辽海版四下《音乐》第2单元 月夜之音-演唱-小白船-教案、教学设计(配套课件编号：b1059).doc

1、小学五年级音乐小白船教案小学五年级音乐小白船教案 教学目标：教学目标： 1、学生在歌唱小白船中感受、学生在歌唱小白船中感受 3/4 拍歌曲优美动听的旋律以及童谣式流畅、荡漾的拍歌曲优美动听的旋律以及童谣式流畅、荡漾的 音乐形象。音乐形象。 2、学习二声部合唱并与齐唱对比，感受合唱的艺术魅力，体会声部间的相互配合，培学习二声部合唱并与齐唱对比，感受合唱的艺术魅力，体会声部间的相互配合，培 养学生共同参与的群体意识和相互尊重的合作精神。养学生共同参与的群体意识和相互尊重的合作精神。 教学重点：能富有感情地演唱歌曲，表现歌曲的意境。教学重点：能富有感情地演唱歌曲，表现歌曲的意境。 教学难点：二声部合

2、唱的音准与和谐。教学难点：二声部合唱的音准与和谐。 一、组织教学一、组织教学 1、师生问好、师生问好：师生用音乐的形式互相问好！师生用音乐的形式互相问好！ 2、谈话：、谈话： （播放幻灯片，展示美丽的夜空画面）（播放幻灯片，展示美丽的夜空画面）同学们：你们都看到了说明，想到了同学们：你们都看到了说明，想到了 说明说明? 3、生自由回答、生自由回答 二二、歌曲教学、歌曲教学 （一）（一）引出课题引出课题 1、师师：今天这里就有一位朝鲜的小朋友，他觉得月球特别的神秘，正幻想着月球的美今天这里就有一位朝鲜的小朋友，他觉得月球特别的神秘，正幻想着月球的美 好风光呢。让我们一起跟着他的思绪，乘上幻想好船

3、儿，划去看看吧。好风光呢。让我们一起跟着他的思绪，乘上幻想好船儿，划去看看吧。 2、聆听、聆听：播放歌曲小白船：播放歌曲小白船 3、师，小白船，桂花树，小白兔，多美的幻想，多美的旋律啊、师，小白船，桂花树，小白兔，多美的幻想，多美的旋律啊揭题小白船揭题小白船 4、 小白船是在中国流传的朝鲜民歌，它运用三拍子的强弱展现出一群天真、稚气、 小白船是在中国流传的朝鲜民歌，它运用三拍子的强弱展现出一群天真、稚气 的少年，乘着小白船在星光灿烂的银河里穿梭，在彩云飘荡的天国里游玩的景象。让的少年，乘着小白船在星光灿烂的银河里穿梭，在彩云飘荡的天国里游玩的景象。让 我们一起来感受这首歌曲的魅力吧。我们一起来

4、感受这首歌曲的魅力吧。 （二）学唱（二）学唱 第一段第一段 1、师唱谱，生填词（宁静的讲述着，乐句）、师唱谱，生填词（宁静的讲述着，乐句） 2、生唱谱，师填词、生唱谱，师填词 第二段第二段 1、师唱谱，生填词（带着疑惑？激动？歌曲渐入高潮，很快又回到宁静）、师唱谱，生填词（带着疑惑？激动？歌曲渐入高潮，很快又回到宁静） 2、生唱谱，师填词、生唱谱，师填词 （三）处理（三）处理 1、师、音乐是灵动的，她和人一样，是有性格的。你觉得歌曲小白船有怎么样的、师、音乐是灵动的，她和人一样，是有性格的。你觉得歌曲小白船有怎么样的 性格呢？性格呢？ 2、生自由回答、生自由回答 3、师，我们演唱的时候怎样才能把这样的性格表现出来呢？、师，我们演唱的时候怎样才能把这样的性格表现出来呢？ 速度速度 力度力度 音高音高 以及我们和朝鲜小朋友那样对月亮的美好幻想和喜爱。以及我们和朝鲜小朋友那样对月亮的美好幻想和喜爱。 4、演唱、演唱 四、二声部四、二声部 1、师、刚刚我们所用的演唱形式是什么？听听这个版本，它的演唱形式又什么呢？、师、刚刚我们所用的演唱形式是什么？听听这个版本，它的演唱形式又什么呢？ 2、聆听音响更加丰富，有了更强的音乐表现力。、聆听音响更加丰富，有了更强的音乐表现力。 3、复习低声部、复习低声部 4、二声部合练、二声部合练 五、课堂小结五、课堂小结