第5课《黄河颂》ppt课件（共20张PPT）-（部）统编版七年级下册《语文》.pptx

1、5.黄河颂光未然反复诵读研读批注创写批注反复诵读黄河颂黄河颂 光未然光未然啊，朋友！啊，朋友！黄河以它英雄的气魄，黄河以它英雄的气魄，出现在亚洲的原野；出现在亚洲的原野；它表现出我们民族的精神：它表现出我们民族的精神：伟大而又坚强！伟大而又坚强！这里，我们向着黄河，这里，我们向着黄河，唱出我们的赞歌。唱出我们的赞歌。我站在高山之巅，望黄河滚滚，奔向东南。我站在高山之巅，望黄河滚滚，奔向东南。惊涛澎湃，掀起万丈狂澜；惊涛澎湃，掀起万丈狂澜；浊流宛转，结成九曲连环；浊流宛转，结成九曲连环；从昆仑山下奔向黄海之边，从昆仑山下奔向黄海之边，把中原大地劈成南北两面。把中原大地劈成南北两面。啊！黄河！啊！

2、黄河！你是中华民族的摇篮！你是中华民族的摇篮！五千年的古国文化，五千年的古国文化，从你这儿发源；从你这儿发源；多少英雄的故事，多少英雄的故事，在你的身边扮演！在你的身边扮演！啊！黄河！你伟大坚强，啊！黄河！你伟大坚强，像一个巨人出现在亚洲平原之上，像一个巨人出现在亚洲平原之上，用你那英雄的体魄用你那英雄的体魄,筑成我们民族的屏障。筑成我们民族的屏障。啊！黄河！啊！黄河！你一泻万丈，浩浩荡荡，你一泻万丈，浩浩荡荡，向南北两岸伸出千万条铁的臂膀。向南北两岸伸出千万条铁的臂膀。我们民族的伟大精神，我们民族的伟大精神，将要在你的哺育下发扬滋长！将要在你的哺育下发扬滋长！我们祖国的英雄儿女，我们祖国的英

3、雄儿女，将要学习你的榜样，将要学习你的榜样，像你一样的伟大坚强！像你一样的伟大坚强！像你一样的伟大坚强！像你一样的伟大坚强！研读批注研读批注1.1.读懂批注，明确方法读懂批注，明确方法课后课后“积累拓展积累拓展”第三题：第三题：批注：阅读时把自己的感悟、理解、评价批注：阅读时把自己的感悟、理解、评价或疑难问题，用简练的语言和响应的符号标注或疑难问题，用简练的语言和响应的符号标注在文章的空白处。在文章的空白处。请研读课文的五处批注，看看它们是从哪请研读课文的五处批注，看看它们是从哪些角度进行批注的？些角度进行批注的？（1 1）段落作用）段落作用（2 2）词语作用）词语作用（3 3）内容层次）内容

4、层次（4 4）句子作用）句子作用（5 5）结尾特点）结尾特点研读批注批注批注角度角度：字、词、句、段、篇，语言特点、：字、词、句、段、篇，语言特点、表达效果、思想内容、人物形象、层次结构、表达效果、思想内容、人物形象、层次结构、艺术手法等。艺术手法等。批注方法：分析式、概括式、感想式、质疑式、批注方法：分析式、概括式、感想式、质疑式、联想式、评价式、补充式等。联想式、评价式、补充式等。（1 1）段落作用）段落作用（2 2）词语作用）词语作用（3 3）内容层次）内容层次（4 4）句子作用）句子作用（5 5）结尾特点）结尾特点分析式分析式鉴赏式鉴赏式评价式评价式研读批注2.2.细读批注，明确层次。

5、细读批注，明确层次。细读诗歌，结合批注二和三，抓住关键词，理清细读诗歌，结合批注二和三，抓住关键词，理清诗歌层次，并概括内容。诗歌层次，并概括内容。（1 1）“望望”领起的内容领起的内容“望黄河滚滚望黄河滚滚劈成南北两面。劈成南北两面。”（2 2）“颂颂”领起的内容领起的内容“啊！黄河！啊！黄河！发扬滋长！发扬滋长！”（3 3）诗歌最后的内容）诗歌最后的内容“我们祖国的英雄儿我们祖国的英雄儿女女像你一样的伟大坚强！像你一样的伟大坚强！”内容层次：望黄河内容层次：望黄河颂黄河颂黄河学黄河学黄河研读批注3 3.补写批注，理解诗意。补写批注，理解诗意。细读细读“望望”字领起的诗句，在批注二后补写批注

6、：字领起的诗句，在批注二后补写批注：作者是从哪些角度来写黄河的？黄河是怎样的形作者是从哪些角度来写黄河的？黄河是怎样的形象？象？我站在高山之巅，望黄河滚滚，奔向东南。我站在高山之巅，望黄河滚滚，奔向东南。惊涛澎湃，掀起万丈狂澜；惊涛澎湃，掀起万丈狂澜；浊流宛转，结成九曲连环；浊流宛转，结成九曲连环；从昆仑山下奔向黄海之边，从昆仑山下奔向黄海之边，把中原大地劈成南北两面。把中原大地劈成南北两面。近镜头特写近镜头特写俯瞰全景式总写俯瞰全景式总写纵向描写纵向描写横向描写横向描写形象：奔腾不息、气势磅礴、一往无前形象：奔腾不息、气势磅礴、一往无前研读批注3 3.补写批注，理解诗意。补写批注，理解诗意。

7、细读细读“颂颂”字领起的诗句，在批注三后补写批注：字领起的诗句，在批注三后补写批注：诗歌是从哪些方面来诗歌是从哪些方面来“颂颂”黄河的？各举一个关黄河的？各举一个关键词批注。键词批注。“摇篮摇篮”：“屏障屏障”：“铁的臂膀铁的臂膀”：黄河哺育中华民族黄河哺育中华民族黄河保卫中华民族黄河保卫中华民族黄河激励中华民族黄河激励中华民族研读批注3 3.知识卡片知识卡片 19381938年年1111月武汉沦陷后，光未然从陕西宜川月武汉沦陷后，光未然从陕西宜川县壶口附近东渡黄河，转入吕梁山抗日根据地。县壶口附近东渡黄河，转入吕梁山抗日根据地。途中亲临危险急流、怒涛漩涡、礁石瀑布，目睹途中亲临危险急流、怒涛

8、漩涡、礁石瀑布，目睹黄河船夫们与狂风恶浪搏斗的情景，聆听了悠长黄河船夫们与狂风恶浪搏斗的情景，聆听了悠长高亢、深沉有力的船夫号子。次年高亢、深沉有力的船夫号子。次年1 1月抵达延安月抵达延安后，酝酿并写出了黄河大合唱组诗。此诗即后，酝酿并写出了黄河大合唱组诗。此诗即为组诗八章中的第二篇。为组诗八章中的第二篇。创写批注创写批注1 1.再读批注，体会美。再读批注，体会美。批注四：诗歌的韵律之美批注四：诗歌的韵律之美批注五：音调铿锵之美批注五：音调铿锵之美2.2.自由欣赏，学做批注。自由欣赏，学做批注。（1 1）直抒胸臆的情感美。）直抒胸臆的情感美。（2 2）镜头式的画面美。）镜头式的画面美。（3

9、3）句式节奏的和谐美。）句式节奏的和谐美。创写批注2.2.自由欣赏，学做批注。自由欣赏，学做批注。（1 1）直抒胸臆的情感美。）直抒胸臆的情感美。“啊！黄河！啊！黄河！”（运用呼告，直接抒情）（运用呼告，直接抒情）“你是中华民族的摇篮！你是中华民族的摇篮！”（运用感叹，直接抒（运用感叹，直接抒情）情）“啊！黄河！啊！黄河！”（反复运用，渲染热爱（反复运用，渲染热爱)创写批注2.2.自由欣赏，学做批注。自由欣赏，学做批注。（2 2）镜头式的画面美。）镜头式的画面美。惊涛澎湃，惊涛澎湃，掀起万丈狂澜；掀起万丈狂澜；浊流宛转，浊流宛转，结成九曲连环；结成九曲连环；从昆仑山下从昆仑山下奔向黄海之边，奔向黄海之边，把中原大地把中原大地劈成南北两面。劈成南北两面。创写批注2.2.自由欣赏，学做批注。自由欣赏，学做批注。（3 3）句式节奏的和谐美。）句式节奏的和谐美。啊！黄河！啊！黄河！你伟大坚强，你伟大坚强，像一个巨人像一个巨人出现在亚洲平原之上，出现在亚洲平原之上，用你那英雄的体魄用你那英雄的体魄,筑成我们民族的屏障。筑成我们民族的屏障。长短相间，变化参差，音韵和谐。长短相间，变化参差，音韵和谐。