第11课《老王》ppt课件（共30张PPT）-（部）统编版七年级下册《语文》.pptx

1、 我今年一百岁，已经走我今年一百岁，已经走到了人生的边缘，我无法确到了人生的边缘，我无法确知自己还能走多远，寿命是知自己还能走多远，寿命是不由自主的，但我很清楚我不由自主的，但我很清楚我快快“回家回家”了。了。杨绛老老王王杨绛杨绛，（19111911年年7 7月月1717日日20162016年年5 5月月2525日）日）,原名杨季康原名杨季康,江苏无锡人。作江苏无锡人。作家、翻译家。家、翻译家。19321932年毕业于苏州东吴大年毕业于苏州东吴大学。学。1935193819351938年留学英法，回国后年留学英法，回国后曾在上海震旦女子文理学院、清华大学曾在上海震旦女子文理学院、清华大学任教。

2、任教。19491949年后，在中国社会科学院文年后，在中国社会科学院文学研究所、外国文学研究所工作。代表学研究所、外国文学研究所工作。代表作有长篇小说作有长篇小说洗澡洗澡、散文、散文干校六干校六记记、译作、译作堂吉诃德堂吉诃德等。等。作者介绍作者介绍生字生词生字生词伛：伛：翳：翳：攥：攥：惶恐：惶恐：荒僻：荒僻：门框：门框：侮辱：侮辱：愧怍：愧怍：y y y yzun zun hung knghung knghung phung pmn kungmn kungw rw rku zuku zu惶恐：惶恐：荒荒僻僻:塌败：塌败：取取缔缔:凑合：凑合：伛伛偻偻:眼翳：眼翳：愧怍愧怍:强笑：强笑：滞滞

3、笨笨:失群落伍失群落伍:惊慌害怕惊慌害怕 强颜欢笑强颜欢笑 将就将就眼病眼病 塌陷破败塌陷破败因跟不上时代而感到孤单因跟不上时代而感到孤单弯腰曲背弯腰曲背明令取消或禁止明令取消或禁止呆滞笨拙呆滞笨拙 荒凉偏僻荒凉偏僻惭愧惭愧字词解释字词解释整体感知第一部分（1-4）：作者简要介绍老王的基本情况。第二部分（5-7）：回忆与老王交往的三个片段。第三部分（8-22）：详写老王临终前赠送香油和鸡蛋以及“我”的感恩和愧疚之情。默读课文，标注段号。思考：全文可以分为几部分，分别叙述了什么事情？姓名姓名老王老王职业职业身体状身体状况况家庭状家庭状况况居住条居住条件件初认老王（阅读课文1-4段）“人老了人老了

4、”、“只有一只眼只有一只眼,另一只是另一只是“田田螺眼螺眼”,瞎的瞎的”、“好眼也有病好眼也有病”“蹬三轮蹬三轮”、“单干户单干户”、“他靠着他靠着活命活命的的只只是一辆破旧的三轮车是一辆破旧的三轮车”“有个哥哥，死了，有两个侄儿，有个哥哥，死了，有两个侄儿，“没出没出息息”，此外就没什么亲人，此外就没什么亲人”“荒僻的小胡同荒僻的小胡同”、“破破落落的大院，里破破落落的大院，里面有几间塌败的小屋面有几间塌败的小屋”“”“住那儿多年了住那儿多年了”身体之苦：弯腰曲背，瞎眼残年。生活之苦：塌败小屋，三轮为生。精神之苦：孤独无亲，备受轻视。苦初认老王老王过着怎么样的生活：（用一个字概括）（用一个字

5、概括）阅读课文5-22自然段，思考：作者回忆了和老王交往中的哪几件作者回忆了和老王交往中的哪几件事事?从中可以体现老王什么样的性格？从中可以体现老王什么样的性格？他的为人怎样他的为人怎样?问题探究善问题探究问题探究心地心地善良善良1.1.愿愿意给我们家带送冰块，车意给我们家带送冰块，车费减半，冰大一倍，冰价相等。费减半，冰大一倍，冰价相等。2.2.送钱先生送钱先生看病，不要钱，拿看病，不要钱，拿了钱还不大放心，担心人家看了钱还不大放心，担心人家看病钱不够。病钱不够。3.3.受受了人家的好处，总也不忘，了人家的好处，总也不忘，总觉得欠了人情，去世前一天总觉得欠了人情，去世前一天还硬撑着拿了香油、

6、鸡蛋上门还硬撑着拿了香油、鸡蛋上门感谢。感谢。懂得懂得感恩感恩老实老实厚道厚道 这几件事里，哪件事写的这几件事里，哪件事写的最详细最详细？为什么要？为什么要详写这部分内容？详写这部分内容？问题探究老王来送香油鸡蛋老王来送香油鸡蛋 这部分内容记叙的是集中体现作这部分内容记叙的是集中体现作者一家与老王珍贵友情的一幕，者一家与老王珍贵友情的一幕，也是老王向作者一家表达敬意，也是老王向作者一家表达敬意，令作者既感动又愧怍的一幕。令作者既感动又愧怍的一幕。问题探究老王送礼时是什么样的状态？找老王送礼时是什么样的状态？找出相关语句读一读！出相关语句读一读！问题探究 有一天，我在家听到打门，开门看见老王有一

7、天，我在家听到打门，开门看见老王直僵僵直僵僵地地镶镶嵌在门框里。嵌在门框里。动作描写。动作描写。“直僵僵直僵僵”表现老王最后一次登门时的身表现老王最后一次登门时的身体虚弱，四肢不能灵活活动的样子。体虚弱，四肢不能灵活活动的样子。“镶嵌镶嵌”突出老突出老王像门框上嵌入的一个器物一般瘦弱无力，身体僵直王像门框上嵌入的一个器物一般瘦弱无力，身体僵直的形态，表明他的病已经很严重了，完全失去力量和的形态，表明他的病已经很严重了，完全失去力量和活力，行动已经不方便了。活力，行动已经不方便了。问题探究 他简直像棺材里爬出来的，就像我想象里的僵尸，骷他简直像棺材里爬出来的，就像我想象里的僵尸，骷髅上绷着一层枯

8、黄的干皮，打上一棍就会散成一堆白骨。髅上绷着一层枯黄的干皮，打上一棍就会散成一堆白骨。运用运用外貌外貌描写描写和和比喻比喻的修辞手法。生动形象的写出老王的修辞手法。生动形象的写出老王因病痛的折磨而变得外表干瘦、恐怖的特点。因病痛的折磨而变得外表干瘦、恐怖的特点。老王自己是穷人，又是病人，而且长期营养不良，可是老王自己是穷人，又是病人，而且长期营养不良，可是有香油鸡蛋却送给作者一家，侧面表现老王的知恩图报、有香油鸡蛋却送给作者一家，侧面表现老王的知恩图报、善良朴实。善良朴实。问题探究 他一手拿着布他一手拿着布,一手一手攥攥着钱着钱,滞笨滞笨地转过身子。我忙去地转过身子。我忙去给他开了门给他开了门

9、,站在楼梯口站在楼梯口,看他看他直着脚直着脚一级一级下楼去一级一级下楼去,直直担心他半楼梯摔倒。担心他半楼梯摔倒。“攥攥”“”“滞笨滞笨”“”“直着脚直着脚”写出了老王离开时的情形，写出了老王离开时的情形，为第二天老王的去世埋下为第二天老王的去世埋下伏笔伏笔。问题探究问题探究心地善良老实厚道的老王就这么去了，作者杨绛有心地善良老实厚道的老王就这么去了，作者杨绛有什么样的感受？什么样的感受？那是一个幸运的人对一个不幸者的愧怍。那是一个幸运的人对一个不幸者的愧怍。为何会为何会“愧怍愧怍”,”,是不是作者对老王不好是不是作者对老王不好?你认为作你认为作者及其一家是怎样的人？具体写到了哪些事情者及其一

10、家是怎样的人？具体写到了哪些事情?问题探究1.1.照顾老王的生意，坐他车；照顾老王的生意，坐他车；2.2.女儿送给老王大瓶鱼肝油，治好他的夜盲女儿送给老王大瓶鱼肝油，治好他的夜盲症；症；3.3.老王带送冰，老王带送冰，“当然不要他减半收费当然不要他减半收费”；4.4.老王送钱先生看病，老王送钱先生看病，“我一定要给他钱我一定要给他钱”；5.5.关心老王的生计：三轮车改装后，生意不关心老王的生计：三轮车改装后，生意不好做，关切询问他好做，关切询问他“是否能维持生活是否能维持生活”；6.6.老王送来香油鸡蛋，不白拿，也给了钱。老王送来香油鸡蛋，不白拿，也给了钱。善平易善良、平易善良、有同情心。有同

11、情心。问题探究那是一个幸运的人对一个不幸者的愧怍。那是一个幸运的人对一个不幸者的愧怍。那么作者究竟为什么而那么作者究竟为什么而“愧怍愧怍”？问题探究对对“愧怍愧怍”的的理解之一理解之一:老王抱病上门送礼要表达最深的谢意，而老王抱病上门送礼要表达最深的谢意，而作者却没有意识到这是最后一次见面，也没完全领会老王的用意，作者却没有意识到这是最后一次见面，也没完全领会老王的用意，仅以金钱回报，与老王没有进行更多的交流作者感到对不住老王仅以金钱回报，与老王没有进行更多的交流作者感到对不住老王的情义。的情义。理解之二理解之二:作者反思自己一直充当给予者，从来没有接受过老王的作者反思自己一直充当给予者，从来

12、没有接受过老王的回赠和无偿的帮助。这样做貌似对得起老王，却让老王始终觉得回赠和无偿的帮助。这样做貌似对得起老王，却让老王始终觉得欠了作者一家的情。最后老王送鸡蛋和香油，自己不是感激地收欠了作者一家的情。最后老王送鸡蛋和香油，自己不是感激地收下，而是又拿钱回赠老王，作者懊悔这样做等于下，而是又拿钱回赠老王，作者懊悔这样做等于“侮辱侮辱”了老王了老王的心意，回想起来，老王似乎是带着伤感和遗憾离开自己家的。的心意，回想起来，老王似乎是带着伤感和遗憾离开自己家的。所以作者一直所以作者一直“琢磨他是否知道我领受他的谢意琢磨他是否知道我领受他的谢意”。作者为自己。作者为自己的自命清高、不解人意而的自命清高

13、、不解人意而“愧怍愧怍”。问题探究那是一个幸运的人对一个不幸者的愧怍。那是一个幸运的人对一个不幸者的愧怍。这种这种“愧怍愧怍”的感人之处在哪里？的感人之处在哪里？背景资料 杨绛被杨绛被剃了剃了“阴阳头阴阳头”，即头发剃一边留一边，即头发剃一边留一边，成为魔鬼似的半边发。成为魔鬼似的半边发。单位不单位不发工资给杨绛发工资给杨绛，她难，她难以以维持生活。维持生活。杨绛被杨绛被罚扫厕所，住牛棚，余下的时间作检讨、罚扫厕所，住牛棚，余下的时间作检讨、写认罪书等，而且不时还要接受各种各样的批斗，写认罪书等，而且不时还要接受各种各样的批斗，如戴如戴“高帽子，高帽子，挂挂“黑牌子黑牌子”被迫被迫参加群众参加

14、群众活动。活动。文革中，杨绛被文革中，杨绛被下放下放到到“五七干校五七干校”。“干干校校”始终是一个穷乡僻壤，烧砖建房、打井始终是一个穷乡僻壤，烧砖建房、打井引水，引水，也是足够让杨绛难受，没多久杨绛就被累病了也是足够让杨绛难受，没多久杨绛就被累病了。问题探究“我我”对老王的对老王的“愧怍愧怍”,是对自己的行是对自己的行为进行反省和解剖，是一个知识分子的自为进行反省和解剖，是一个知识分子的自我反省我反省,体现出体现出“我我”对人间苦难的对人间苦难的同情同情和和悲悯悲悯。孙文辉：能把自己的如此不幸化为幸运的人是慈爱宽容的，能用一颗温和的心去直面不幸而愧怍的人又是冷静高远的。她的愧怍，是知识分子用人类眼光、人类情怀去舔舐我们曾经的创伤，去面对我们苦难后的岁月。这份愧怍，是一个无辜生命体对一切生命欠然状态的全力担荷，是作者自我灵魂的无情审视。在社会生活中，应愧怍的仅是作者吗？在社会生活中，应愧怍的仅是作者吗？同一片天空同一片天空 不一样的生活不一样的生活“我们常常无法做伟大的事，我们常常无法做伟大的事，但我们可以用伟大的爱去做些但我们可以用伟大的爱去做些小事。小事。”