第14课《叶圣陶先生二三事》ppt课件(共22张PPT) -(部)统编版七年级下册《语文》.pptx
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1、 课文叶圣陶先生二三事叶圣陶先生二三事张中行 教学目标 1.学习重点字词,积累词语。2.理解文章内容,学习叶圣陶先生的人品。3.理解并掌握以小见大的写法。4.体会本文的文风,感受字里行间的真挚情感。,课外链接 在多媒体上打开“百度”搜索关键词“叶圣陶”“语文”,了解叶圣陶。百度百科词条:叶圣陶(1894年10月28日1988年2月16日),男,原名叶绍钧,字秉臣、圣陶,1894年10月28日生于江苏苏州,现代作家、教育家、文学出版家和社会活动家,有“优秀的语言艺术家”之称。在多媒体上打开“百度”搜索关键词“张中行”,百度百科词条:张中行(1909年1月7日2006年2月24日),原名张璇,学名
2、张璿,字仲衡,河北省香河县河北屯乡石庄(今属天津市武清区河北屯镇)人,著名学者、哲学家、散文家。主要从事语文、古典文学及思想史的研究。2 21 1 作者与叶圣陶 叶圣陶与张中行 作者和他记述的叶圣陶先生,都是著名的语文学家。二人有多年的交往,感情深厚,亦师亦友。1988年叶圣陶先生辞世,三个月后,作者就写下了这篇文章。作者通过对叶先生言行的记述,赞美了叶先生的高尚品性;同时也阐扬了叶圣陶先生的语文主张。快速通读课文 丁卯年(mo)儒(r)诲人不倦(hu)沦(ln)颠沛流离(pi)譬如(p)累赘(li zhu)拖沓(t)鞠躬(j gng)尽瘁(cu)读完课文后,学生齐读重点字词。快速通读课文 根
3、据对词语所做的解释,从课文中找出相应词语。_诲:教导,诱导;倦:厌烦。指教导别人而不知疲倦。_用一种学说贯穿一切事物;也有自始至终贯彻到底的意思。_向地位比自己低、学识比自己少的人请教,也不感到羞耻。_以自己的行为做出榜样。_鞠躬:弯着身子,表示恭敬、谨慎;尽瘁:竭尽心力。小心谨慎地贡献出全部 力量,直到死。_南、北:指一个国家的南方、北方;腔:语调。形容口音不纯;说话夹杂各地 方言;也可泛指各地方言。快速通读课文 根据对词语所做的解释,从课文中找出相应词语。明确答案 诲人不倦 一以贯之不耻下问 以身作则 鞠躬尽瘁 南腔北调 快速通读课文 总说叶圣陶的品格总说叶圣陶的品格 分说叶圣陶的品格分说
4、叶圣陶的品格 第一部分第二部分第三部分(第(第1 1段)交代叶圣陶先生逝世及我的心情段)交代叶圣陶先生逝世及我的心情(第(第2828段)歌颂叶圣陶过人人品段)歌颂叶圣陶过人人品(第(第9 9段)谈对叶圣陶先生学习的思考段)谈对叶圣陶先生学习的思考宽待人宽待人严律己严律己课文可以划分成几部分?快速通读课文 总说叶圣陶的品格总说叶圣陶的品格 分说叶圣陶的品格分说叶圣陶的品格 第一部分第二部分第三部分(第(第1 1段)交代叶圣陶先生逝世及我的心情段)交代叶圣陶先生逝世及我的心情(第(第2828段)歌颂叶圣陶过人人品段)歌颂叶圣陶过人人品(第(第9 9段)谈对叶圣陶先生学习的思考段)谈对叶圣陶先生学习
5、的思考宽待人宽待人严律己严律己思考:文章分别写了哪些小事表现叶圣陶“宽以待人”“严以律己”?快速通读课文 总说叶圣陶的品总说叶圣陶的品格格 分说叶圣陶的品格分说叶圣陶的品格 第一部分第二部分第三部分思考:文章分别写了哪些小事表现叶圣陶“宽以待人”“严以律己”?宽待人宽待人严律己严律己修改文章 送客 复信 文章写话文章写话 文风简洁文风简洁 处事处事完美 理解难懂句子 1 1躬行君子,则吾未之有得躬行君子,则吾未之有得 身体力行地做君子,我还没有做到。学而不厌,诲人不倦,何有于我哉学而不厌,诲人不倦,何有于我哉!学习不觉得厌烦,教人不知道疲倦,对我 来说,做到了哪些呢?己欲立而立人,己欲达而达人
6、己欲立而立人,己欲达而达人 自己要站得住,同时也要使别人站得住;自己要 事事行得通,同时也要使别人事事行得通。这 孔子没有能完全做到的事情,叶圣陶先生做到了,表达赞美感情。做事要求 自己做到,再要求比人做到。2 23 3 细读课文,思考问题 1 1 分析第一段的作用,学生思考作答。分析第一段的作用,学生思考作答。明确答案:明确答案:第一段交代写作缘由,表明这是一篇回忆性文章。字里行间透着情感,表达了作者对叶圣陶先生悲痛怀念的感情。开篇点题,总领全文 细读课文,思考问题 2、阅读下面这段话,思考回答问题:叶先生主张“写话”,请概括说明“写话的含义。以上说待人厚,是叶圣陶先生为人的宽的一面。他还有
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