第1课《邓稼先》ppt课件（共42张PPT）-（部）统编版七年级下册《语文》.pptx

1、1.邓稼先杨振宁人物介绍邓稼先:1924-1986,安徽怀宁人，核物理学家、核武器科学和技术专家。中国研制和发展核武器的重要技术领导人，为中国成功研制原子弹、氢弹和新型核武器做出了重大贡献。1999年，中共中央、国务院、中央军委追授他“两弹一星”功勋奖章。作者简介杨振宁，男，1922年10月1日（护照上为9月22日）生于安徽合肥，物理学家，香港中文大学博文讲座教授兼理论物理研究所所长，清华大学高等研究院名誉院长、教授，纽约州立大学石溪分校荣休教授，中国科学院院士、美国国家科学院外籍院士、英国皇家学会外籍院士、台湾“中央研究院”院士、香港科学院荣誉院士、俄罗斯科学院院士，1957年获诺贝尔物理学

2、奖。1964年，我国第一颗原子弹引爆成功1967年，我国第一颗氢弹爆炸成功关于“两弹一星”“两弹一星”最初是指原子弹、导弹和人造卫星。“两弹”中的一弹是原子弹，后来演变为原子弹和氢弹的合称；另一弹是导弹。“一星”则是人造地球卫星。20世纪50年代、60年代是极不寻常的时期，当时面对严峻的国际形势，为抵制帝国主义的武力威胁和核讹诈，50年代中期，以毛泽东同志为核心的第一代党中央领导集体。根据当时的国际形势，为了保卫国家安全、维护世界和平，高瞻远瞩，果断地作出了独立自主研制“两弹一星”的战略决策。大批优秀的科技工作者，包括许多在国外已经有杰出成就的科学家，以身许国，怀着对新中国的满腔热爱，响应党和

3、国家的召唤，义无反顾地投身到这一神圣而伟大的事业中来。他们和参与“两弹一星”研制工作的广大干部、工人、解放军指战员一起，在当时国家经济、技术基础薄弱和工作条件十分艰苦的情况下，自力更生，发奋图强，依靠自己的力量和苏联的帮助，用较少的投入和较短的时间，突破了核弹、导弹和人造卫星等尖端技术，取得了举世瞩目的辉煌成就。“两弹一星”是新中国伟大成就的象征，是中华民族的骄傲。在全国各族人民喜迎新中国50华诞之际，党中央、国务院、中央军委隆重表彰为中国“两弹一星”事业作出突出贡献的功臣。中国人民向功臣们表示热烈的祝贺，向参与“两弹一星”事业的所有科学技术人员、管理人员、工人和人民解放军指战员表示崇高的敬意

4、，向为了这一事业献身的同志们表示深切的怀念。邓稼先和杨振宁：少时好友结伴留学，两人友情跨越半个世纪。从小一起玩，长大后一个成为了物理学家、诺贝尔奖获得者，一个成为了我国“两弹一星功勋奖”获得者、核物理学家，所以有句话说的没错，“物以类聚，人以群分”。而这两位科学家的友谊跨越了半个世纪，也成为了世界科学界的美谈。得知邓稼先去世，杨振宁含泪写出这篇文章，接下来就让我们一起来学习吧！本文是一篇回忆性散文，也是一篇典型的人物传记。人物传记是通过对典型人物的生平、生活、精神等领域进行系统描述、介绍的一种文学作品形式。学习目标整体把握课文，理解文章内容，学习邓稼先先生的思想品格和奉献精神。理清作者写作思路

5、，把握文章在行文顺序、材料安排方面的特点。学习生字生词，掌握副词的用法。写作背景1993年7月29日，是邓稼先逝世七周年。著名物理学家、诺贝尔奖获得者杨振宁教授写了这篇文章作为纪念。这是一位科学家写的科学家评传。作者和邓稼先同志是中学同学、大学同学，在美留学期间又是同学。他自己说是“50年的友谊，亲如兄弟”。此文珍贵之处是杨先生从科技发展史的高度，将同他有长期交往、所知甚深的中国、美国两位原子弹设计的领导人作了比较评述，既高且深，又亲切可读。读杨振宁教授的回忆文章，可以进一步了解邓稼先同志的才能、风格、思想和为人。自学指导请同学们在15分钟内完成书p7页的思考探究。自读课文，扫清障碍，积累词汇

6、。提示：抓住关键性语句、理解小标题、简述六个部分的内容。生字新词热泪盈眶（kung）署名（sh）至死不懈（xi）鞠躬尽瘁（j cu）难堪（kn）当之无愧（ku）殷红（yn）选聘（pn）妇孺皆知（r）殷切（yn）挚友（zh）马革裹尸（gu）开拓(tu)筹划（chu）锋芒毕露（l）奠基(din)彷徨（png hung）孕育(yn)鲜为人知（xin）颤抖（chn）鲜红（xin）元勋（xn）可歌可泣（q）词语积累可歌可泣:值得歌颂、赞美，使人感动流泪，用于形容英勇悲壮的感人事迹。鲜为人知：意思是很少有人知道。锋芒毕露：意思是锐气和才华全都显露出来。多指人好表现自己。妇孺皆知：意思就是妇女和小孩都知道，

7、指某件事物众所周知，流传得很广。家喻户晓：家家户户都知道。形容人所共知。马革裹尸：用马皮将尸体包起来。形容英雄战死杀场的决心和无畏气概。鞠躬尽瘁，死而后已：指勤勤恳恳，竭尽心力，到死为止。多用来形容人的伟大。在写邓稼先之前，为什么先概述我国一百多年的历史？概述我国一百多年的历史，是为了说明邓稼先是对中华民族从“任人宰割”到“站起来了”这一巨大转变做出巨大贡献的科学家，是对历史发展产生巨大影响的历史人物。第一部分第二部分第三部分第四部分第五部分第六部分在近一百年中国历史乃至世界历史的背景上推出邓稼先。简单介绍邓稼先的生平经历和贡献。在同“美国原子弹之父”奥本海默的对比中来写邓稼先。作者知原子弹是

8、自力更生搞出来的，热泪盈眶，为邓稼先而骄傲。具体举例述写邓稼先的奉献精神和巨大贡献。引述作者写给邓稼先夫人的电报、书信中的几段话总体评价邓稼先。“任人宰割”的时代八国联军侵华战争甲午中日战争第二部分：这一部分续写邓稼先的简历，哪些详写?哪些略写？这种详略分明的叙写突出了邓稼先哪两点？略写生平、学历，详写贡献。突出邓稼先作为中国核武器的奠基人、开拓者的地位。n 第一部分和第二部分是怎样的关系？第二部分是对第一部分末句邓稼先贡献的具体叙述。这一部分总写邓稼先伟大之处是哪句话？说说你对它的理解。“邓稼先是中国几千年传统文化所孕育出来的有最高奉献精神的儿子。”是指：邓稼先与锋芒毕露的奥本海默截然不同“

9、是一个最不要引人注目的人物”，“忠厚平实”，“真诚坦白，从不骄人”，“没有小心眼，一生喜欢纯字所代表的品格”，“最有中国农民的质朴气质”。中国几千年的传统文化讲究人与人之间关系和谐，和睦相处，讲究为人忠厚、谦虚、真诚、朴实。邓稼先汲取了中国传统文化中的优秀部分，并变成了自己的气质品格。“邓稼先是中国共产党的理想党员”，是指:“他没有私心，人们绝对相信他”“文革”中能说服两派群众组织，能说服工宣队、军宣队。中国共产党的宗旨是全心全意为人民服务，邓稼先就是把这些奉为自己的行动准则，因此他是理想的党员。阅读第三部分：邓稼先与奥本海默的比较邓稼先邓稼先奥本海默奥本海默国籍中国美国职务原子弹设计领导人功

10、劳本国原子弹工程成功的功臣学术水平相当文化背景中国传统文化美国文化性格品性最不引人注意忠厚平实真诚坦白“纯”、朴实锋芒毕露善于辞令复杂的人为什么把奥本海默与邓稼先作比较？这样更能突出中国的知识分子对自己祖国满腔热忱与兢兢业业的科学探索精神，以及中国人在面对自己国家事务时，表现出了更加可贵的优秀品质，让人再次感念邓稼先之伟大。阅读四、五、六部分，说说这些部分写了哪些事例，表现了人物怎样的思想感情？概况时请用以下句式：时间+地点+人物+怎么样概况事例在美国获博士学位后立即回国1958年，受命研究原子弹制造的理论，并成功设计两弹1985年，重病期间写了一份关于中华人民共和国核武器发展的建议书文革初期

11、，劝说两派继续工作1971年，被“四人帮”批判围攻，竟能说服工宣队军宣队的队员一封短短的信1982年，“我不能走”各个实例表现人物怎样的精神品质？在美国获博士学位后立即回国天下兴亡、匹夫有责、报效祖国1958年，受命研究原子弹制造的理论，并成功设计两弹功勋卓著1985年，重病期间写了一份关于中华人民共和国核武器发展的建议书鞠躬尽瘁、死而后已文革初期，劝说两派继续工作没有私心1971年，被“四人帮”批判围攻，竟能说服工宣队军宣队的队员勇敢、公正无私一封短短的信强烈的民族自尊心、朴实1982年，“我不能走”执着追求、无私奉献、责任心强第五部分：朗读吊古战场文浩浩乎，平沙无垠，夐（xing）不见人。

12、河水萦（yng）带，群山纠纷。黯兮惨悴，风悲日曛（xn）。蓬断草枯，凛若霜晨。鸟飞不下，兽铤亡群。亭长告余曰：“此古战场也，常覆三军。往往鬼哭，天阴则闻。”翻译：广大辽阔的无边无际的旷野啊，极目远望看不到人影。河水弯曲得像带子一般，远处无数的山峰交错在一起。一片阴暗凄凉的景象：寒风悲啸，日色昏黄，飞蓬折断，野草枯萎，寒气凛冽犹如降霜的冬晨。鸟儿飞过也不肯落下，离群的野兽奔窜而过。亭长告诉我说：“这儿就是古代的战场，曾经全军覆没。每逢阴天就会听到有鬼哭的声音。为什么要引用吊古战场文？吊古战场文描述了古战场荒凉凄惨的景象，借此暗示邓稼先的工作环境极其辛苦。朗读中国男儿歌中国男儿 中国男儿 要将只手

13、撑天空长江大河 亚洲之东 峨峨昆仑古今多少奇丈夫碎首黄尘 燕然勒功 至今热血犹殷红作者为什么要向导演建议用儿时从父亲口中学到的一首歌?这首歌作为邓稼先一生的写照，把邓稼先的贡献置于近一百多年来的历史背景上。说说在戈壁滩上搞核武器试验有哪些困难？戈壁滩上常常风沙呼啸气温往往在零下三十多摄氏度这句环境描写有什么作用？渲染了工作环境的恶劣，衬托以邓稼先为代表的中国核科学家们坚强的意志，坚定的信念，表明中国核武器研究的成功是在克服了难以想象的困难后才取得的。理解“粗估参数的时候又要有稳健的判断。”这组排比句的内容，体会作者的思想感情。运用排比句式，突出了邓稼先具有物理的直觉、数学的见地、勇进的胆识和稳

14、健的判断，突出了邓稼先的大将风度。突出了作者对邓稼先的敬佩和赞扬之情。第六部分：“如果稼先再次选择他的人生的话，他仍会走他已走过的道路。这是他的性格与品质。”谈谈对这两句话的理解。为中华民族的崛起，为广大人民的利益奉献自己的一生，这是邓稼先的人生。走这样的人生道路，是邓稼先的性格与品质决定的。所以作者说，如果邓稼先再次选择人还会这么走。这两句话总写出了邓稼先的伟大之处。在文中可以得出邓稼先是一个怎样的人？邓稼先是中华民族核武器事业的奠基人和开拓者，是我国的“两弹元勋”。他忠厚朴实，诚真坦白，他从不骄人，没有小心眼，一生喜欢“纯”字所代表的性格。他热爱自己的祖国，热爱所从事的事业，他的一生始终在

15、执着地追求，无私地奉献。为了站起来的中华民族的强大，他鞠躬尽瘁,死而后已。用自己的话说说邓稼先是一个怎样的人？示例:邓稼先是一位无私奉献，忠厚平实，真诚坦白，有胆有识，身先士卒，对祖国、民族的发展有巨大贡献的杰出科学家。讨论你认为邓稼先有哪些精神品质值得学习？质朴无华鞠躬尽瘁真诚坦白没有私心身先士卒胸怀祖国两弹元勋甘于奉献死而后已从不骄人光明磊落不怕牺牲心系人民永恒的骄傲主旨概括：这篇文章歌颂了邓稼先忠厚谦虚、真诚朴实的思想品格以及为了中华民族的崛起，身负重任，身先士卒，不怕牺牲的奉献精神。小结一、历史背景（引子）二、生平经历和贡献三、人物对比四、巨大贡献五、沙漠创业（具体化）六、热情赞颂（总

16、结）(补充、延伸、扩展）写作手法总结回忆性散文：传记体的一种，属于记叙文范畴。a.运用小标题-条理清楚、内容分明b.多角度描写人物-突出伟大的人格c.取材精炼、以小见大-四个生活片段d.句式多变-排比句、长短句小中见大邓稼先在我国现代国防和科学发展史上是一个不平凡的人物，但作者在赞颂他的伟大精神时，却侧重选择了一些 平平常小事，于细微处见深情，于平凡中见高尚。排比句的作用:读起来感到琅琅上口，有一股强大的力量，能增强文章的表达效果。长短句交错使用的作用：为了达到简捷明快、生动活泼，又严密周详、细腻委婉的目的。句式多变，是为表达思想感情服务的。句式排列整齐，往往造成一股气势好念，读者印象深刻。长句与短句交错使用，形成一种交错美。长句便于表达较复杂严密的意思;短句显得活泼，节奏快。结合起来用，有一种特殊的表达效果。致敬邓稼先先生