延
3、音线的有关知识进行讲解。指导学生在唱歌词时注意弱起小节的唱法，如果学生唱不准，给学生数拍子并指挥学生演唱。 5、同学们开心快乐的坐在大巴车上听着我们的田野伴奏触景生情，师带同学们读歌词。 6、欣赏自然的美（第二站湖面景区）师点击课件欣赏美景并歌唱田野（师教同学们唱歌曲的旋律和读第二段的歌词并指导第二段歌词的节奏，如：“么肥”“芦苇”）感受湖面动静结合的美景。 7、同学们坐着大巴车依次进入第三站、第四站和第五站，师让学生唱第三段、第四段和第五段的的歌曲，师讲解反复跳跃记号的唱法。四、拓展延伸：抒情乐章 1、师：大家唱的真好！祖国的田野太美啦！让我们尽情的歌唱大自然，用我们的行动好好的保护大自然好吗？生：随着师的琴声又唱又跳，欢呼雀跃，无限兴奋！ 2、师:那么我们怎么做才能让我们的家园更加的美丽呢？（师放课件）生动脑思考回答，争做环保小卫士。五、课堂小结：师：同学们，今天我们学会了一首优美动听的歌曲我们的田野，更重要的是，我们学会了去发现美、感受美、表现美。增强环保意识，爱护大自然。最后，让我们在优美的歌声中离开教室吧！播放歌曲我们的田野，让学生在音乐中快乐地离开教室。课后作业：1、熟唱歌曲我们的田野。 2、怎么做才能让田野更美，用实际行动争做环保小卫士。

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