辽海版二下《音乐》第一单元 唱唱-植树歌-教案、教学设计(配套课件：f0048).doc

1、 植树歌植树歌 教学目标：启发学生用欢快活泼的情绪，饱满而富有弹性的声音演教学目标：启发学生用欢快活泼的情绪，饱满而富有弹性的声音演 唱歌曲唱歌曲. . 教学重点：准确有感情地演唱歌曲植树歌教学重点：准确有感情地演唱歌曲植树歌. . 教学难点：教学难点：1.1.准确唱出十六分音符的时值准确唱出十六分音符的时值. . 2.2.掌握好歌曲的强弱规律掌握好歌曲的强弱规律. . 教学过程：教学过程： 一一. .组织学生拍手问好组织学生拍手问好 二二. .导入新课：导入新课： 1.1.今天在正式上课之前先请同学们在做什么呢？今天在正式上课之前先请同学们在做什么呢？ 植树植树 2.2.那你知道我们国家的植

2、树节在那一天吗？那你知道我们国家的植树节在那一天吗？ 3.12.3.12.那么我们今天学那么我们今天学 的歌曲就叫做植树歌的歌曲就叫做植树歌. . 三三. .学习歌曲：学习歌曲： 1.1.首先请大家聆听歌曲，感受歌曲的情绪和拍号首先请大家聆听歌曲，感受歌曲的情绪和拍号. .并讲解并讲解 2 2 拍子的拍子的含含 义强弱规律义强弱规律. . 2.2.请同学们用拍手拍腿的方式在来感受歌曲请同学们用拍手拍腿的方式在来感受歌曲. . 3.3.你了解植树的过程吗？谁能说一说你了解植树的过程吗？谁能说一说. . 挖土挖土 种树苗种树苗 踩土踩土 浇水浇水 那接下来老师用节奏把他们表现出来那接下来老师用节奏

3、把他们表现出来. (. (提出难点节奏并练习提出难点节奏并练习).). 4.4.那今天老师来把这几组节奏连在一起， 看你能不能接受住考验那今天老师来把这几组节奏连在一起， 看你能不能接受住考验. . （出（出 示歌曲当中的部分节奏）示歌曲当中的部分节奏） 5.5.下面请大家在谱子中找到我们刚才练习的节奏， 并试着把整首歌曲下面请大家在谱子中找到我们刚才练习的节奏， 并试着把整首歌曲 的歌词按节奏读出来的歌词按节奏读出来. . 6.6.节奏上大家已经没有什么问题了，那我在考考大家旋律节奏上大家已经没有什么问题了，那我在考考大家旋律. .大家还记大家还记 得柯达伊手号吗？请大家看着我的手号试着唱音

4、得柯达伊手号吗？请大家看着我的手号试着唱音. .（do mi soldo mi sol） 7.7.下面请同下面请同学们看下屏幕上面的谱子，大家试着用手号模唱出来。学们看下屏幕上面的谱子，大家试着用手号模唱出来。 8.8.唱谱接龙，请同学们唱出书上练习过的旋律，老师来唱其他部分唱谱接龙，请同学们唱出书上练习过的旋律，老师来唱其他部分. . 9.9.跟琴用跟琴用 lala 模唱旋律模唱旋律. . 10.10.填词演唱，速度由慢至快填词演唱，速度由慢至快. . 11.11.跟伴奏音乐演唱跟伴奏音乐演唱. . 12.12.处理强弱，在完整演唱处理强弱，在完整演唱. . 四四. .总结总结 1.1.今天我们学习了这首植树歌，你知道我们为什么植树吗？今天我们学习了这首植树歌，你知道我们为什么植树吗？ 可以减少噪音可以减少噪音. .美化环境美化环境. .防固风沙防固风沙. .保持生态平衡保持生态平衡 乱砍乱伐给我们带来了这么多的危害， 所以要从自己做起， 保护环境，乱砍乱伐给我们带来了这么多的危害， 所以要从自己做起， 保护环境， 白虎这个属于我们共同的家园白虎这个属于我们共同的家园. .