第1课《邓稼先》ppt课件（共44张PPT）-（部）统编版七年级下册《语文》.pptx

1、 在影片我和我的祖国中,有一个故事叫相遇。故事主人公高远隐姓埋名参与原子弹研发,因病离岗后,在公交车上偶遇了曾经的恋人,却因保密规定不能相认。在国家大爱和情侣小爱之间,那一代科研工作者中的很多人毅然选择了前者。他们抛弃“小我”,不计荣辱,潜心钻研,从而书写出传奇。新课导入邓稼先 杨振宁部编版 七 年 级 下 册 第 一 单 元1.梳理文章重要信息，了解邓稼先的主要事迹。2.学习本文表现人物形象的写作方法。3.感受人物的精神品质,理解邓稼先的成就和襟怀，学习他将个人生命奉献给祖国国防事业的崇高品质。学习目标 知识链接了解邓稼先知识链接邓稼先（19241986）安徽怀宁人,核物理学家、核武器科学和

2、技术专家。中国研制和发展核武器的重要技术领导人,为中国成功研制原子弹、氢弹和新型核武器做出了重大贡献。1999年,中共中央、国务院、中央军委追授他“两弹一星”功勋奖章。1964年10月16日中国爆炸了第一颗原子弹。中国人就是从这一天开始拥有了自己“铁的脊梁骨”，挺直了腰板。1967年6月17日中国爆炸了第一颗氢弹。关于“两弹”“一星”1999年9月18日，在中华人民共和国成立五十周年之际，党中央、国务院、中央军委隆重表彰为我国“两弹一星”事业作出突出贡献的23位科技专家，并授予他们“两弹一星”功勋奖章。追授王淦昌、邓稼先、赵九章、姚桐斌、钱骥、钱三强、郭永怀“两弹一星”功勋奖章。“两弹一星”最

3、初是指原子弹、导弹和人造卫星。“两弹”中的“一弹”是原子弹，后来演变为原子弹和氢弹的合称；另“一弹”是指导弹。“一星”则是人造地球卫星。知识链接知识链接知识链接两弹元勋钱三强钱 骥姚桐斌郭永怀王淦昌彭桓武程开甲赵忠尧知识链接两弹元勋黄纬禄屠守锷钱学森周光召陈能宽陈芳允吴自良孙家栋杨振宁（1922）出生于安徽合肥,世界著名物理学家，在粒子物理学、统计力学和凝聚态物理等领域作出里程碑性贡献。1956年与李政道共同提出“宇称不守恒定律”,推翻了爱因斯坦的“宇称守恒定律”,1957年获得诺贝尔物理学奖。作者介绍 知识链接他们是同乡、同学，情同手足的好朋友。一个获诺贝尔奖蜚声世界半世纪，一个为国造核弹隐

4、姓埋名28载。1993年7月29日，是邓稼先逝世七周年。著名物理学家、诺贝尔奖获得者杨振宁教授写了此文作为纪念。本文是一篇本文是一篇回忆性散文回忆性散文，又是一篇典范的，又是一篇典范的人物传记。人物传记。人物传记是记录人物生平事迹的一种实用文体。一般有两类:一类是记述自己的生平（自传）,一类是记述他人的生平（他传）。传记最大的特点就是“实录”，具有真实性和文学性。传记可繁可简,一般按时间顺序来记叙。传 记 文体知识 宰割（）鲜为人知（）氢弹（）鞠躬尽瘁（）奠基（）妇孺皆知（）选聘（）筹划（）曛（）铤 （）萦带（）殷红（）挚友（）彷徨（）直肠癌（）元勋（）无垠（）至死不懈（）zizixinxin

5、qnqncucudindinrrpnpnchuchuxnxntntnynynynynzhzhpn pn hunghungiixnxnynynxixi 字词梳理字音字形可歌可泣鲜为人知当之无愧词语释义锋芒毕露层出不穷值得歌颂赞美，使人感动的流泪。形容事迹英勇悲壮，非常感人。歌：歌颂，赞叹；泣：流泪。接连不断地出现。层：重迭，重复；穷：穷尽。很少有人知道。当得起某种称号或荣誉，无须感到惭愧。指锐气和才干全都表现出来。多形容人气盛逞强。家家户户都知道。形容人所共知。家喻户晓妇孺皆知马革裹尸鞠躬尽瘁,死而后已用马皮把尸体裹起来。指将士战死于战场。指勤勤恳恳,竭尽心力,到死为止。形容辛勤地贡献自己的一切

6、。鞠躬：弯着身子，表示恭敬谨慎。尽瘁：竭尽劳苦；瘁：辛劳。已：止。妇女、小孩全都知道。指众所周知。本文采取横式结构方式,共分六个部分,概括每部分的主要内容。第二部分:第三部分:在一百多年来的中国历史乃至世界历史的背景中推出邓稼先。简单介绍邓稼先生平经历和贡献，肯定邓稼先“两弹元勋”的地位，赞扬邓稼先“鞠躬尽瘁，死而后已”的光辉一生。以同美国“原子弹之父”奥本海默对比的方式表现邓稼先的气质、品格和奉献精神。第一部分:整体感知把握内容第五部分:第六部分:写作者为中华民族而自豪,为邓稼先而骄傲。举例具体叙述邓稼先的奉献精神和巨大贡献,高度赞扬了邓稼先对自己所从事的工作的坚定、执着与勇敢的精神。引述作

7、者写给邓稼先夫人的电报、书信中的几段话,总体评价了邓稼先,同时洋溢着作者对朋友的深情。第四部分:在写邓稼先之前，为什么先概述我国一百多年来的历史？下面是下面是1898年中日甲午战争中几幅照片，那是任人宰年中日甲午战争中几幅照片，那是任人宰割的时代，是有亡国灭种的危险的时代。割的时代，是有亡国灭种的危险的时代。细读分析第一部分 因为人物性格的形成往往与人物所处的环境有很大因为人物性格的形成往往与人物所处的环境有很大的关系。本文的与众不同之处：的关系。本文的与众不同之处：起点高起点高。把人物形象把人物形象的刻画放在一个广阔的社会背景和历史背景之下，将的刻画放在一个广阔的社会背景和历史背景之下，将人

8、物人物的命运和国家的兴衰、民族的强弱联系起来，使的命运和国家的兴衰、民族的强弱联系起来，使人物形象的刻画有了一定的高度。人物形象的刻画有了一定的高度。先概述我国一百多年来的历史，是为了说明先概述我国一百多年来的历史，是为了说明邓稼邓稼先是对中华民族从先是对中华民族从“任人宰割任人宰割”到到“站起来了站起来了”这一这一巨大转变作出重大贡献的科学家，是对历史的发展产巨大转变作出重大贡献的科学家，是对历史的发展产生生巨大影响巨大影响的历史人物。的历史人物。第二部分1924出生于安徽怀宁县北平上了小学和中学1945西南联大毕业19481950 娃娃博士美普渡大学读理论物理获博士学位后立即乘船回国195

9、0.10中国科学院工作1958.8开始研究原子弹制造理论1964.10.16中国爆炸了第一颗原子弹1967.6.11中国爆炸了第一颗氢弹1985.8直肠癌切除手术1986.7.29因病逝世邓稼先生平最杰出的贡献（用原文中的句子回答）始终站在中国原子武器设计制造和研究的第一线，领导许多学者和技术人员，成功地设计了中国的原子弹和氢弹，把中华民族国防自卫武器引导到了世界先进水平。邓稼先是中华民族核武器事业的奠基人和开拓者。张爱萍将军称他为“两弹元勋”，他是当之无愧的。课文没有提及的还有,邓稼先的研究团队仅用两年多时间，就完成了美国用了7年、法国用了8年、苏联用了10年才完成的工作,创造了当时世界上氢

10、弹研制的最快速度；1986年7月29日,邓稼先因全身大出血而逝世。他在临终前叮嘱：“不要让人家把我们落得太远”知识链接第三第三部分部分奥本海默奥本海默邓稼先邓稼先国籍国籍职务职务功劳功劳学术水平学术水平文化背景文化背景性格为人性格为人美国美国中国中国原子弹设计领导人原子弹设计领导人本国原子弹工程成功的功臣本国原子弹工程成功的功臣相当相当中国传统文化中国传统文化美国文化美国文化锋芒毕露锋芒毕露最不引人注意、忠厚最不引人注意、忠厚平实、真诚坦白、平实、真诚坦白、“纯纯”、朴实、朴实为什么把邓稼先与奥本海默对比来写？为什么把邓稼先与奥本海默对比来写？奥本海默奥本海默拔尖人物拔尖人物锋芒毕露锋芒毕露邓

11、稼先邓稼先真诚坦白真诚坦白从不骄人从不骄人通过对比，更能鲜明地突通过对比，更能鲜明地突出邓稼先的性格品质和奉出邓稼先的性格品质和奉献精神。献精神。奥本海默奥本海默 邓稼先是一个不引人注目的人，忠厚平实，真诚坦白，邓稼先是一个不引人注目的人，忠厚平实，真诚坦白，从不骄傲，从不骄傲，“一生喜欢一生喜欢纯纯字所代表的品格字所代表的品格”，有中国农，有中国农民的朴实气息，奥本海默是一个锋芒毕露的人。民的朴实气息，奥本海默是一个锋芒毕露的人。将邓稼先与奥本海默作对比，更能鲜明地突出邓稼先的将邓稼先与奥本海默作对比，更能鲜明地突出邓稼先的性格和奉献精神。性格和奉献精神。自然而然的得出结论：自然而然的得出结

12、论：“邓稼先是中国几千年传统文化所孕育出来的邓稼先是中国几千年传统文化所孕育出来的有最高奉献精神的儿子。有最高奉献精神的儿子。”“邓稼先邓稼先是中国共产党的理想党员是中国共产党的理想党员。”（1）“邓稼先是中国几千年传统邓稼先是中国几千年传统文化孕育出来文化孕育出来的有最高奉的有最高奉献精神的儿子。献精神的儿子。”中国几千年的传统文化讲究人与人之间关系和谐，中国几千年的传统文化讲究人与人之间关系和谐，和睦相处，讲究和睦相处，讲究为人忠厚、谦虚、真诚、朴实为人忠厚、谦虚、真诚、朴实。邓稼先汲取了中国传统文化中的优秀部分，并成邓稼先汲取了中国传统文化中的优秀部分，并成为了自己的气质品格。为了自己的

13、气质品格。（2）“邓稼先是中国共产党的理想党员邓稼先是中国共产党的理想党员”“他没有私心，人们绝对相信他”，“文革”中能说服两派群众组织继续工作，能说服工宣队、军宣队。中国共产党的宗旨是全心全意为人民服务，邓稼先就是把这些奉为自己的行动准则，因此他是理想的党员。第四第四部分部分作者为什么以作者为什么以“民族情感？友情？民族情感？友情？”为小标题？为小标题？文章中最后一句文章中最后一句“我始终想不清楚。我始终想不清楚。”似乎作者并没有对标题似乎作者并没有对标题做出肯定的回答。做出肯定的回答。当邓稼先肯定地告诉杨振宁，中国人自力更生成功制造了核武当邓稼先肯定地告诉杨振宁，中国人自力更生成功制造了核

14、武器，并且没有外国人的援助时，杨振宁器，并且没有外国人的援助时，杨振宁“感情震荡感情震荡”“”“热泪满眶热泪满眶”，实际上杨振宁很清楚原因：他的强国梦，被他的同学实现了。实际上杨振宁很清楚原因：他的强国梦，被他的同学实现了。这使这使他的祖国、他的同胞再不必有屈身向外之感了。他的祖国、他的同胞再不必有屈身向外之感了。一方面他为同学的成功而骄傲，更为祖国的崛起而自豪，一方面他为同学的成功而骄傲，更为祖国的崛起而自豪，作者作者把小标题写成把小标题写成“民族感情？友情？民族感情？友情？”一方面吸引读者，一方面吸引读者，另一方面抒另一方面抒发了自己为朋友、为民族而骄傲自豪的感情。发了自己为朋友、为民族而

15、骄傲自豪的感情。想一想：这部分开头引用想一想：这部分开头引用吊古战场文吊古战场文，有，有什么作用？结尾处又引用儿时学到的什么作用？结尾处又引用儿时学到的“五四时五四时代的一首歌代的一首歌”，表达了怎样的情感？，表达了怎样的情感？第第五五部分部分朗读朗读吊古战场文吊古战场文的原文并翻译的原文并翻译：浩浩乎！平沙无垠，敻不见人。河水萦带，群山纠纷。黯兮惨悴，浩浩乎！平沙无垠，敻不见人。河水萦带，群山纠纷。黯兮惨悴，风悲日曛。蓬断草枯，凛若霜晨。鸟飞不下，兽铤亡群，亭长告余风悲日曛。蓬断草枯，凛若霜晨。鸟飞不下，兽铤亡群，亭长告余曰：曰：“此古战场也！常覆三军。往往鬼哭，天阴则闻！此古战场也！常覆三

16、军。往往鬼哭，天阴则闻！”译文：广大呀，广大呀！空旷的沙漠无边无际，辽阔的荒漠译文：广大呀，广大呀！空旷的沙漠无边无际，辽阔的荒漠不见人烟。河水像飘带一样弯曲流动。群山像犬牙一样交错不见人烟。河水像飘带一样弯曲流动。群山像犬牙一样交错在一起。幽暗啊，悲惨凄凉，北风悲号，天日昏黄。飞蓬折在一起。幽暗啊，悲惨凄凉，北风悲号，天日昏黄。飞蓬折断，百草枯死，寒冷得如霜冻的早晨。各种飞鸟无处可栖，断，百草枯死，寒冷得如霜冻的早晨。各种飞鸟无处可栖，在天上乱窜，许多怪兽争斗激烈，失群狂奔。亭长告诉我说：在天上乱窜，许多怪兽争斗激烈，失群狂奔。亭长告诉我说：“这就是古战场啊！常常有失败的一方全军都覆没在这里

17、，这就是古战场啊！常常有失败的一方全军都覆没在这里，时常能听到鬼哭的声音，每逢天阴的时候，就会听得更加清时常能听到鬼哭的声音，每逢天阴的时候，就会听得更加清楚。楚。”中国男儿，中国男儿，要将只手撑天空。睡狮千年，睡狮千年，中国男儿，中国男儿，要将只手撑天空。睡狮千年，睡狮千年，一夫振臂万夫雄。长江大河，亚洲之东，峨峨昆仑，翼翼长城，一夫振臂万夫雄。长江大河，亚洲之东，峨峨昆仑，翼翼长城，天府之国，取多用宏，皇帝之胄神明种。风虎云龙，万国来同，天府之国，取多用宏，皇帝之胄神明种。风虎云龙，万国来同，天之娇子吾纵横。中国男儿，中国男儿，要将只手撑天空。睡天之娇子吾纵横。中国男儿，中国男儿，要将只手

18、撑天空。睡狮千年，睡狮千年，一夫振臂万夫雄。我有宝刀，慷慨从戎，狮千年，睡狮千年，一夫振臂万夫雄。我有宝刀，慷慨从戎，击楫中流，泱泱大风，决胜疆场，气贯长虹，古今多少奇丈夫。击楫中流，泱泱大风，决胜疆场，气贯长虹，古今多少奇丈夫。碎首黄尘，燕然勒功，至今热血犹殷红。碎首黄尘，燕然勒功，至今热血犹殷红。五四时代的歌五四时代的歌想一想：这部分开头引用想一想：这部分开头引用吊古战场文吊古战场文，有什么作用？结，有什么作用？结尾处又引用儿时学到的尾处又引用儿时学到的“五四时代的一首歌五四时代的一首歌”，表达了怎样，表达了怎样的情感？的情感？引用引用吊古战场文吊古战场文渲染了古罗布泊荒无人烟、凄凉萧渲染

19、了古罗布泊荒无人烟、凄凉萧索的环境气氛，从侧面写出了邓稼先工作环境的艰苦，突出索的环境气氛，从侧面写出了邓稼先工作环境的艰苦，突出邓稼先的奉献精神和忠诚之心。邓稼先的奉献精神和忠诚之心。引用引用“五四五四”时代的一首歌时代的一首歌，意在把邓稼先放在特定时代，意在把邓稼先放在特定时代的社会背景中加以审视，把他的个人经历和国家命运的兴衰、的社会背景中加以审视，把他的个人经历和国家命运的兴衰、民族的强弱联系起来，民族的强弱联系起来，暗示邓稼先远大的志向、赤诚热烈的爱暗示邓稼先远大的志向、赤诚热烈的爱国热情和为事业奉献一切的牺牲精神，赞颂了邓稼先就是国热情和为事业奉献一切的牺牲精神，赞颂了邓稼先就是“

20、只只手撑天空手撑天空”的响当当的中国男儿。的响当当的中国男儿。“如果稼先再次选择他的人生的话，他仍会走他已如果稼先再次选择他的人生的话，他仍会走他已走过的道路。这是他的性格与品质。走过的道路。这是他的性格与品质。”试说说你对试说说你对这句话的理解。这句话的理解。第第六六部分部分 为中华民族的崛起，为广大人民的利益，奉献自己的为中华民族的崛起，为广大人民的利益，奉献自己的一生，这是邓稼先的人生。一生，这是邓稼先的人生。走这样的人生道路，是邓稼先走这样的人生道路，是邓稼先的性格与品质决定的。所以作者说，如果邓稼先再次选择的性格与品质决定的。所以作者说，如果邓稼先再次选择人生，还会这么走。这两句话总

21、写出了邓稼先的伟大之处。人生，还会这么走。这两句话总写出了邓稼先的伟大之处。全文六个全文六个部分之间部分之间有什么联有什么联系？系？邓稼先1.引出邓稼先小引子2.介绍生平事件具体叙述3.与奥本海默对比对2的补充、扩展、延伸忠厚、坦白、平实、“纯”4.写邓的品质和贡献对2的补充赞美、敬意5.写邓的中国“男儿精神2部分具体表现民族文化影响为国献身崇高精神勇于担当6.评价 老友，寄表深情总结全文1958年受命研究原子弹制造的理论，并成功设计了两弹年受命研究原子弹制造的理论，并成功设计了两弹在美国获博士学位后立即回国在美国获博士学位后立即回国1985年重病期间写了一份关于中华人民共和国核武器发展的建议

22、书年重病期间写了一份关于中华人民共和国核武器发展的建议书文革初期，说服两派继续工作文革初期，说服两派继续工作1971年被年被“四人帮四人帮”批判围攻，竟能说服工宣队军宣队的队员批判围攻，竟能说服工宣队军宣队的队员一封短短的信一封短短的信1982年，年，“我不能走我不能走”课文写了邓稼先的哪些事例？课文写了邓稼先的哪些事例？探究人物这些事例，表现了人物怎样的思想感情？这些事例，表现了人物怎样的思想感情？1958年受命研究原子弹制造的年受命研究原子弹制造的理论，并成功设计了两弹理论，并成功设计了两弹“两弹元勋两弹元勋”功勋卓著功勋卓著在美国获博士学位后立即回国在美国获博士学位后立即回国天下兴亡天下

23、兴亡匹夫有责匹夫有责报效祖国报效祖国19851985年重病期间写了一份关于年重病期间写了一份关于中华人民共和国核武器发展的建中华人民共和国核武器发展的建议书议书鞠躬尽瘁鞠躬尽瘁死而后已死而后已文革初期，说服两派继续工作文革初期，说服两派继续工作1971年被年被“四人帮四人帮”批判围攻，批判围攻，竟能说服工宣队军宣队的队员竟能说服工宣队军宣队的队员没有私心没有私心真诚坦白真诚坦白勇敢无私勇敢无私一封短短的信一封短短的信民族自尊心，朴实民族自尊心，朴实1982年，年，“我不能走我不能走”执着追求执着追求无私奉献无私奉献责任心强责任心强思考刻画人物的方法本文作者运用了哪些方法刻画人物形象1.把人物放

24、在广阔的历史背景中表现把人物放在广阔的历史背景中表现2.运用对比手法侧面烘托人物运用对比手法侧面烘托人物3.运用典型事例刻画人物形象运用典型事例刻画人物形象 归纳：归纳：邓稼先是一位无私奉献，忠邓稼先是一位无私奉献，忠厚平实，真诚坦白，有胆有识，身先厚平实，真诚坦白，有胆有识，身先士卒，对祖国、民族的发展有巨大贡士卒，对祖国、民族的发展有巨大贡献的杰出科学家。献的杰出科学家。用自己的话说一说：用自己的话说一说：邓稼先是怎样的一个人？邓稼先是怎样的一个人？本文将邓稼先这一人物放在广阔的社会文化背景中描写、评价，抓住了他忠厚平实、真诚坦白的性格特点，突出了他对民族的巨大贡献，高度赞扬了他深沉的爱国主义精神和将个人生命奉献给祖国国防事业的崇高情怀。课堂小结宋.黄庭坚 书幽芳亭：“士之才德盖一国则曰国士。”国 士无 双同学们，假如在国庆前夕，国家要表彰一批为共和国作出巨大贡献的英雄人物,你最想授予邓稼先什么称号?你将如何撰写他的颁奖词?请根据课文内容,写下你的感想，100字左右。【提示】写颁奖词,需要将获奖对象的事迹、精神和评价三者有机结合,尽量言简意赅、表述优美。拓展延伸示例 授予称号：“强国元勋”。颁奖词:戈壁大漠,蓬断草枯;核爆辐射,危险致命;矢志不渝,全心钻研。两弹成功,震惊世界;巍巍中华,重新屹立!元勋稼先,砥柱中流;克己奉公,奋力担当;纯粹淡泊,中正平和;才德兼备，光耀后世！