第1课《邓稼先》ppt课件（共31张ppt） -（部）统编版七年级下册《语文》.pptx

1、邓稼先邓稼先杨振宁杨振宁 邓稼先（19241986），安徽省怀宁县人，我国研制和发展核武器的重要技术领导人，为成功研制原子弹、氢弹和新型核武器作出了重大贡献。1999年党中央、国务院、中央军委给他追授了“两弹一星功勋奖章”。背景知识1964年10月16日中国爆炸了第一颗原子弹。1967年6月17日中国爆炸了第一颗氢弹。本文是一篇本文是一篇回忆性散文回忆性散文，又是一篇典范的又是一篇典范的人物传记人物传记。人物传记人物传记是是记录人物生平记录人物生平的文字，它往往通过一些特殊的文字，它往往通过一些特殊事件来事件来刻画人物的特殊贡献、刻画人物的特殊贡献、精神品质和高尚情操精神品质和高尚情操。速读课

2、文，整体感知课文内容，准确把握课文基本信息思考课文写了哪些事例？提示1.抓住文中关键性的语句2.文中的小标题3.文章的开头和结尾4.某些段落的中心语句从从“任人宰割任人宰割”到到“站起来了站起来了”交代交代背景背景“两弹两弹”元勋人物简介元勋人物简介邓稼先与奥本海默突出人物，邓稼先与奥本海默突出人物，探求形成原因探求形成原因民族感情？友情？一件事民族感情？友情？一件事“我不能走我不能走”一句话一句话永恒的骄傲永恒的骄傲总结总结面面点点(引子引子)总评总评课文写了哪些事例，表现了人物怎样的思想感情课文写了哪些事例，表现了人物怎样的思想感情？在美国获博士学位后立即回国在美国获博士学位后立即回国 1

3、958年受命研究原子弹制造的理论，并成功年受命研究原子弹制造的理论，并成功设计了两弹设计了两弹 1985年重病期间写了一份关于中华人民共和国年重病期间写了一份关于中华人民共和国核武器发展的建议书核武器发展的建议书 文革初期，说服两派继续工作文革初期，说服两派继续工作 1971年被年被“四人帮四人帮”批判围攻，竟能说服工批判围攻，竟能说服工宣队军宣队的队员宣队军宣队的队员 一封短短的信一封短短的信 1982年，年，“我不能走我不能走”。问题探究在美国获博士学位在美国获博士学位后立即回国后立即回国19581958年受命研究原年受命研究原子弹制造的理论，并子弹制造的理论，并成功设计了两弹成功设计了两

4、弹天下兴亡天下兴亡匹夫有责匹夫有责报效祖国报效祖国“两弹元勋两弹元勋”功勋卓著功勋卓著1985年重病期间写了一份关于中华人民共和国核武器发展的建议书文革初期，说服两派继续工作1971年被“四人帮”批判围攻，竟然说服工宣队军宣队的队员鞠躬尽瘁鞠躬尽瘁死而后已死而后已没有私心没有私心勇敢、勇敢、公正无私公正无私一封短短的信一封短短的信1982年，年，“我不能我不能走走”。执着追求无私奉献责任心强 强烈的民族 自尊心朴实 为什么要拿美为什么要拿美国科学家奥本海默国科学家奥本海默与邓稼先作比较？与邓稼先作比较？奥本海默奥本海默他们是各自祖国的原子弹之父：他们是各自祖国的原子弹之父：一个锋芒毕露；一个锋

5、芒毕露；一个忠厚平实一个忠厚平实邓稼先与奥本海默进行了比较：邓稼先与奥本海默进行了比较：职务职务功劳功劳学术水平学术水平相当相当国籍国籍文化背景文化背景性格性格不同不同奥本海默奥本海默锋芒毕露锋芒毕露善于辞令善于辞令复杂的人复杂的人邓稼先邓稼先最不引最不引人注意人注意忠厚平实忠厚平实“纯纯”奉献奉献精神精神“邓稼先是中国几千年传邓稼先是中国几千年传统文化孕育出来的有最高统文化孕育出来的有最高奉献精神的儿子。奉献精神的儿子。”中国几千年的传统文化讲究人与人之中国几千年的传统文化讲究人与人之间关系和谐，和睦相处，讲究为人忠间关系和谐，和睦相处，讲究为人忠厚、谦虚、真诚、朴实。邓稼先汲取厚、谦虚、真

6、诚、朴实。邓稼先汲取了中国传统文化中的优秀部分，并变了中国传统文化中的优秀部分，并变成了自己的气质品格。成了自己的气质品格。“邓稼先是中国共产党的理想党员“他没有私心，人们绝对相信他他没有私心，人们绝对相信他”，“文文革革”中能说服两派群众组织，能说服工宣中能说服两派群众组织，能说服工宣队、军宣队。队、军宣队。中国共产党的宗旨是全心全意为人民服务，中国共产党的宗旨是全心全意为人民服务，邓稼先就是把这些奉为自己的行动准则，邓稼先就是把这些奉为自己的行动准则，因此他是理想的党员。因此他是理想的党员。写邓稼先，却为写邓稼先，却为何要从一百年以前的何要从一百年以前的甲午战争写起？甲午战争写起？这是这是

7、18981898年中日甲午战争中几幅照片，年中日甲午战争中几幅照片，那是任人宰割的时代，是有亡国灭种的危那是任人宰割的时代，是有亡国灭种的危险的时代。险的时代。因为人物性格的形成往往与人物所因为人物性格的形成往往与人物所处的环境有很大的关系。课文的与众不处的环境有很大的关系。课文的与众不同之处是：同之处是：起点高起点高。把人物形象的刻画。把人物形象的刻画放在一个广阔的社会背景和历史背景之放在一个广阔的社会背景和历史背景之下，将人物的命运和国家的兴衰、民族下，将人物的命运和国家的兴衰、民族的强弱联系起来，使人物形象的刻画有的强弱联系起来，使人物形象的刻画有了一定的高度。了一定的高度。平常小事邓稼

8、先在我国现代国防和科学发展史上是一个不平凡的人物，但作者在赞颂他的伟大精神时，却侧重选择了一些 ，于细微处见深情，于平凡中见高尚。朗读本文揭示邓稼先工作环境和朗读本文揭示邓稼先工作环境和高尚品格的段落高尚品格的段落体味：体味：1 1、吊古战场文吊古战场文：悲壮惨烈：悲壮惨烈 2、排比：艰险的环境；过人的胆识；、排比：艰险的环境；过人的胆识；由衷的敬佩由衷的敬佩3 3、“我不能走我不能走”：身先士卒，奋不顾身：身先士卒，奋不顾身、勇担风险的高尚品格、勇担风险的高尚品格4 4、五四歌词：时代精神和壮志豪情。、五四歌词：时代精神和壮志豪情。重难点分析1、朗读吊古战场文的原文并翻译：译文：广大呀，广大

9、呀！空旷的沙漠无边无际，辽译文：广大呀，广大呀！空旷的沙漠无边无际，辽阔的荒漠不见人烟。河水象飘带一阔的荒漠不见人烟。河水象飘带一 样弯曲流动。样弯曲流动。群山像犬牙一样交错在一起。群山像犬牙一样交错在一起。幽暗啊悲惨凄凉，幽暗啊悲惨凄凉，北风悲号，天日昏黄。北风悲号，天日昏黄。飞蓬折断，百草枯死，寒飞蓬折断，百草枯死，寒冷得如霜冻的早晨。冷得如霜冻的早晨。各种飞鸟无处可栖，在天上各种飞鸟无处可栖，在天上乱窜，许多怪兽争斗激烈，失群狂奔。亭长告诉我乱窜，许多怪兽争斗激烈，失群狂奔。亭长告诉我说：说：“这就是古战场啊！常常有失败的一方全军都这就是古战场啊！常常有失败的一方全军都覆没在这里，时常能

10、听到鬼哭的声音，每逢天阴的覆没在这里，时常能听到鬼哭的声音，每逢天阴的时候，就会听得更加清楚。时候，就会听得更加清楚。”原文：浩浩乎！平原文：浩浩乎！平沙无垠，敻不见人。沙无垠，敻不见人。河水萦带，群山纠河水萦带，群山纠纷。黯兮惨悴，风纷。黯兮惨悴，风悲日曛。蓬断草枯，悲日曛。蓬断草枯，凛若霜晨。鸟飞不凛若霜晨。鸟飞不下，兽铤亡群，亭下，兽铤亡群，亭长告余曰：长告余曰：“此古此古战场也！常覆三军。战场也！常覆三军。往往鬼哭，天阴则往往鬼哭，天阴则闻！闻！”两弹元勋邓稼先（杨振宁）一、铺垫写一、铺垫写写屈辱的历史，突出他的巨大贡献。写屈辱的历史，突出他的巨大贡献。二、概括写二、概括写生平简介与主

11、要贡献。生平简介与主要贡献。三、对比写三、对比写表现他的性格品质和奉献精神。表现他的性格品质和奉献精神。四、侧面写四、侧面写用用“我我”的感情震荡、心中的佩服的感情震荡、心中的佩服表现他贡献巨大。表现他贡献巨大。五、特写五、特写表现沙漠创业，精神崇高。表现沙漠创业，精神崇高。六、总写六、总写高度评价，热情赞颂。高度评价，热情赞颂。邓稼先是一个邓稼先是一个忠诚坦白、从不骄人、为祖国国防事忠诚坦白、从不骄人、为祖国国防事业奉献一生业奉献一生的祖国的伟大儿子。的祖国的伟大儿子。归纳总结 邓稼先是中华民族核武器事业的奠基人和开拓者，是我国的“两弹元勋”。v 他忠厚朴实，诚真坦白，他从不骄人，没有小心眼，一生喜欢“纯”字所代表的性格。他热爱自己的祖国，热爱所从事的事业，他的一生始终在执着地追求，无私地奉献。为了站起来的中华民族的强大，他鞠躬尽瘁,死而后已小练笔：借鉴本课所学刻画人物的方法写写我们身边的“邓稼先”，请同学，猜猜他/她是谁？学习本文你的收获有哪些？1.相仿事例2.名人名言3.成语4.一首歌5.一首诗6.一段话 .两弹元勋邓稼先（杨振宁）两弹元勋邓稼先（杨振宁）一、历史背景（小引）二、简介生平和贡献三、人物对比四、感情震荡五、沙漠创业六、热情赞颂（总结）邓稼先是一个忠诚坦白、从不骄人、为祖国国防事业奉献一生的祖国的伟大儿子。结束语