第9 课《木兰诗》ppt课件（62张PPT）-（部）统编版七年级下册《语文》.pptx

1、 9 9 木兰诗木兰诗理解文章大意理解文章大意 1.1.了解了解“乐府乐府”的有关知识；借助注释和工具书，理解课文的有关知识；借助注释和工具书，理解课文大意。大意。2.2.反复朗读诗歌，体会诗歌反复朗读诗歌，体会诗歌刚健明朗、质朴生动刚健明朗、质朴生动的民歌情味；的民歌情味；理解诗歌理解诗歌详略得当详略得当的叙事方法。的叙事方法。（重点、难点）（重点、难点）3.3.把握诗歌中人物形象的特点，感受人物的魅力。把握诗歌中人物形象的特点，感受人物的魅力。（重点）（重点）学习目标学习目标 也叫乐府诗，是继诗经楚辞之后，在汉魏六朝也叫乐府诗，是继诗经楚辞之后，在汉魏六朝文学史上出现的一种能够配乐歌唱的新

2、诗体，也叫做文学史上出现的一种能够配乐歌唱的新诗体，也叫做“乐府乐府”。“乐府乐府”本是官署的名称，负责制谱度曲，训练乐工，采本是官署的名称，负责制谱度曲，训练乐工，采辑诗歌民谣，以供朝廷祭祀宴享时演唱，并可以观察风土人情，辑诗歌民谣，以供朝廷祭祀宴享时演唱，并可以观察风土人情，考查政治得失。萧梁时把考查政治得失。萧梁时把“乐府乐府”从官署名称变为诗体，其中从官署名称变为诗体，其中有文人创作的诗歌，又有民间歌辞，于是将都能合着乐曲歌唱有文人创作的诗歌，又有民间歌辞，于是将都能合着乐曲歌唱的歌辞统统称为的歌辞统统称为“乐府乐府”。它的语言朴实自然，句式长短不一，整散不拘，灵活自由。它的语言朴实自

3、然，句式长短不一，整散不拘，灵活自由。可句句为韵，也可隔三四句为韵。可句句为韵，也可隔三四句为韵。它搜集广泛，各类有总序，每曲有题解，内容十分丰富，它搜集广泛，各类有总序，每曲有题解，内容十分丰富，反映的社会生活面很广。反映的社会生活面很广。乐府民歌乐府民歌 背景链接背景链接 本诗选自本诗选自乐府诗集乐府诗集卷二十五（北宋郭茂倩编，卷二十五（北宋郭茂倩编，中华书局中华书局19791979年版）。南北朝时战争频繁，民不聊生，年版）。南北朝时战争频繁，民不聊生，征兵现象屡见不鲜，人们根据所见所闻，创作了一个征兵现象屡见不鲜，人们根据所见所闻，创作了一个女子女扮男装替父从军的感人故事。这个故事后来经

4、女子女扮男装替父从军的感人故事。这个故事后来经过加工，成为乐府民歌，就是过加工，成为乐府民歌，就是木兰诗木兰诗。木兰诗木兰诗又叫又叫木兰辞木兰辞，是南北朝时北方的一首乐府民歌，与，是南北朝时北方的一首乐府民歌，与孔雀东南飞孔雀东南飞并称为我国诗歌史上的并称为我国诗歌史上的“乐府双璧乐府双璧”。u 自由朗读课文，读准字音，读出节奏。自由朗读课文，读准字音，读出节奏。木兰诗木兰诗 唧唧复唧唧，木兰当户织。不闻机杼声，唧唧复唧唧，木兰当户织。不闻机杼声，唯闻女叹息。唯闻女叹息。问女何所思，问女何所忆。女亦无所思，问女何所思，问女何所忆。女亦无所思，女亦无所忆。昨夜见军帖，可汗大点兵，军女亦无所忆。昨

5、夜见军帖，可汗大点兵，军书十二卷，卷卷有爷名。阿爷无大儿，木兰书十二卷，卷卷有爷名。阿爷无大儿，木兰无长兄，愿为市鞍马，从此替爷征。无长兄，愿为市鞍马，从此替爷征。jjzhzhtitik hnk hnjunjunnn整体感知整体感知wiwi 东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。旦辞爷娘去，暮宿黄河边，不闻北市买长鞭。旦辞爷娘去，暮宿黄河边，不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅。旦辞黄河爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅。旦辞黄河去，暮至黑山头，不闻爷娘唤女声，但闻燕山去，暮至黑山头，不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑鸣啾啾。胡骑鸣啾啾。万里赴戎机，关山度若飞

6、。朔气传金柝，万里赴戎机，关山度若飞。朔气传金柝，寒光照铁衣。将军百战死，壮士十年归。寒光照铁衣。将军百战死，壮士十年归。jnjnpipijinjinynynqqjijirnrnshushututu 归来见天子，天子坐明堂。策勋十二转，归来见天子，天子坐明堂。策勋十二转，赏赐百千强。可汗问所欲，木兰不用尚书郎，赏赐百千强。可汗问所欲，木兰不用尚书郎，愿驰千里足，送儿还故乡。愿驰千里足，送儿还故乡。爷娘闻女来，出郭相扶将；阿姊闻妹来，爷娘闻女来，出郭相扶将；阿姊闻妹来，当户理红妆；小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。当户理红妆；小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。开我东阁门，坐我西阁床。脱我战时袍，著我开我东阁

7、门，坐我西阁床。脱我战时袍，著我旧时裳。当窗理云鬓，对镜帖花黄。旧时裳。当窗理云鬓，对镜帖花黄。xnxnzhunzhunjinjinzhuzhuchnchnbnbnzzhuhu 出门看火伴，火伴皆惊忙：同行十二年，不知出门看火伴，火伴皆惊忙：同行十二年，不知木兰是女郎。木兰是女郎。雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离；双兔傍地走，雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离；双兔傍地走，安能辨我是雄雌？安能辨我是雄雌？xnxn 叹息声一声又一声，木兰对着门织布。（不知怎的）叹息声一声又一声，木兰对着门织布。（不知怎的）听不到织布机发出的声音，只听到木兰的叹息声。听不到织布机发出的声音，只听到木兰的叹息声。译文译文u 结合注释，读

8、通大意。结合注释，读通大意。木兰诗木兰诗 唧唧唧唧复复唧唧，木兰唧唧，木兰当户当户织。不闻织。不闻机杼声机杼声，唯唯闻女叹息。闻女叹息。又。又。对着门。对着门。织布机发出的声音。织布机发出的声音。杼，织布的梭子。杼，织布的梭子。只。只。问木兰想的是什么，问木兰思念的是什么。木兰也没想什么，问木兰想的是什么，问木兰思念的是什么。木兰也没想什么，也没有思念什么。昨夜看到军中的文告，可汗大规模地征兵，征也没有思念什么。昨夜看到军中的文告，可汗大规模地征兵，征兵的名册很多卷，每卷都有父亲的名字。父亲没有大儿子，木兰兵的名册很多卷，每卷都有父亲的名字。父亲没有大儿子，木兰没有大哥，（木兰）愿意为（此）去

9、买鞍马，从此代替父亲出征。没有大哥，（木兰）愿意为（此）去买鞍马，从此代替父亲出征。译文译文 问女问女何所思何所思，问女何所，问女何所忆忆。女亦无所思，。女亦无所思，女亦无所忆。昨夜见女亦无所忆。昨夜见军帖军帖，可汗可汗，军书，军书十二十二卷，卷卷有爷名。阿爷无大儿，木兰无长卷，卷卷有爷名。阿爷无大儿，木兰无长兄，愿兄，愿为为鞍马鞍马，从此替爷征。，从此替爷征。想的是什么想的是什么。思念思念。军中的文告军中的文告。我国古代西北地区民族对最高统治者的称呼。我国古代西北地区民族对最高统治者的称呼。大规模地征兵。大规模地征兵。表示多数，不是确指。表示多数，不是确指。介词，为了，其后宾语省略。介词，为

10、了，其后宾语省略。买买。泛指马和马具。泛指马和马具。东东市市买骏马，西市买鞍买骏马，西市买鞍鞯鞯，南市买，南市买辔头辔头，北市买长鞭。北市买长鞭。旦旦辞爷娘辞爷娘去去，暮宿黄河边，不闻，暮宿黄河边，不闻爷娘唤女声，爷娘唤女声，但但闻黄河流水鸣闻黄河流水鸣溅溅溅溅。市场，集市。市场，集市。马鞍下的垫子。马鞍下的垫子。驾驭牲口用的嚼子和缰绳。驾驭牲口用的嚼子和缰绳。早晨早晨。离开离开。只只，仅仅仅仅。水流声水流声。（木兰）到各处集市买了骏马，买了马鞍和坐垫，买了驾驭（木兰）到各处集市买了骏马，买了马鞍和坐垫，买了驾驭战马用的嚼子和缰绳，还买了长鞭。早晨告别爹娘离开，夜晚宿战马用的嚼子和缰绳，还买了

11、长鞭。早晨告别爹娘离开，夜晚宿营在黄河边，听不到爹娘呼唤女儿的声音，只听到黄河流水发出营在黄河边，听不到爹娘呼唤女儿的声音，只听到黄河流水发出的声响。的声响。译文译文 旦辞黄河去，暮至旦辞黄河去，暮至黑山黑山头，不闻爷娘唤女声，头，不闻爷娘唤女声，但闻燕山但闻燕山胡骑胡骑鸣鸣啾啾啾啾。和下文的和下文的“燕山燕山”，都是当时北方的山名。，都是当时北方的山名。早上离开黄河继续前进，晚上到了黑山头，听不到爹娘呼唤早上离开黄河继续前进，晚上到了黑山头，听不到爹娘呼唤女儿的声音，只听到燕山胡人的战马的嘶叫声女儿的声音，只听到燕山胡人的战马的嘶叫声。译文译文胡人的战马。胡人的战马。胡，古代对西北部民族的称

12、呼。胡，古代对西北部民族的称呼。马叫的声音马叫的声音。万里赴万里赴戎机戎机，关山，关山度度若飞。若飞。朔朔气传气传金柝金柝，寒光照寒光照铁衣铁衣。将军百战死，壮士十年归。将军百战死，壮士十年归。战事战事。越过越过。北方北方。古时军中白天用古时军中白天用来烧饭、夜里用来烧饭、夜里用来打更的器具。来打更的器具。铠铠（kiki）甲，古代军人穿的护身服装。甲，古代军人穿的护身服装。远行万里，投身战事，像飞一样地越过一道道关塞山岭远行万里，投身战事，像飞一样地越过一道道关塞山岭。北方的寒气传送着打更的声音，清冷的月光照着铠甲。将士北方的寒气传送着打更的声音，清冷的月光照着铠甲。将士们身经百战，有的战死了

13、，有的转战数载（胜利）归来。们身经百战，有的战死了，有的转战数载（胜利）归来。译文译文 归来见归来见天子天子，天子坐，天子坐明堂明堂。策勋策勋十二十二转转，赏赐百千赏赐百千强强。可汗。可汗问所欲问所欲，木兰不用，木兰不用尚书郎尚书郎，愿愿驰驰千里足，送儿还故乡。千里足，送儿还故乡。指上文的指上文的“可汗可汗”。古代帝王举行古代帝王举行大典的朝堂大典的朝堂。记功记功。勋位每升一勋位每升一级叫一转。级叫一转。有余有余。问（木兰）想要什么。问（木兰）想要什么。尚书省的官。尚书省尚书省的官。尚书省是古代朝廷中管理国是古代朝廷中管理国家政事的机关。家政事的机关。赶马快跑赶马快跑。（木兰）归来拜见可汗，可

14、汗坐在朝堂上。（给木兰）（木兰）归来拜见可汗，可汗坐在朝堂上。（给木兰）记很大的功，赏赐很多的财物。可汗问（木兰）想要什么，记很大的功，赏赐很多的财物。可汗问（木兰）想要什么，木兰（说）不愿做尚书郎，希望骑上千里马，送我回家乡木兰（说）不愿做尚书郎，希望骑上千里马，送我回家乡。译文译文 爷娘闻女来，出爷娘闻女来，出郭郭相相扶将扶将；阿姊闻妹来，；阿姊闻妹来，当户理当户理红妆红妆；小弟闻姊来，磨刀；小弟闻姊来，磨刀霍霍霍霍向猪羊。向猪羊。外城外城。扶持扶持。指女子的艳丽装束。指女子的艳丽装束。磨刀的声音磨刀的声音。父母听说女儿回来，互相扶持着来到外城迎接；姐姐父母听说女儿回来，互相扶持着来到外城

15、迎接；姐姐听说妹妹回来，对着门梳洗打扮；小弟听说姐姐回来，霍听说妹妹回来，对着门梳洗打扮；小弟听说姐姐回来，霍霍地磨刀杀猪宰羊。霍地磨刀杀猪宰羊。译文译文 开我东阁门，坐我西阁床。脱我战时袍，开我东阁门，坐我西阁床。脱我战时袍，著著我旧时裳。当窗理我旧时裳。当窗理云鬓云鬓，对镜，对镜帖帖。出门。出门看看火伴火伴，火伴皆惊忙：同行十二年，不知木，火伴皆惊忙：同行十二年，不知木兰是女郎。兰是女郎。同同“贴贴”，粘贴。，粘贴。打开我各间屋子的门，坐在我的床上。脱掉我作战时的战袍，打开我各间屋子的门，坐在我的床上。脱掉我作战时的战袍，穿上我往日的衣裙。对着窗户和镜子，梳理好看的头发，在穿上我往日的衣裙

16、。对着窗户和镜子，梳理好看的头发，在脸上贴花黄。（木兰）出门去看军中的同伴，同伴们都很惊脸上贴花黄。（木兰）出门去看军中的同伴，同伴们都很惊诧：一起作战十几年，（竟）不知木兰是姑娘。诧：一起作战十几年，（竟）不知木兰是姑娘。译文译文像云那样的鬓发，形容好看的头发。像云那样的鬓发，形容好看的头发。古代妇女的一种面部装饰物。古代妇女的一种面部装饰物。军中的同伴。当时规定若干士兵同一个灶吃饭，所以称军中的同伴。当时规定若干士兵同一个灶吃饭，所以称“火伴火伴”。穿。穿。雄兔脚雄兔脚扑朔扑朔，雌兔眼，雌兔眼迷离迷离；双兔；双兔傍傍地地走走，安安能辨我是雄雌？能辨我是雄雌？动弹动弹。眯着眼眯着眼。靠近靠近

17、，临近临近。跑。跑。疑问代词，怎么。疑问代词，怎么。（据说，提着兔子的耳朵悬在半空时，）雄兔两只前脚（据说，提着兔子的耳朵悬在半空时，）雄兔两只前脚时时动弹，雌兔两只眼睛时常眯着（，所以容易辨认）；雄时时动弹，雌兔两只眼睛时常眯着（，所以容易辨认）；雄雌两兔贴近地面跑，怎能辨别哪只是雄兔，哪只是雌兔呢？雌两兔贴近地面跑，怎能辨别哪只是雄兔，哪只是雌兔呢？译文译文 通假字通假字对镜对镜帖帖花黄（花黄（）“帖帖”同同“贴贴”，粘贴，粘贴 古今异义古今异义例句例句古义古义今义今义卷卷有卷卷有爷爷名名但但闻黄河流水闻黄河流水鸣溅溅鸣溅溅策勋十二策勋十二转转双兔傍地双兔傍地走走父亲父亲 祖父祖父副词，只

18、、仅仅副词，只、仅仅连词连词，但是但是勋位每升一级叫一转勋位每升一级叫一转旋转旋转跑跑走路走路，步行步行 市市愿为愿为市市鞍马鞍马东东市市买骏马买骏马机机不闻不闻机机杼声杼声万里赴戎万里赴戎机机将将将将军百战死军百战死出郭相扶出郭相扶将将帖帖昨夜见军昨夜见军帖帖对镜对镜帖帖花黄花黄动词动词，买买名词，市场、集市名词，市场、集市名词名词，织布机织布机名词名词，事务事务与与“军军”连用构成名词，将领连用构成名词，将领动词，扶持、扶助动词，扶持、扶助名词名词，文告文告动词，同动词，同“贴贴”，粘贴，粘贴一词多义一词多义千金市骨（千金买骨）：比喻诚心而急切地招揽人才。千金市骨（千金买骨）：比喻诚心而急

19、切地招揽人才。门庭若市门庭若市日理万机日理万机 词类活用词类活用策策勋十二转勋十二转当窗理当窗理云云鬓鬓名词用作动词，记名词用作动词，记在策书上在策书上名词作状语，像云那样的名词作状语，像云那样的 倒装句：倒装句：问女问女何何所思，问女所思，问女何何所忆（所忆（宾语前宾语前置，即置，即“问女所思何，问女所忆何问女所思何，问女所忆何”）文言句式文言句式 省略句：省略句：昨夜见军帖（昨夜见军帖（省略主语省略主语“木兰木兰”，即，即“木兰昨夜见木兰昨夜见军帖军帖”）愿为市鞍马（愿为市鞍马（“为为”后省略宾语后省略宾语“此此”，即，即“愿为愿为此市鞍马此市鞍马”）成语积累成语积累磨刀霍霍磨刀霍霍用力磨

20、刀，准备宰杀。也形容敌人或用力磨刀，准备宰杀。也形容敌人或坏人在行动前加紧做准备工作。坏人在行动前加紧做准备工作。扑朔迷离扑朔迷离 形容事物错综复杂，难于辨别。形容事物错综复杂，难于辨别。第一节：第一节：“不闻机杼声，唯闻女叹息。不闻机杼声，唯闻女叹息。”第二节：第二节：“愿为市鞍马，从此替爷征。愿为市鞍马，从此替爷征。”第三节：第三节：“不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑鸣啾啾。不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑鸣啾啾。”第四节：第四节：“将军百战死，壮士十年归。将军百战死，壮士十年归。”第五节：第五节：“愿驰千里足，送儿还故乡。愿驰千里足，送儿还故乡。”第六节：第六节：“同行十二年，不知木兰是女郎。同

21、行十二年，不知木兰是女郎。”第七节：第七节：“双兔傍地走，安能辨我是雄雌。双兔傍地走，安能辨我是雄雌。”概括段意概括段意停织叹息停织叹息决定从军决定从军奔赴战场奔赴战场征战沙场征战沙场凯旋辞官凯旋辞官归乡团聚归乡团聚设喻回答设喻回答 在理解课文的基础上，说说内容的详略以及在理解课文的基础上，说说内容的详略以及这样写的好处。这样写的好处。家中家中（愿代父征）（愿代父征）途中途中（辞家而去）（辞家而去）战场战场（十年征战）（十年征战）朝堂朝堂（建功受封）（建功受封）家中家中（亲人团聚）（亲人团聚）详详详详略略略略详详研读赏析研读赏析详写女儿情态详写女儿情态略写英雄气概略写英雄气概作用：作用：1.1

22、.内容：（内容：（1 1）这首诗虽然以战争为背景刻画人物，但这首诗虽然以战争为背景刻画人物，但所要突出的是所要突出的是木兰孝敬父母、勇于担当重任木兰孝敬父母、勇于担当重任的颂扬，所以的颂扬，所以尽管作战生活有很多东西可以写，作者也只用寥寥数语高尽管作战生活有很多东西可以写，作者也只用寥寥数语高度概括，作者的写作目的度概括，作者的写作目的不在于表现战争不在于表现战争，而在于，而在于塑造木塑造木兰女扮男装替父从军兰女扮男装替父从军这一巾帼英雄形象。这一巾帼英雄形象。（2 2）是有利于突出作者对是有利于突出作者对美好生活的向往祝福美好生活的向往祝福，对战对战争的冷淡和疏远争的冷淡和疏远的主题。的主题

23、。2.2.结构：结构：使文章富有变化，避免平铺直叙。使文章富有变化，避免平铺直叙。9 9 木兰诗木兰诗分析艺术手法分析艺术手法 （陕西中考）（陕西中考）1.1.有同学将第有同学将第3 3段前四句的意思理段前四句的意思理解为解为“到东市买了骏马，去西市买了鞍鞯，往到东市买了骏马，去西市买了鞍鞯，往南市买了辔头，从北市买了长鞭南市买了辔头，从北市买了长鞭”。大家都说。大家都说他的理解不对。请你说服他。他的理解不对。请你说服他。这四句使用了这四句使用了互文互文的手法，意思的手法，意思相互交错、补相互交错、补充充。应该理解为。应该理解为“东市西市南市北市买骏马，买鞍东市西市南市北市买骏马，买鞍鞯，买辔

24、头，买长鞭鞯，买辔头，买长鞭”，意思是，意思是“到各处集市购买到各处集市购买鞍马等战具鞍马等战具”，不是一处地方买一样东西。，不是一处地方买一样东西。状元贴士状元贴士互文互文 互文，也叫互辞，是古诗文中常用的一种修互文，也叫互辞，是古诗文中常用的一种修辞手法。古文中对它的解释是：辞手法。古文中对它的解释是：“参互成文，合参互成文，合而见义。而见义。”即即上下文义互相交错、互相渗透、互上下文义互相交错、互相渗透、互相补充地来表达一个完整的意思。相补充地来表达一个完整的意思。理解互文时，要瞻前顾后，不能偏执任何一理解互文时，要瞻前顾后，不能偏执任何一端，把它割裂开来理解。端，把它割裂开来理解。除了

25、第除了第3 3段，找出文中其他使用了互文手法段，找出文中其他使用了互文手法的语句，并理解其含义。的语句，并理解其含义。语句语句含义含义将军百战死，将军百战死，壮士十年归。壮士十年归。开我东阁门，开我东阁门，坐我西阁床。坐我西阁床。当窗理云鬓，当窗理云鬓，对镜帖花黄。对镜帖花黄。这两句应理解为这两句应理解为“将军壮士百战死，将军壮士十年归将军壮士百战死，将军壮士十年归”，意，意思是：思是：将士们身经百战，有的战死了，有的转战数载（胜利）将士们身经百战，有的战死了，有的转战数载（胜利）归来。归来。这两句应理解为这两句应理解为“开我东阁西阁门，坐我东阁西阁床开我东阁西阁门，坐我东阁西阁床”，意，意思

26、是：思是：打开我各间屋子的门，坐在我各个房间的床上。打开我各间屋子的门，坐在我各个房间的床上。不是不是开了东阁的门而不进去，然后转到西阁的床上去坐着。开了东阁的门而不进去，然后转到西阁的床上去坐着。这两句应理解为这两句应理解为“当窗对镜理云鬓，当窗对镜帖花黄当窗对镜理云鬓，当窗对镜帖花黄”，意，意思是：思是：对着窗户和镜子，梳理好看的头发，在脸上贴花黄。对着窗户和镜子，梳理好看的头发，在脸上贴花黄。2.2.下列句子运用了什么修辞手法？有何表达效下列句子运用了什么修辞手法？有何表达效果？果？运用运用对偶对偶的修辞手法，从听觉和视觉角度描写的修辞手法，从听觉和视觉角度描写作战环境的艰苦作战环境的艰

27、苦,表现了木兰在战场上的艰苦生活表现了木兰在战场上的艰苦生活,渲染了凄凉悲壮的气氛，烘托了木兰的勇敢坚强。渲染了凄凉悲壮的气氛，烘托了木兰的勇敢坚强。朔气朔气传传金柝，寒光金柝，寒光照照铁衣。铁衣。对偶 运用了运用了对偶、互文对偶、互文的修辞手法的修辞手法,写出了战斗之多、写出了战斗之多、时间之长、战况之烈时间之长、战况之烈,表明木兰经过了长期激战表明木兰经过了长期激战,才才得以凯旋。得以凯旋。将军将军百战百战死，壮士死，壮士十年十年归。归。对偶 状元贴士状元贴士对偶对偶 古代诗文里古代诗文里结构相同结构相同（或基本相同）、（或基本相同）、字数字数相等相等上下两句相应字词上下两句相应字词词性相

28、对词性相对、意思相对或相意思相对或相反，反，这种修辞手法叫对偶。这种修辞手法叫对偶。作用：句式整齐，结构一致；形式优美，音作用：句式整齐，结构一致；形式优美，音韵和谐；增强语言节奏感，使语言节奏明快韵和谐；增强语言节奏感，使语言节奏明快 除了除了“朔气传金柝，寒光照铁衣朔气传金柝，寒光照铁衣”，找出，找出文中其他使用了文中其他使用了对偶对偶手法的语句。手法的语句。对偶句对偶句 当窗理云鬓，对镜帖花黄。当窗理云鬓，对镜帖花黄。脱我战时袍，著我旧时裳。脱我战时袍，著我旧时裳。策勋十二转，赏赐百千强。策勋十二转，赏赐百千强。阿爷无大儿，木兰无长兄。阿爷无大儿，木兰无长兄。旦辞爷娘去，暮至黑山头。旦辞

29、爷娘去，暮至黑山头。雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离 夸张3.3.下列句子运用了什么修辞手法？有何表达效果？下列句子运用了什么修辞手法？有何表达效果？夸张夸张，写出了，写出了征途之遥，征途之遥，军务紧急军务紧急,行军迅速行军迅速,夸张地表现出木兰身跨夸张地表现出木兰身跨战马战马,万里奔赴战场万里奔赴战场,穿过关隘、飞越层峦的矫健雄姿。穿过关隘、飞越层峦的矫健雄姿。万里赴戎机万里赴戎机,关山度若飞。关山度若飞。夸张夸张策勋策勋十二转十二转,赏赐赏赐百千强。百千强。运用了运用了夸张、对偶夸张、对偶的修辞手法的修辞手法,写出了木兰功劳之大、天子赏赐之多。写出了木兰功劳之大、天子赏赐之多。

30、夸张旦辞爷娘去，暮宿黄河边，不闻爷娘旦辞爷娘去，暮宿黄河边，不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅。旦辞唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅。旦辞黄河去，暮至黑山头，不闻爷娘唤女黄河去，暮至黑山头，不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑鸣啾啾。声，但闻燕山胡骑鸣啾啾。夸张夸张 夸张夸张，两个，两个“旦旦暮暮”极言极言时间短促时间短促，夸张地写，夸张地写出了木兰行军的神速军情的紧迫，渲染了紧张的气氛。出了木兰行军的神速军情的紧迫，渲染了紧张的气氛。状元贴士状元贴士夸张夸张 是为了达到某种表达效果的需要，是为了达到某种表达效果的需要，对事物的对事物的形象、特征、作用、程度等方面着意夸大或缩小形象、特征、作用、程度等方面着

31、意夸大或缩小的修辞方式。的修辞方式。作用：用言过其实的方法，突出事物的特征作用：用言过其实的方法，突出事物的特征或加强作者的某种感情，强调语气，烘托气氛，或加强作者的某种感情，强调语气，烘托气氛，引起读者的联想。引起读者的联想。爷娘闻女来爷娘闻女来,出郭相扶将出郭相扶将;阿姊闻妹来阿姊闻妹来,当户当户理红妆理红妆;小弟闻姊来小弟闻姊来,磨刀霍霍向猪羊。磨刀霍霍向猪羊。排比 运用运用排比排比的修的修辞手法辞手法,铺陈地写出亲人在木兰归来时各自的符合铺陈地写出亲人在木兰归来时各自的符合年龄、身份、性别特征的行动年龄、身份、性别特征的行动,富有浓郁的生活气息和亲切意味。这富有浓郁的生活气息和亲切意味

32、。这几句诗表现出木兰胜利归来给亲人们带来了欢乐。几句诗表现出木兰胜利归来给亲人们带来了欢乐。状元贴士状元贴士排比排比 三个或者三个以上结构和长度类似、意义相三个或者三个以上结构和长度类似、意义相关或者相同的句子关或者相同的句子。作用：句式整齐，增强气势，便于抒情，更作用：句式整齐，增强气势，便于抒情，更有气魄。有气魄。军书十二军书十二卷卷，卷卷卷卷有爷名。有爷名。壮士十年壮士十年归归。归归来见来见天子天子，天子天子坐明堂。坐明堂。出门看出门看火伴火伴，火伴火伴皆惊忙：皆惊忙：顶真讨论：请同学们观察以下三个句子有何特讨论：请同学们观察以下三个句子有何特点？点？我的发现：我的发现：上句最后一个字或

33、两个字是下句的开头。上句最后一个字或两个字是下句的开头。状元贴士状元贴士顶真顶真 顶顶真（顶针真（顶针）亦亦称联珠、蝉联，是一种修称联珠、蝉联，是一种修辞辞手法手法，是指上句的结尾与下句的开头使用相同的是指上句的结尾与下句的开头使用相同的字或词，用以修饰两个句子的声韵的方法字或词，用以修饰两个句子的声韵的方法。注注意：使意：使用时用时，无须限制上，无须限制上下句的字数或平下句的字数或平仄，但上下句交接点一定要使用相同的字或词。仄，但上下句交接点一定要使用相同的字或词。作用作用 环环紧扣，引人入胜。环环紧扣，引人入胜。问女何所思，问女何所忆。问女何所思，问女何所忆。女亦无所思，女亦无所忆。女亦无

34、所思，女亦无所忆。复沓讨论：请同学们观察以下三个句子有何特讨论：请同学们观察以下三个句子有何特点？点？我的发现：我的发现：句子和句子之间只是更换少数词语。句子和句子之间只是更换少数词语。状元贴士状元贴士复沓复沓复沓又叫复唱，是诗歌或散文创作中常用的一种复沓又叫复唱，是诗歌或散文创作中常用的一种艺术表现手法。艺术表现手法。句子和句子之间可以更换少数词句子和句子之间可以更换少数词语。语。作用作用:它可以起到突出思想，强调感情，分清层它可以起到突出思想，强调感情，分清层次，加强节奏和提醒读者等效果。次，加强节奏和提醒读者等效果。9 9 木兰诗木兰诗探究人物形象探究人物形象 木兰，木兰，一个普通的平民

35、女子一个普通的平民女子一个一个传奇传奇的巾帼英雄的巾帼英雄。思考：一千多年来，花木兰奇勤孝忠勇的思考：一千多年来，花木兰奇勤孝忠勇的形象一直深受人们喜爱，原因是什么？形象一直深受人们喜爱，原因是什么？木兰作为一名女性，木兰作为一名女性，她的寻常之处体现在哪里？她的寻常之处体现在哪里？唧唧复唧唧，唧唧复唧唧，木兰当户织。木兰当户织。劳作不已劳作不已勤劳能干勤劳能干话题研究话题研究 “寻常之处寻常之处”之之“勤勤”旦辞黄河去，旦辞黄河去，暮宿黄河边，暮宿黄河边，不闻爷娘唤女声，不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅但闻黄河流水鸣溅溅话题研究话题研究 “寻常之处寻常之处”之之“孝孝”不闻机杼声，不闻机杼

36、声，唯闻女叹息唯闻女叹息 “寻常之处寻常之处”之之“俏美俏美”当窗理当窗理云鬓云鬓，对镜帖对镜帖花黄花黄如云的鬓发，形如云的鬓发，形容好看的头发。容好看的头发。古代妇女的一古代妇女的一种面部装饰物。种面部装饰物。话题研究话题研究 “不寻常之处不寻常之处”之之“忠忠”昨夜见军帖，昨夜见军帖，可汗大点兵。可汗大点兵。军书十二卷，军书十二卷，卷卷有爷名。卷卷有爷名。阿爷无大儿，阿爷无大儿，木兰无长兄。木兰无长兄。愿为市鞍马，愿为市鞍马，从此替爷征。从此替爷征。话题研究话题研究忠孝两全忠孝两全万里赴戎机，万里赴戎机，关山度若飞。关山度若飞。朔气传金柝，朔气传金柝，寒光照铁衣寒光照铁衣将军百战死，将军百

37、战死，壮士十年归。壮士十年归。话题研究话题研究 “不寻常之处不寻常之处”之之“勇勇”可汗问所欲，可汗问所欲，木兰不用尚书郎。木兰不用尚书郎。愿驰千里足，愿驰千里足，送儿还故乡。送儿还故乡。话题研究话题研究 “不寻常之处不寻常之处”之之“淳淳”出门看火伴，出门看火伴，火伴皆惊忙：火伴皆惊忙：同行十二年，同行十二年，不知木兰是女郎。不知木兰是女郎。话题研究话题研究 “不寻常之处不寻常之处”之之“智智”“英雄的传奇英雄的传奇”云鬓花黄云鬓花黄的少女的少女金戈铁金戈铁马的英马的英雄雄小结小结 问题探究问题探究1.“1.“雄兔脚扑朔雄兔脚扑朔”等四句该如何理解？等四句该如何理解？第一，这是一个生动的比喻

38、。前两句写将兔子提耳悬空时，雄兔第一，这是一个生动的比喻。前两句写将兔子提耳悬空时，雄兔和雌兔一眼就可以区分开来；而当兔子一起奔跑时，就难以分辨出性和雌兔一眼就可以区分开来；而当兔子一起奔跑时，就难以分辨出性别了。以此比喻在日常生活中男女性别特征明显，而在战场厮杀时，别了。以此比喻在日常生活中男女性别特征明显，而在战场厮杀时，要分出男女就十分困难了。要分出男女就十分困难了。第二，作者以这样一个比喻结束全诗，首先是这个比喻十分形象第二，作者以这样一个比喻结束全诗，首先是这个比喻十分形象地解释了地解释了“火伴火伴”们的惊讶，同时也是对读者必然产生的疑问做出的们的惊讶，同时也是对读者必然产生的疑问做

39、出的一个合情合理的解答。其次，可以将这四句话看作是木兰对一个合情合理的解答。其次，可以将这四句话看作是木兰对“火伴火伴”的回答。再次，用雄兔雌兔来比喻人之男女，恰是民歌语言运用的特的回答。再次，用雄兔雌兔来比喻人之男女，恰是民歌语言运用的特点。这一机巧的比喻，使全诗为之增色，锦上添花。点。这一机巧的比喻，使全诗为之增色，锦上添花。结构梳理结构梳理木兰诗木兰诗应征从军应征从军交代身份，揭示忧虑交代身份，揭示忧虑说明原因，决心应征说明原因，决心应征积极准备，踏上征途积极准备，踏上征途出征参战：历尽艰辛，转战沙场出征参战：历尽艰辛，转战沙场辞官还乡辞官还乡辞谢高官，功成身退辞谢高官，功成身退喜归故里

40、，重著旧裳喜归故里，重著旧裳赞美木兰：以兔为喻，巧妙解答赞美木兰：以兔为喻，巧妙解答勇敢坚毅勇敢坚毅机智聪明机智聪明 这首民歌记叙了木兰代父从军、沙场征这首民歌记叙了木兰代父从军、沙场征战和荣归故里的不寻常经历，歌颂了木兰爱战和荣归故里的不寻常经历，歌颂了木兰爱国爱家、不慕名利、深明大义的巾帼英雄形国爱家、不慕名利、深明大义的巾帼英雄形象，象，集中体现了中华儿女勤劳、机智、勇敢、集中体现了中华儿女勤劳、机智、勇敢、坚毅的优秀品质。坚毅的优秀品质。主旨归纳主旨归纳 1.1.木兰诗木兰诗选自选自朝朝 (人名人名)编的编的 ,这这是是时期北方的一首时期北方的一首 。宋宋郭茂倩郭茂倩乐府诗集乐府诗集南

41、北朝南北朝乐府民歌乐府民歌2.2.诗中表现木兰回家后的喜悦心情的六个动词分别诗中表现木兰回家后的喜悦心情的六个动词分别是是 、。开开坐坐脱脱著著理理帖帖1.1.描写木兰军营中苦寒生活的诗句是：描写木兰军营中苦寒生活的诗句是：2.2.写战争旷日持久、战斗激烈悲壮的诗写战争旷日持久、战斗激烈悲壮的诗句是：句是：_ _，_。_ _，_。3.3.成语成语“扑朔迷离扑朔迷离”出自出自木兰诗木兰诗中的中的 _ _，_。朔气传金柝朔气传金柝寒光照铁衣寒光照铁衣将军百战死将军百战死壮士十年归壮士十年归雄兔脚扑朔雄兔脚扑朔雌兔眼迷离雌兔眼迷离(1)(1),雌兔眼迷离。雌兔眼迷离。(2)(2)朔气传金柝朔气传金柝

42、,。(3)(3),壮士十年归。壮士十年归。(4)(4)诗中交代木兰停机叹息的根本原因的句子是诗中交代木兰停机叹息的根本原因的句子是 ,为此木兰的打算是为此木兰的打算是 。(5)(5)写木兰奔赴战场矫健雄姿的句子是写木兰奔赴战场矫健雄姿的句子是 ,。写边塞夜景的句子是写边塞夜景的句子是 ,。写战争旷日持久。写战争旷日持久,异常残酷的句子是异常残酷的句子是 ,。雄兔脚扑朔雄兔脚扑朔寒光照铁衣寒光照铁衣将军百战死将军百战死阿爷无大儿阿爷无大儿,木兰无长兄木兰无长兄愿为市鞍马愿为市鞍马,从此替爷征从此替爷征万里赴戎机万里赴戎机关山度若飞关山度若飞朔气传金柝朔气传金柝寒光照铁衣寒光照铁衣将军百战死将军百

43、战死 壮士十年归壮士十年归3.3.名句默写。名句默写。(1)(1)这两句诗写北地苦寒这两句诗写北地苦寒,可见战斗的艰辛。可见战斗的艰辛。()(2)(2)这两句诗组成对偶句。这两句诗组成对偶句。()(3)(3)这两句诗属详细描写这两句诗属详细描写,连柝的色泽、衣的质地都写出来了。连柝的色泽、衣的质地都写出来了。()(4)(4)这两句诗既写军营情况这两句诗既写军营情况,又反映了木兰的战地生活。又反映了木兰的战地生活。()(5)(5)这两句诗描写的是边塞夜景。这两句诗描写的是边塞夜景。()(6)(6)这两句诗的意这两句诗的意思思:北方的寒气传送着打更的声音北方的寒气传送着打更的声音,冷森森的月光冷森

44、森的月光映照着明晃晃的铠甲。映照着明晃晃的铠甲。()4.4.下列都是对下列都是对“朔气传金柝朔气传金柝,寒光照铁衣寒光照铁衣”的理解。判断正误的理解。判断正误,正确的打正确的打“”,错误的打错误的打“”。A.“万里赴戎机万里赴戎机,关山度若飞关山度若飞”用夸张的修辞手法描写木兰翻用夸张的修辞手法描写木兰翻山越岭奔赴战场的情景。山越岭奔赴战场的情景。B.“朔气传金柝朔气传金柝,寒光照铁衣寒光照铁衣”从听觉和视觉的角度描写边塞从听觉和视觉的角度描写边塞军营的生活。军营的生活。C.“将军百战死将军百战死,壮士十年归壮士十年归”实写将军拼死作战实写将军拼死作战,壮士十年后壮士十年后归来的情景。归来的情景。D.“策勋十二转策勋十二转,赏赐百千强赏赐百千强”中的数字中的数字“十二十二”与与“百千百千”都是表示多数。都是表示多数。C【解析解析】“将军百战死将军百战死,壮士十年归壮士十年归”,概述战争旷日持久概述战争旷日持久,战斗激烈悲壮。战斗激烈悲壮。5.5.对文中有关句子的理解和分析不正确的一项是对文中有关句子的理解和分析不正确的一项是()