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辽海版四下《音乐》第1单元绿色季节-演唱-嘀哩嘀哩★-教案、教学设计(配套课件编号：50a40).docx

上传人（卖家）：小黑

文档编号：547863

上传时间：2020-05-26

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资源描述：: 1、嘀哩嘀哩教学设计嘀哩嘀哩教学设计教学目标 1、学唱嘀哩嘀哩，掌握“X X X 的唱法，并能选择合适的速度演唱。 2、能够用欢快、自然的声音有感情地演唱歌曲嘀哩嘀哩，表达对春天的热爱之情，并教育学生热爱大自然。教学重、难点：重点：引导学生用轻松而有弹性的声音演唱歌曲，表达对春天的热爱。难点：歌曲中模仿小黄鹂叫声的节奏型： X X X X X X X X 0 X X X X X X 嘀哩哩嘀哩嘀哩哩嘀哩哩嘀哩哩教学准备：课件教学过程一、师生问好二、创设情境，激趣导入（课件出示：放伴奏，出示画面让学生观看。）师：同学们，看到刚才的图片让你想到了什么？生：春天来了
2、！师：那你能不能告诉老师你看到的春天都有什么呢？生答师：春天，花开了，树绿了，到处一片生机盎然，太美了！你喜欢吗？生：喜欢。师：其实春天就在我们身边，就在小朋友眼睛里，只要大家用心去观察、去感受。今天我们就学唱一首描写春天的歌曲嘀哩嘀哩（课件出示）三、学习歌曲 1、请同学们欣赏歌曲，边听边感受歌曲的旋律。听一听歌曲中的春天是在哪里找到的？ 2、再次聆听歌曲，听听这首歌带给你怎样的情绪？（轻快，活泼）所以我们用怎样的速度来演唱？（稍快） 3、再次聆听歌曲：再次聆听歌曲思考：歌曲是几拍子的？它的强弱关系是什么？(强弱) 4、节奏练习。出示节奏: a、认识四分音
3、符，八分音符，十六分音符。四分休止符和十六分休止符。 b、教师示范读节奏。 c、学生练习，然后齐打节奏。 d、练熟 5,6 乐句，师生一起练习模仿小黄鹂的叫声。 5、请同学们带着节奏有感情地朗读歌词。 6、找出相同的乐句，不同的乐句。 7、学唱歌曲。 8、歌曲处理。师：同学们，春天美吗?你们爱春天吗?那我们在唱歌时就一定要唱出对春天的热爱。你认为这首歌应该用什么样的情绪演唱呢? (师引导学生用欢快的情绪和富有弹性的声音演唱) 9、随着视频一起跳起来，边唱边跳。五、总结通过这节课的学习，看出同学们都很热爱春天，热爱大自然迷人的景色，可这些都需要我们每个人的维护才会有的，我希望同学们都行动起来，去保护、维护大自然，去争做“绿色小标兵” ，让我们的学校，祖国，世界变的更美丽。

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