第11课《老王》导学ppt课件(共36页)-(部)统编版七年级下册《语文》.pptx
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1、语文11老王老王语文01学习导航02课前自学03积累运用04课内精读05类文阅读语文学习目标学习目标1.抓住老王的抓住老王的“善善”和和“苦苦”,整体把握课文内容;,整体把握课文内容;探究贯穿全文的线索。探究贯穿全文的线索。2.仔细咀嚼文中一些意味深长的语句。仔细咀嚼文中一些意味深长的语句。考点链接考点链接理解深刻句意理解深刻句意1.瞻前顾后,审读语境。瞻前顾后,审读语境。2.抓关键词,揣摩句意。理解句子可通过抓关键词,运用抓关键词,揣摩句意。理解句子可通过抓关键词,运用替换词语的方法来揣摩句子在文中的表达效果和目的。替换词语的方法来揣摩句子在文中的表达效果和目的。3.把握中心,整体领悟。一般
2、来说,需要我们去理解的句把握中心,整体领悟。一般来说,需要我们去理解的句子,有的是针对全文说的,这就需要我们从整体上去把握子,有的是针对全文说的,这就需要我们从整体上去把握文章中心,以对全文的理解作为理解句子的依托。文章中心,以对全文的理解作为理解句子的依托。对点训练对点训练 课内精读第课内精读第3题题语文愧疚愧疚病人病人相交相交老老王王 眼瞎眼瞎1.整体把握课文,填写以下内容。整体把握课文,填写以下内容。语文2.本文的线索是什么?围绕这一线索写了老王哪几件事?本文的线索是什么?围绕这一线索写了老王哪几件事?以以“与老王的交往与老王的交往”为线索。写了以下几件事为线索。写了以下几件事:老王的基
3、本情况老王的基本情况(职业、生理缺陷、居住条件职业、生理缺陷、居住条件);真诚送冰真诚送冰;送钱先生看病送钱先生看病;生计艰难生计艰难;给给“我我”送香油、鸡蛋。送香油、鸡蛋。语文3.在这篇课文中,作者的善良表现在哪里?老王的善良又在这篇课文中,作者的善良表现在哪里?老王的善良又表现在哪里?表现在哪里?作者的善良表现在作者的善良表现在:照顾老王的生意照顾老王的生意,坐他的车坐他的车;老王再客老王再客气气,也付给他应得的报酬也付给他应得的报酬;老王送来香油鸡蛋老王送来香油鸡蛋,不能让他白不能让他白送送,也给了钱也给了钱;关心老王生活。老王的善良表现在关心老王生活。老王的善良表现在:愿意给愿意给我
4、们带送冰块我们带送冰块,车费减半车费减半;送钱先生看病不要钱送钱先生看病不要钱;受了人家受了人家的好处的好处,总觉得欠了人情总觉得欠了人情,去世前一天还硬撑着拿香油、鸡去世前一天还硬撑着拿香油、鸡蛋上门感谢。蛋上门感谢。语文1.根据拼音,写出下列句子中的词语。根据拼音,写出下列句子中的词语。(1)老王常有失群落伍的老王常有失群落伍的hunghung kngkng(),因为他是单,因为他是单干户。干户。(2)有一次,他撞在电杆上,撞得半面有一次,他撞在电杆上,撞得半面zhngzhng zhngzhng(),又青又紫。又青又紫。(3)有一天傍晚,我们夫妇散步,经过一个有一天傍晚,我们夫妇散步,经过
5、一个hunghung pp()的小胡同,看见一个破破落落的大院,里面有几间塌败的小的小胡同,看见一个破破落落的大院,里面有几间塌败的小屋;老王正蹬着他那辆三轮进大院去。屋;老王正蹬着他那辆三轮进大院去。荒僻荒僻 肿胀肿胀 惶恐惶恐语文(4)我们从干校回来,载客三轮都我们从干校回来,载客三轮都qq dd()了。了。(5)幸亏有一位老先生愿把自己幸亏有一位老先生愿把自己jingjing gg()为为“货货”,让老王运送。让老王运送。(6)开门看见老王直僵僵地开门看见老王直僵僵地xingxing qinqin()在在mnmn kungkung()里。里。(7)他一手拿着布,一手攥着钱,他一手拿着布,
6、一手攥着钱,zhzh bnbn()地转过地转过身子。身子。(8)因为他来表示感谢,我却拿钱去因为他来表示感谢,我却拿钱去ww rr()他?他?(9)几年过去了,我渐渐明白:那是一个幸运的人对一个不几年过去了,我渐渐明白:那是一个幸运的人对一个不幸者的幸者的kuku zuzu()。愧怍愧怍侮辱侮辱滞笨滞笨门框门框镶嵌镶嵌降格降格取缔取缔语文2.下列句子中加点词语使用下列句子中加点词语使用不恰当不恰当的一项是的一项是()D语文解析解析:“见异思迁见异思迁”应改为应改为“左右不定左右不定”。语文3.下面对病句的修改,下面对病句的修改,不正确不正确的一项是的一项是()A.改革开放以来,农民的生活水平有
7、了很大的提高,他们早就达到改革开放以来,农民的生活水平有了很大的提高,他们早就达到“小小康康”水平,农闲之时,还集体旅游黄山。水平,农闲之时,还集体旅游黄山。(将将“提高提高”改为改为“改善改善”)B.一带一路描绘了一幅和平发展、互利共赢的新思路,它不仅会给中国一带一路描绘了一幅和平发展、互利共赢的新思路,它不仅会给中国企业带来更多的商机,而且将为世界经济积蓄巨大的能量。企业带来更多的商机,而且将为世界经济积蓄巨大的能量。(“新思路新思路”改为改为“新蓝图新蓝图”)C.微软拼音、全拼、郑码、智能微软拼音、全拼、郑码、智能ABC、五笔、双拼等输入法,是电脑用、五笔、双拼等输入法,是电脑用户很受欢
8、迎的输入法。户很受欢迎的输入法。(将将“电脑用户电脑用户”调到调到“很受很受”后面后面)D.如果我所管的如果我所管的“闲闲”事能给群众带来哪怕一点点的幸福和快乐时,我事能给群众带来哪怕一点点的幸福和快乐时,我也很幸福,很快乐。也很幸福,很快乐。(把把“如果如果”改为改为“当当”)解析解析:应改应改“旅游旅游”为为“游览游览”。A语文班级举行书法鉴赏活动,请你参与并完成以下任务。班级举行书法鉴赏活动,请你参与并完成以下任务。(1)右图古诗是本次活动要鉴赏的书法作品,请把它完整地右图古诗是本次活动要鉴赏的书法作品,请把它完整地抄写在横线上,并加上标点符号。抄写在横线上,并加上标点符号。危楼高百尺危
9、楼高百尺,手可摘星辰。手可摘星辰。不敢高声语不敢高声语,恐惊天上人。恐惊天上人。语文(2)从修辞看,下列诗歌与右图古诗的前两句相同的一项从修辞看,下列诗歌与右图古诗的前两句相同的一项是是()A.回乐烽前沙似雪,受降城外月如霜。回乐烽前沙似雪,受降城外月如霜。B.谁家玉笛暗飞声,散入春风满洛城。谁家玉笛暗飞声,散入春风满洛城。C.我寄愁心与明月,随君直到夜郎西。我寄愁心与明月,随君直到夜郎西。D.自古逢秋悲寂寥,我言秋日胜春朝。自古逢秋悲寂寥,我言秋日胜春朝。解析解析:“危楼高百尺危楼高百尺,手可摘星辰手可摘星辰”运用了夸张的修辞。运用了夸张的修辞。A.用了比喻用了比喻;B.用了夸张用了夸张;C
10、.用了拟人用了拟人;D.用了对比。故选用了对比。故选B。B语文在开展在开展“让世界充满爱让世界充满爱”的综合性学习活动中,七年级的综合性学习活动中,七年级(1)班准备举办一次班准备举办一次“向孤寡老人献爱心向孤寡老人献爱心”的活动,请你参加。的活动,请你参加。(1)请把下面的活动步骤补充完整,要符合实际情况。请把下面的活动步骤补充完整,要符合实际情况。A.商量如何帮助孤寡老人。商量如何帮助孤寡老人。B._ C._ D.活动结束后写活动体会和感想。活动结束后写活动体会和感想。关心孤寡老人的精神生活关心孤寡老人的精神生活,陪他们聊天。陪他们聊天。帮助孤寡老人做家务。帮助孤寡老人做家务。语文(2)当
11、今社会,有很多当今社会,有很多“空巢老人空巢老人”,他们的子女都出去,他们的子女都出去打工了,只留他们自己面对漫长孤寂的岁月。如果有机会,打工了,只留他们自己面对漫长孤寂的岁月。如果有机会,你会对这些老人的子女说些什么?你会对这些老人的子女说些什么?示例示例:叔叔叔叔,阿姨阿姨,你们知道吗你们知道吗?你们的父母每天在家你们的父母每天在家过着孤独的生活过着孤独的生活,他们多希望你们能常回家看看呀。我知道他们多希望你们能常回家看看呀。我知道你们工作忙你们工作忙,但是想想你们以后老去时也是这样孤独但是想想你们以后老去时也是这样孤独,你们你们是不是会觉得我说得有道理是不是会觉得我说得有道理?语文有一天
12、有一天,我在家听到打门我在家听到打门,开门看见老王直僵僵地镶嵌开门看见老王直僵僵地镶嵌在门框里。往常他坐在蹬三轮的座上在门框里。往常他坐在蹬三轮的座上,或抱着冰伛着身子进或抱着冰伛着身子进我家来我家来,不显得那么高。也许他平时不那么瘦不显得那么高。也许他平时不那么瘦,也不那么直也不那么直僵僵的。他面色死灰僵僵的。他面色死灰,两只眼上都结着一层翳两只眼上都结着一层翳,分不清哪一分不清哪一只瞎只瞎,哪一只不瞎。说得可笑些哪一只不瞎。说得可笑些,他简直像棺材里倒出来的他简直像棺材里倒出来的,就像我想象里的僵尸就像我想象里的僵尸,骷髅上绷着一层枯黄的干皮骷髅上绷着一层枯黄的干皮,打上一打上一棍就会散成
13、一堆白骨。我吃惊地说棍就会散成一堆白骨。我吃惊地说:“啊呀啊呀,老王老王,你好些你好些了吗了吗?”语文他他“嗯嗯”了一声了一声,直着脚往里走直着脚往里走,对我伸出两手。他一对我伸出两手。他一手提着个瓶子手提着个瓶子,一手提着一包东西。一手提着一包东西。我忙去接。瓶子里是香油我忙去接。瓶子里是香油,包裹里是鸡蛋。我记不清是包裹里是鸡蛋。我记不清是十个还是二十个十个还是二十个,因为在我记忆里多得数不完。我也记不起因为在我记忆里多得数不完。我也记不起他是怎么说的他是怎么说的,反正意思很明白反正意思很明白,那是他送我们的。那是他送我们的。我强笑说我强笑说:“老王老王,这么新鲜的大鸡蛋这么新鲜的大鸡蛋,
14、都给我们吃都给我们吃?”他只说他只说:“我不吃。我不吃。”我谢了他的好香油我谢了他的好香油,谢了他的大鸡蛋谢了他的大鸡蛋,然后转身进屋去。然后转身进屋去。他赶忙止住我说他赶忙止住我说:“我不是要钱。我不是要钱。”语文我也赶忙解释我也赶忙解释:“我知道我知道,我知道我知道不过你既然来了不过你既然来了,就免得托人捎了。就免得托人捎了。”他也许觉得我这话有理他也许觉得我这话有理,站着等我。站着等我。我把他包鸡蛋的一方灰不灰、蓝不蓝的方格子破布叠好我把他包鸡蛋的一方灰不灰、蓝不蓝的方格子破布叠好还他。他一手拿着布还他。他一手拿着布,一手攥着钱一手攥着钱,滞笨地转过身子。我忙滞笨地转过身子。我忙去给他开
15、了门去给他开了门,站在楼梯口站在楼梯口,看他直着脚一级一级下楼去看他直着脚一级一级下楼去,直担心他半楼梯摔倒。等到听不见脚步声直担心他半楼梯摔倒。等到听不见脚步声,我回屋才感到抱我回屋才感到抱歉歉,没请他坐坐喝口茶水。可是我害怕得糊涂了。那直僵僵没请他坐坐喝口茶水。可是我害怕得糊涂了。那直僵僵的身体好像不能坐的身体好像不能坐,稍一弯曲就会散成一堆骨头。我不能想稍一弯曲就会散成一堆骨头。我不能想象他是怎么回家的。象他是怎么回家的。语文过了十多天过了十多天,我碰见老王同院的老李。我问我碰见老王同院的老李。我问:“老王怎老王怎么了么了?好些没有好些没有?”“早埋了。早埋了。”“呀呀,他什么时候他什么
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