第1课《邓稼先》ppt课件（共19页）-（部）统编版七年级下册《语文》.pptx

1、1 邓稼先杨振宁阅读1.1.理清文章思路，整体感知课文内容。理清文章思路，整体感知课文内容。2.2.把握人物的性格特征，体会人物的精神品质。把握人物的性格特征，体会人物的精神品质。学习学习目标：目标：我国研制和发展核武器的我国研制和发展核武器的重要技术领导人，为我国成功重要技术领导人，为我国成功研制原子弹、氢弹和新型核武研制原子弹、氢弹和新型核武器作出了重大贡献。器作出了重大贡献。19991999年，年，中共中央、国务院、中央军委中共中央、国务院、中央军委给他追授了给他追授了“两弹一星两弹一星”功勋功勋奖章。奖章。杨振宁杨振宁，19221922年生于安徽合肥，著年生于安徽合肥，著名理论物理学家

2、名理论物理学家，在粒子物理学、统计，在粒子物理学、统计力学、凝聚态物理学等领域做出了多项力学、凝聚态物理学等领域做出了多项卓越贡献。在粒子物理学、统计力学、卓越贡献。在粒子物理学、统计力学、19571957年年与与李政道共同获得诺贝尔物理学李政道共同获得诺贝尔物理学奖，奖，19801980年获拉姆福德奖成年获拉姆福德奖成。作者名片作者名片 本文选自本文选自19931993年年8 8月月2121日日人民日报人民日报。有。有改动。这是邓稼先的好友杨振宁为他写的一篇改动。这是邓稼先的好友杨振宁为他写的一篇回忆录性质回忆录性质的传记。的传记。19861986年年7 7月月2929日，邓稼先因日，邓稼先

3、因病逝世，这位始终站在中国原子武器设计制造病逝世，这位始终站在中国原子武器设计制造和研究第一线的科学家，结束了他和研究第一线的科学家，结束了他“鞠躬尽瘁，鞠躬尽瘁，死而后已死而后已”的光辉一生。的光辉一生。背景链接背景链接 为了缅怀好友，作者以中华几千年文化为背景，为了缅怀好友，作者以中华几千年文化为背景，以近一百年来的民族情结、五十年的朋友深情为基以近一百年来的民族情结、五十年的朋友深情为基调，用饱含感情的语言写下了这篇传记。调，用饱含感情的语言写下了这篇传记。人物传记人物传记 人物传记是人物传记是一种常见的文学形式。主要记一种常见的文学形式。主要记述述人物的生平事迹人物的生平事迹、思想，根

4、据各种书面的、思想，根据各种书面的、口述的回忆及调查等相关材料，加以选择性的口述的回忆及调查等相关材料，加以选择性的编排、描写或说明而成。传记的基本特征是具编排、描写或说明而成。传记的基本特征是具有真实性和文学性。有真实性和文学性。文体知识文体知识宰宰割（割（）鲜鲜为人知（为人知（）至死不至死不懈懈（）鞠躬尽鞠躬尽瘁瘁（）奠奠基（基（）元元勋勋（）妇妇孺孺皆知（皆知（）孕孕育（育（）选选聘聘（）谣谣言（言（）罗布罗布泊泊（）无无垠垠（）夐夐（）萦萦带（带（）曛曛（）铤铤（）昼昼夜（夜（）燕燕然（然（）挚挚友（友（）彷彷徨（徨（）zizixinxinxixicucudindinxnxnrryny

5、npnpnyoyoppynynxinxinynynxnxntntnzhuzhuynynzhzhpnpn字词学习字词学习新颖、醒目新颖、醒目划分结构划分结构提示内容提示内容思考：本文各个部分的小标题有什么作用？思考：本文各个部分的小标题有什么作用？整体感知整体感知654321回顾中国历史，突出邓稼先在中国发展历史上的重要作用。回顾中国历史，突出邓稼先在中国发展历史上的重要作用。简要介绍邓稼先的生平经历和重大贡献。简要介绍邓稼先的生平经历和重大贡献。通过与奥本海默的对比来突出邓稼先作为中国科学家的品质。通过与奥本海默的对比来突出邓稼先作为中国科学家的品质。作者为中国人独立设计、自主完成作者为中国人

6、独立设计、自主完成“两弹两弹”而激动不已。而激动不已。写邓稼先在极端困难的条件下，肩负重任，身先士卒，不怕牺牲，勇于奉献。写邓稼先在极端困难的条件下，肩负重任，身先士卒，不怕牺牲，勇于奉献。作者给予邓稼先极高的评价。作者给予邓稼先极高的评价。边读边思考：每个小节的主要内容是什么？全文六个部分之间有什么联系全文六个部分之间有什么联系？第一部分是全文的第一部分是全文的“小引小引”。第六部分是全文的总结。第六部分是全文的总结。第二部分简单介绍了邓稼先的生平经历和贡献第二部分简单介绍了邓稼先的生平经历和贡献。第三部分第三部分是第二部分的补充、延伸和扩展，是第二部分的补充、延伸和扩展，通过将奥本海默与邓

7、稼通过将奥本海默与邓稼先进行对比，先进行对比，突出地表现了邓稼先的气质、品格和奉献精突出地表现了邓稼先的气质、品格和奉献精神。第四部分从另一角度，写出邓稼先贡献之大。神。第四部分从另一角度，写出邓稼先贡献之大。这一部这一部分也是第二部分的扩展。分也是第二部分的扩展。整体感知整体感知 第五部分则重点写出了邓稼先深厚博大第五部分则重点写出了邓稼先深厚博大的民族文化背景、超凡的创造才能、坚强的的民族文化背景、超凡的创造才能、坚强的意志、坚定的信念、甘为祖国献身的崇高精意志、坚定的信念、甘为祖国献身的崇高精神，神，他是他是“五四五四”时代一首歌中的时代一首歌中的“中国中国男男儿儿”一类的人物一类的人物

8、，这一部分是第二部分的具这一部分是第二部分的具体化体化。整体感知整体感知上面这些小节分别从哪两个方面来记叙和评价邓上面这些小节分别从哪两个方面来记叙和评价邓稼先的？稼先的？巨大贡献巨大贡献 崇高人格崇高人格下面请同学们下面请同学们再次默读再次默读课文，感受邓稼先的优秀品质课文，感受邓稼先的优秀品质1.1.在文中勾画邓稼先让你最感动的事件或语言，并进行批注。在文中勾画邓稼先让你最感动的事件或语言，并进行批注。2.2.用用“从从 （事、言），我感受到了一个（事、言），我感受到了一个_的邓稼先的邓稼先”的句式说一段评述性的话。的句式说一段评述性的话。体会人物品质体会人物品质 1958年受命研究原子弹

9、制造的理论，并成功设计了两弹“两弹元勋两弹元勋”功勋卓著功勋卓著在美国获博士学位后立即回国天下兴亡天下兴亡匹夫有责匹夫有责报效祖国报效祖国细节突破细节突破1985年重病期间写了一份关于中华人民共和国核武器发展的建议书鞠躬尽瘁鞠躬尽瘁死而后已死而后已文革初期，说服两派继续工作1971年被“四人帮”批判围攻，竟然说服工宣队军宣队的队员没有私心没有私心勇敢、勇敢、公正无私公正无私一封短短的书信强烈的民族强烈的民族自尊心朴实自尊心朴实 1 9 8 2 年，“我不能走”。执着追求执着追求无私奉献无私奉献责任心强责任心强 本文通过典型事例记叙了邓稼先伟大的一生，描述了邓稼先对祖国强大、对民族发展作出的巨大贡献，歌颂了邓稼先忠厚谦虚、真诚朴实的崇高品质及鞠躬尽瘁、死而后已的奉献精神，表达了作者对好友的颂扬和敬佩之情。小结小结