第1课《邓稼先》ppt课件（共29张ppt） -（部）统编版七年级下册《语文》.pptx

1、 谈谈你了解的邓稼先。（事迹、功勋等）学习目标1.1.搜集、整理、交流有关杨振宁、邓稼先的资料搜集、整理、交流有关杨振宁、邓稼先的资料,了解作者及写了解作者及写作背景，把握文章的思想内涵作背景，把握文章的思想内涵2.2.学习选取典型事件和通过对比表现人物形象的写作方法；把握学习选取典型事件和通过对比表现人物形象的写作方法；把握关键语句或段落，揣摩品味关键语句或段落，揣摩品味其其中的中的含义含义和表达的妙处和表达的妙处。3.3.感受杰出人物非凡的气质，唤起我们对理想的憧憬与追求。感受杰出人物非凡的气质，唤起我们对理想的憧憬与追求。邓稼先邓稼先邓稼先（1924198619241986），），我国研

2、制和发展核武器的重要我国研制和发展核武器的重要技术领导人，技术领导人，为我国成功研制为我国成功研制原子弹、氢弹和新型核武器做原子弹、氢弹和新型核武器做出了重大贡献。出了重大贡献。19991999年党中央、国务院、年党中央、国务院、中央军委给他追授了中央军委给他追授了“两弹一两弹一星星”功勋奖章。功勋奖章。作者 杨振宁杨振宁（1922-1922-），物理），物理学家。学家。19221922年出生于安徽省合年出生于安徽省合肥市，肥市，19421942年毕业于西南联大年毕业于西南联大物理系，物理系，19451945年赴美国芝加哥年赴美国芝加哥大学深造，大学深造，19481948年获博士学位。年获博士

3、学位。19571957年与李政道一起获得了诺年与李政道一起获得了诺贝尔物理学奖。他是最早获得贝尔物理学奖。他是最早获得诺贝尔物理学奖的华人之一。诺贝尔物理学奖的华人之一。写作背景 本文选自本文选自19931993年年8 8月月2121日人民日人民日报。有改动。这是日报。有改动。这是邓稼先的好邓稼先的好友杨振宁为他写的一篇回忆录友杨振宁为他写的一篇回忆录。19861986年年7 7月月2929日，邓稼先因病逝世。日，邓稼先因病逝世。对于邓稼先的逝世，杨振宁教对于邓稼先的逝世，杨振宁教授无限悲痛。为了缅怀好友，作者授无限悲痛。为了缅怀好友，作者以中华几千年文化为背景，以近一以中华几千年文化为背景，

4、以近一百多年来的民族情结、五十年的朋百多年来的民族情结、五十年的朋友深情为基调，用饱含感情的语言友深情为基调，用饱含感情的语言写了这篇传记。写了这篇传记。文体知识本文是一篇本文是一篇人物传记人物传记。人物传记是记录人物生平事迹的。人物传记是记录人物生平事迹的一种一种实用文实用文。一般有两类，一类是记述自己的生平，一类是。一般有两类，一类是记述自己的生平，一类是记述他人的生平记述他人的生平。（本文时第二类）。（本文时第二类）传记传记最大的特点就是最大的特点就是“实录实录”。传记可繁可简，一般按。传记可繁可简，一般按时间时间顺序顺序进行记叙进行记叙。传记要写出人物的思想、学习、工作和。传记要写出人

5、物的思想、学习、工作和生活状况。生活状况。元勋奠基选聘谣言背诵昼夜昆仑挚友可歌可泣鞠躬尽瘁鲜为人知至死不懈xndinpnyosngzhulnzhxinxicuq 读读写写锋芒毕露妇孺皆知当之无愧家喻户晓宰割彷徨孕育曛罗布泊铤殷红无垠kuyrzipnynxnptnynynl 读读写写（）湖泊湖泊（）鲜为人知）鲜为人知（）殷）殷切切（）燕）燕然然 殷殷燕燕（）殷）殷红红 （）燕）燕子子 ynynynyn（）新鲜）新鲜鲜鲜xinxin（）停泊停泊泊泊bp 多音字鲜为人知鲜为人知妇孺皆知妇孺皆知当之无愧当之无愧家喻户晓家喻户晓可歌可泣可歌可泣值得歌颂，使人感动得流泪。指悲值得歌颂，使人感动得流泪。指悲

6、壮的事迹使人非常感动。壮的事迹使人非常感动。很少有人知道。很少有人知道。连妇连妇女和孩子都女和孩子都知知道。表示某事物广道。表示某事物广泛为人所知晓。泛为人所知晓。承受得承受得起某种荣誉或称号，不必起某种荣誉或称号，不必感到惭愧。感到惭愧。每家每每家每户都户都知道。知道。词语积累马革裹尸马革裹尸锋芒毕露锋芒毕露层出不穷层出不穷鞠躬尽瘁鞠躬尽瘁，死而后已死而后已指锐气和才干全都表现出来。多形容人气指锐气和才干全都表现出来。多形容人气盛逞强。盛逞强。用马皮把尸体包裹起来，指用马皮把尸体包裹起来，指将士将士战死于战死于战场。战场。指小心谨慎，贡献出全部精力，直到死为止。现指小心谨慎，贡献出全部精力，

7、直到死为止。现指不怕苦，不怕死，为革命、为人民而奋斗终身。指不怕苦，不怕死，为革命、为人民而奋斗终身。接连不断地出现，没有穷尽。接连不断地出现，没有穷尽。整体感知1.用简明的语言概括每个小标题下的具体用简明的语言概括每个小标题下的具体内容内容。提示：可用小标题扩展法，或用摘录文中重点句子的方法概括内容。1.1.概括每个小标题下的具体概括每个小标题下的具体内容内容。从从“任人宰割任人宰割”到到“站起来了站起来了”“两弹两弹”元勋元勋邓稼先与奥本邓稼先与奥本海默海默回顾中国历史，突出邓稼先在中回顾中国历史，突出邓稼先在中国发展历史上的重要作用。国发展历史上的重要作用。简单介绍邓稼先的生平经历和巨简

8、单介绍邓稼先的生平经历和巨大贡献。大贡献。把邓稼先和奥本海默进行对比，把邓稼先和奥本海默进行对比，揭示出他能领导揭示出他能领导大家做出大家做出历史性历史性贡献的原因。贡献的原因。民族感情？友民族感情？友情？情？“我不能走我不能走”永恒的骄傲永恒的骄傲作者为邓稼先领导科研人员独立作者为邓稼先领导科研人员独立设计设计“两弹两弹”获得成功感到骄傲。获得成功感到骄傲。写邓稼先在极端困难的条件下，写邓稼先在极端困难的条件下，肩负重任，身先士卒，不怕牺牲，肩负重任，身先士卒，不怕牺牲，勇于奉献的精神。勇于奉献的精神。作者对邓稼先极高的评价。作者对邓稼先极高的评价。思考：上面这六个小节分别从那两个方面来记叙

9、和评价邓稼先的？巨大贡献 崇高人格 精细研读2.课文写了哪些事例，表现了人物怎样的精神品质？提示：时间+地点+人物+事件+结果事例精神品格在美国获得博士学位后立即回国。在美国获得博士学位后立即回国。2828年间始终站在原子武器设计制造和研究的第一线。年间始终站在原子武器设计制造和研究的第一线。病重期间还参与拟写了关于中国核武器发展的建议书。病重期间还参与拟写了关于中国核武器发展的建议书。特殊时期能说服两派群众组织，说服工宣队、军宣特殊时期能说服两派群众组织，说服工宣队、军宣队的成员。队的成员。写信证实中国核武器的研制没有任何外国人参与。写信证实中国核武器的研制没有任何外国人参与。井下信号测不到

10、，坚决不肯撤离。井下信号测不到，坚决不肯撤离。忠诚爱国忠诚爱国坚持不懈坚持不懈鞠躬尽瘁，死而后已鞠躬尽瘁，死而后已诚恳无私诚恳无私胸怀坦荡，自尊自豪胸怀坦荡，自尊自豪身先士卒，无私无畏身先士卒，无私无畏2.了解人物特点 深入探究课文中有些内容没有直接体现邓稼先特点，那这些内容有什么作用？我们先看一下第一部分。3.文章第一部分能否删去？请大家思考一下。作者在这里是要展现人物生活的历史背景，让邓稼先这位鲜为人知的科学家处于厚重的历史之中，先概述我国近一百多年来的历史，是为了说明邓稼先是对中华民族从“任人宰割”到“站起来了”这一巨大转变作出巨大贡献的科学家，突出邓稼先是对祖国、对历史的发展产生巨大影

11、响的历史人物。同时也表达出一种中国人民站起来了的自豪感。4.第三部分为什么要把邓稼先和奥本海默对比着来写？（1）邓稼先和奥本海默有哪些相同的地方？请大家在文中画一下。奥本海默和邓稼先分别是美国和中国原子弹设计的领导人，都是各自国家的功臣。（2）邓稼先和奥本海默有哪些不同的地方？请大家在文中找一找。性格特点邓稼先：最不引人注意，忠厚平实、真诚坦白，一生具有“纯”的品格。奥本海默：拔剑人物，锋芒毕露。对人的影响邓稼先：人们知道他没有私心，人们绝对相信他。奥本海默：佩服他、仰慕他的人很多，不喜欢他的人也不少。对比的作用人文化说明了邓稼先在历史特殊时期为中华民族作出历史性贡献的原因；突出后文中”邓稼先

12、是中国几千年传统文化所孕育出来的有最高奉献精神的儿子”“是中国共产党的理想党员”这一结论。5.第五部分开头引用吊古战场文，有什么作用？结尾处又引用“五四时代的一首歌”，表达了怎样的情感？广大呀，广大呀！空旷的沙漠无边无际，辽阔的荒漠不见人烟。河水象飘带一 样弯曲流动。群山像犬牙一样交错在一起。幽暗啊悲惨凄凉，北风悲号，天日昏黄。飞蓬折断，百草枯死，寒冷得如霜冻的早晨。各种飞鸟无处可栖，在天上乱窜，许多怪兽争斗激烈，失群狂奔。亭长告诉我说：“这就是古战场啊！常常有失败的一方全军都覆没在这里，时常能听到鬼哭的声音，每逢天阴的时候，就会听得更加清楚。”5.第五部分开头引用吊古战场文，有什么作用？结尾

13、处又引用“五四时代的一首歌”，表达了怎样的情感？吊古战场文渲染了一种悲壮、凄凉的气氛，从侧面烘托出邓稼先工作环境的恶劣、艰苦，突出了他为国不辞劳苦、无私奉献的品质。结尾引用“五四时代的一首歌”，表达了当年中华优秀儿女热爱祖国、振兴民族的奋斗、献身精神，也体现了邓稼先为祖国研制原子弹而艰苦奋斗的崇高精神。自然环境描写作用分析法。对【本身】特点：交代时间地点；体现时间或情节的变化；渲染营造氛围。对【人物】作用：烘托人物心情；烘托人物的形象；暗示人物的前途命运。对【情节】作用：推动情节发展；为下文情节作铺垫；埋下伏笔等。对【主题】作用：暗示文章的中心；借景抒情，情景交融。要注意环境描写的作用有时不是

14、单一的，要结合具体的句子分析其作用。答题模式一般为：本段文字描写了，渲染了(衬托了、交代了)表现了。6.课文最后一段写到：“如果稼先再次选择他的人生的话，他仍会走他已走过的道路。这是他的性格与品质。”结合课文，说说你对这段话的理解。为中华民族的崛起，为广大人民的利益，奉献自己的一生，为中华民族的崛起，为广大人民的利益，奉献自己的一生，这是邓稼先的人生目标。这是邓稼先的人生目标。走这样的人生道路，是邓稼先的性格与走这样的人生道路，是邓稼先的性格与品质决定的。所以作者说，如果邓稼先再次选择人还会这么走。品质决定的。所以作者说，如果邓稼先再次选择人还会这么走。这两句话总写出了邓稼先的这两句话总写出了

15、邓稼先的伟大之处。伟大之处。文章主题 本文将邓稼先的生平和贡献放在广阔的社会历史背景中来描写、本文将邓稼先的生平和贡献放在广阔的社会历史背景中来描写、评价，展现了一位对祖国、对民族的评价，展现了一位对祖国、对民族的发展发展做做出出巨大贡献的科学家形巨大贡献的科学家形象，象，歌颂了邓稼先歌颂了邓稼先忠厚谦虚、真诚朴实忠厚谦虚、真诚朴实的的崇高品质崇高品质及及身先士卒、不身先士卒、不怕牺牲的奉献精神怕牺牲的奉献精神。大大历史背景历史背景生平经历生平经历人格魅力人格魅力沙漠创业沙漠创业“我不能走我不能走”从从“任人宰割任人宰割”到到“站起来了站起来了”鞠躬尽瘁，死而后已鞠躬尽瘁，死而后已忠厚朴实，德才兼备忠厚朴实，德才兼备身先士卒，不怕牺牲身先士卒，不怕牺牲永恒骄傲，高度评价永恒骄傲，高度评价邓邓稼稼先先做出做出贡献贡献“两弹两弹”元勋元勋赞扬作结赞扬作结四个角度赞美四个角度赞美 板书设计