第9课《木兰诗》ppt课件（共26张ppt） -（部）统编版七年级下册《语文》.pptx

1、木兰诗选自宋朝郭茂倩编的乐府诗集，这是南北朝南北朝时北方的一首民歌，是一首长篇叙事诗叙事诗。知识链接知识链接木兰诗与木兰诗与孔雀东南飞孔雀东南飞合称合称“乐府双璧乐府双璧”。乐府 汉朝的音乐机构，本是汉武帝设立的音乐机构，其职责为训练乐工，制谱度曲，采集民间歌谣等。后人将乐府中收集编录的诗称为“汉乐府诗”，简称汉乐府。六朝时,乐府乃由机关的名称变为一种带有音乐性的诗体的名称。知识链接知识链接新课导入新课导入古代女英雄古代女英雄花木兰花木兰北魏太武帝年间，花木兰替父从军，参加了北魏破柔然之战，木兰多次参与了北魏出击大漠兵伐柔然的战争，表现突出，无人发现她是女子，朝廷欲授予她尚书郎，她婉言推辞。作

2、者作品作者作品乐府诗集由北宋郭茂倩所编。乐府诗集辑录汉魏到唐、五代的乐府歌辞，兼及先秦至唐末的歌谣，内容十分丰富，反映了广阔的社会生活。全书共一百卷，分十二类，是现存收集乐府歌辞最完备的一部。写作背景写作背景本诗选自乐府诗集卷二十五（北宋郭茂倩编，中华书局1979年版）。南北朝时战争频繁，民不聊生，征兵现象屡见不鲜，人们根据所见所闻，创作了一个女子女扮男装替父从军的感人故事。这个故事后来经过加工，成为乐府民歌，就是木兰诗。文题解读文题解读木兰是人名，点明了写作对象；诗，点明了文章的体裁。木兰诗是南北朝时北方的一首乐府民歌，与孔雀东南飞（古诗为焦仲卿妻作）并称“乐府双璧”。朗读课文：唧唧复唧唧，

3、木兰当户织，不闻机杵声，惟闻女叹息。问女何所思，问女何所忆，女亦无所思，女亦无所忆。昨夜见军帖，可汗大点兵。军书十二卷，卷卷有爷名，阿爹无大儿，木兰无长兄，愿为市鞍马，从此替爹征。东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。旦辞爷娘去，暮至黄河边。不闻爹娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅。但辞黄河去，暮宿黑山头。不闻爹娘唤女声，但闻燕山胡骑鸣啾啾。万里赴戎机，关山度若飞。朔气传金柝，寒光照铁衣。将军百战死，壮士十年归，归来见天子，天子坐明堂。策勋十二转，赏赐百千强。可汗问所欲，木兰不用尚书郎。愿驰千里足，送儿还故乡。爹娘闻女来，出郭相扶将。阿姊闻妹来，当户理红妆。小弟闻姊来，磨刀霍霍向诸羊。开我

4、东阁门，坐我西阁床。脱我战时袍，著我旧时裳。当窗理云鬓，对镜贴花黄。出门看火伴，火伴皆惊忙。同行十二年，不知木兰是女郎。雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离。双兔傍地走，安能辨我是雄雌？课文赏析 万里赴戎机，关山度若飞。朔气传金柝，寒光照铁衣。木兰不远万里奔赴战场，像飞一样地跨过一道道的关，越过一座座的山。北方的寒气传送着打更的声音，清冷的月光映照着战士们的铁甲战袍。翻译句子：课文赏析 雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离；双兔傍地走，安能辨我是雄雌？策勋十二转，赏赐百千强。雄兔的两只前脚时时动弹，雌兔的两只眼睛时常眯着。雄雌两兔一起并排着跑，怎能分辨得出哪个是雄兔，哪个是雌兔呢？木兰被记了很大的功劳，赏赐了很多财物。翻

5、译句子：课文赏析2.对镜帖花黄 帖帖贴，贴，titi,粘贴。粘贴。3.出门看火伴火火伙，伙，huhu,伙伴。伙伴。1.著我旧时裳著著着，着，zhuzhu,穿。穿。重点积累重点积累通假字通假字2.2.但但闻黄河流水鸣溅溅闻黄河流水鸣溅溅（古：只 今：转折连词）1.1.卷卷有卷卷有爷爷名名 （古：父亲 今：爷爷，即父亲的父亲）3.3.出出郭郭相扶将相扶将（古：外城 今：仅用作姓氏）古今异义古今异义5.5.雌兔眼雌兔眼迷离迷离（古：眯着眼 今：模糊而难以分辨清楚）4.4.木兰当木兰当户户织织（古：门 今：人家、门第）6.6.双兔傍地双兔傍地走走（古：跑 今：行走）一词多义一词多义1、市东市买骏马（名

6、词，集市）愿为市鞍马（动词，买）2、帖昨夜见军帖（名词，文告）对镜帖花黄（动词，同“贴”，粘贴）3、机不闻机杼声（名词，织布机）万里赴戎机（名词，重要的事务）词类活用词类活用1、愿为市鞍马（名词做动词，买）2、策勋十二转（名词做动词，登记）3、当窗理云鬓（名词做状语，像云一样的）文言句式文言句式1、倒装句：问女何所思（宾语前置，应为“问女所思何”）2、省略句：愿为市鞍马（“为”后面省略宾语“此”）请同学们仔细分析“将军百战死，壮士十年归”一句，思考这两句的确切意思，并说说在语意表达形式上有何特点？又该如何去翻译这两句呢？研读赏析：课文赏析 上下句的意思互相交错、补充。这是互文的手法。（上下两句

7、或一句话中的两个部分，看似各说一件事，实则是互相呼应，互相阐发，互相补充，说的是一件事。）翻译：将军和壮士身经百战，有的不幸战死了，有的转战数载胜利回来了。课文赏析小组讨论：说说你眼中的木兰是怎样的形象？小组讨论：说说你眼中的木兰是怎样的形象？以以“我喜欢我喜欢“_”_”这这句诗，它写出了木兰句诗，它写出了木兰_的特点的特点”的句式说。的句式说。唧唧复唧唧唧唧复唧唧 ，木兰当户织木兰当户织 。不闻机杼声不闻机杼声 ，唯闻女叹息唯闻女叹息 。阿爷无大儿阿爷无大儿 ，木兰无长兄木兰无长兄 。愿为市鞍马愿为市鞍马 ，从此替爷征从此替爷征 。勤劳勤劳 孝顺孝顺品鉴形象品鉴形象“愿愿”-勇敢坚毅勇敢坚毅

8、 忠孝两全忠孝两全勇敢坚强的勇敢坚强的英雄气概英雄气概万里赴戎机万里赴戎机 ，关山度若飞关山度若飞 。朔气传金柝朔气传金柝 ，寒光照铁衣寒光照铁衣 。将军百战死将军百战死 ，壮士十年归壮士十年归 。淡泊名利淡泊名利甘过普通百姓生活甘过普通百姓生活 归来见天子，天子坐明堂。策勋十二转，赏归来见天子，天子坐明堂。策勋十二转，赏赐百千强。可汗问所欲，木兰不用尚书郎，愿驰赐百千强。可汗问所欲，木兰不用尚书郎，愿驰千里足，送儿还故乡。千里足，送儿还故乡。开我东阁门，坐我西阁床。脱我战时袍，著我开我东阁门，坐我西阁床。脱我战时袍，著我旧时裳。当窗理云鬓，对镜帖花黄。旧时裳。当窗理云鬓，对镜帖花黄。出门看火

9、伴，出门看火伴，火伴皆惊忙，同行十二年，不知木兰是女郎火伴皆惊忙，同行十二年，不知木兰是女郎。心思细密心思细密 机智活泼机智活泼淡泊名利淡泊名利机智机智勤劳勤劳勇敢勇敢孝顺孝顺坚强坚强懂事懂事合作探究合作探究本诗是如何运用侧面描写来刻画木兰这一形象的？解析：诗中借助对他人（物）的描写来塑造木兰的形象，使人物形象更鲜明突出。“朔气传金柝，寒光照铁衣”这两句渲染了军中悲壮、严肃的气氛，用环境描写烘托了木兰勇敢坚强的性格；“策勋十二转，赏赐百千强”，运用夸张手法写勋级之高、赏赐之多，从侧面写出木兰战斗之英勇与战功之卓著；“出门看火伴，火伴皆惊忙；同行十二年，不知木兰是女郎”，通过木兰的军中同伴的“惊忙”“不知”，从侧面表现了木兰的机智谨慎。文本特色文本特色1、详略得当，重点突出本诗对“木兰当户织”时的心事重重、准备行装时的活动、奔赴战场时的心态、辞官还乡、回家后家人的欢乐、恢复女儿装束时的欣喜等内容，写得比较细致。对木兰军旅生涯、战斗过程、战争的残酷等内容则写得简略。这样处理，不仅突出对木兰孝敬父母、勇于承担重任的颂扬，还隐含了作者对和平美好生活的向往，对战争的厌恶。2、刚健明朗，质朴生动本诗一方面多以口语化的问答刻画人物心理，以铺陈排比描述人物行为情态，质朴生动，富有生活气息；另一方面运用互文、比喻、夸张等多种修辞，渲染气氛，刻画人物，刚健明朗。