第11课 中国古代的民族关系与对外交往 ppt课件(6)-（部）统编版（2019）《高中历史》选择性必修第一册.pptx

1、湖南省中小学课程资源选择性必修1 国家制度与社会治理 第四单元 民族关系与国家关系第第1111课课 中国古代的民族关系与对外交往中国古代的民族关系与对外交往【课标要求】了解了解中国古代的民族政策中国古代的民族政策和和边疆管理制度边疆管理制度，认识中国作，认识中国作为为统一多民族国家的发展历程统一多民族国家的发展历程，以及，以及中国古代处理对外关中国古代处理对外关系的体制系的体制。湖南省中小学课程资源礼宾图唐章怀太子墓壁画 礼宾图内容是唐代政府官员在礼宾图内容是唐代政府官员在引见友好宾客的情景。画面上有三个不引见友好宾客的情景。画面上有三个不同地域和种族的宾客，在三个唐朝官员同地域和种族的宾客，

2、在三个唐朝官员的陪同下等待太子的接见。的陪同下等待太子的接见。鸿胪寺官员东罗马使节高丽使节东北少数民族使节 民族关系：民族关系：指民族国家内部各民族指民族国家内部各民族之间的关系。之间的关系。对外关系：对外关系：指国与国之间的对外交指国与国之间的对外交往活动。往活动。湖南省中小学课程资源一、中国古代的民族关系湖南省中小学课程资源一、中国古代的民族关系政治交往：政治交往：设设置机构、民族置机构、民族战争、和亲联战争、和亲联姻、会盟和议、姻、会盟和议、进行册封、羁进行册封、羁縻政策等。縻政策等。经济经济文化交流文化交流：贡赐、茶马贸贡赐、茶马贸易；人口迁移；易；人口迁移；农耕化、汉化农耕化、汉化等

3、。等。湖南省中小学课程资源 材料材料 汉王朝在广阔的边疆地区以长城为主干汉王朝在广阔的边疆地区以长城为主干，设置完善的由塞、障、亭、，设置完善的由塞、障、亭、燧组成的嘹望、预警和防御为一体的边防体系，不仅可以及时掌握边疆地区的情燧组成的嘹望、预警和防御为一体的边防体系，不仅可以及时掌握边疆地区的情况，而且也可以防御来犯之敌，维护边疆地区的安定。对强大的匈奴先后采取了况，而且也可以防御来犯之敌，维护边疆地区的安定。对强大的匈奴先后采取了和亲、武力进攻、纳降、内和亲、武力进攻、纳降、内徙徙、分化瓦解等政策；对西域诸国则是先后采取了频、分化瓦解等政策；对西域诸国则是先后采取了频繁遣使者往来以密切关系

4、、武力征服、和亲、屯田、册封官爵等政策和措施；对繁遣使者往来以密切关系、武力征服、和亲、屯田、册封官爵等政策和措施；对南方诸族则采取了郡县制和羁縻统治并行，南方诸族则采取了郡县制和羁縻统治并行，“毋赋税毋赋税”的政策。从边疆稳定、民的政策。从边疆稳定、民族关系和睦的角度看，汉王朝的边疆政策是较为成功的。族关系和睦的角度看，汉王朝的边疆政策是较为成功的。摘编自马大正中国古代的边疆政策与边疆治理摘编自马大正中国古代的边疆政策与边疆治理 根据材料并结合所学知识，概括汉朝根据材料并结合所学知识，概括汉朝经略边疆政策的特点并分析其意义。经略边疆政策的特点并分析其意义。问题探究1 特点：设立特点：设立完善

5、边疆完善边疆防御体系；采用政治、经济、军事等多种措施防御体系；采用政治、经济、军事等多种措施；因俗而治，采用因俗而治，采用不同民族不同民族政策。政策。湖南省中小学课程资源 材料材料 汉王朝在广阔的边疆地区以长城为主干汉王朝在广阔的边疆地区以长城为主干，设置完善的由塞、障、亭、，设置完善的由塞、障、亭、燧组成的嘹望、预警和防御为一体的边防体系，不仅可以及时掌握边疆地区的情燧组成的嘹望、预警和防御为一体的边防体系，不仅可以及时掌握边疆地区的情况，而且也可以防御来犯之敌，维护边疆地区的安定。对强大的匈奴先后采取了况，而且也可以防御来犯之敌，维护边疆地区的安定。对强大的匈奴先后采取了和亲、武力进攻、纳

6、降、内和亲、武力进攻、纳降、内徙徙、分化瓦解等政策；对西域诸国则是先后采取了频、分化瓦解等政策；对西域诸国则是先后采取了频繁遣使者往来以密切关系、武力征服、和亲、屯田、册封官爵等政策和措施；对繁遣使者往来以密切关系、武力征服、和亲、屯田、册封官爵等政策和措施；对南方诸族则采取了郡县制和羁縻统治并行，南方诸族则采取了郡县制和羁縻统治并行，“毋赋税毋赋税”的政策。从边疆稳定、民的政策。从边疆稳定、民族关系和睦的角度看，汉王朝的边疆政策是较为成功的。族关系和睦的角度看，汉王朝的边疆政策是较为成功的。摘编自马大正中国古代的边疆政策与边疆治理摘编自马大正中国古代的边疆政策与边疆治理 根据材料并结合所学知

7、识，概括汉朝根据材料并结合所学知识，概括汉朝经略边疆政策的特点并分析其意义。经略边疆政策的特点并分析其意义。问题探究1 意义意义：加强中央加强中央对边疆的管理对边疆的管理；利于；利于边疆稳定；边疆稳定；促进边疆促进边疆开发；开发；推动民族推动民族交融；交融；巩固统一巩固统一多民族封建国家。多民族封建国家。湖南省中小学课程资源 材料材料 元明清三代，在中国西南部非汉民族地区，实行了一种任命当地民族元明清三代，在中国西南部非汉民族地区，实行了一种任命当地民族集团的酋长担任地方长官的制度，即集团的酋长担任地方长官的制度，即“土司制度土司制度”。对不同土司分别按时课以赋。对不同土司分别按时课以赋税。在

8、土司地区兴建儒学，用汉字书写的地方规约。税。在土司地区兴建儒学，用汉字书写的地方规约。雍正在西南大规模推行雍正在西南大规模推行“改土归流改土归流”政策，逐步取消土司世袭制度，任命有政策，逐步取消土司世袭制度，任命有任期、可调动的流官，随之进行清查户口、丈量土地、核实赋税等工作。任期、可调动的流官，随之进行清查户口、丈量土地、核实赋税等工作。王柯王柯民族国家民族国家 根据材料并结合所学知识，概括元明清三朝对西南地区根据材料并结合所学知识，概括元明清三朝对西南地区的治理特点并分析的治理特点并分析其意义。其意义。问题探究2 治理特点治理特点：因俗而治，羁縻政策；逐渐加强管理和控制（改土归流；征收因俗

9、而治，羁縻政策；逐渐加强管理和控制（改土归流；征收赋税；推广儒学、汉字）。赋税；推广儒学、汉字）。意义：意义：有利于维护西南地区的有利于维护西南地区的稳定；稳定；促进边疆促进边疆开发和社会进步；开发和社会进步；推动民族推动民族交融，增强民族认同；加强边疆管理，交融，增强民族认同；加强边疆管理，巩固统一巩固统一多民族封建国家。多民族封建国家。湖南省中小学课程资源 材料二材料二 通过所谓的通过所谓的“茶马贸易茶马贸易”中国获得了紧缺的马匹，西北少数民族茶中国获得了紧缺的马匹，西北少数民族茶叶依赖中原地区的供给，中央王朝因茶叶而掌握了叶依赖中原地区的供给，中央王朝因茶叶而掌握了“华夏边缘华夏边缘”地

10、区的命脉。地区的命脉。杜君立历史的慰藉杜君立历史的慰藉 根据材料并结合所学知识，根据材料并结合所学知识，分析汉代屯戍和明代茶马互市政策的作用。分析汉代屯戍和明代茶马互市政策的作用。问题探究3且且耕耕且且战战西西域域屯戍材料一材料一 作用：作用：屯田生产促进边疆开发屯田生产促进边疆开发；军事防御维护统治军事防御维护统治；农耕经济与游农耕经济与游牧经济的良性互动，各民族逐渐形成了相依共存的经济关系，促进统一多民族牧经济的良性互动，各民族逐渐形成了相依共存的经济关系，促进统一多民族国家的发展国家的发展。湖南省中小学课程资源即时练习 1 1据元史据元史地理志记载地理志记载:“:“盖岭北、辽阳与甘肃、四

11、川、云南、盖岭北、辽阳与甘肃、四川、云南、湖广之边湖广之边,唐所谓羁縻之州唐所谓羁縻之州(在边疆设立的由当地少数民族首领担任长官的在边疆设立的由当地少数民族首领担任长官的州州),),往往在是往往在是,今皆赋役之今皆赋役之,比于内地。比于内地。”这主要说明元代这主要说明元代A A改革赋役制度使财政大幅增加改革赋役制度使财政大幅增加B B对边疆地区因地制宜的统治对边疆地区因地制宜的统治C C疆域范围出现比唐朝扩大化疆域范围出现比唐朝扩大化D D边疆管理与内地一体化的趋向边疆管理与内地一体化的趋向湖南省中小学课程资源即时练习 2 2（20212021湖南高考湖南高考）图）图1 1再再现了每年冬至节清

12、宫例行的八旗官现了每年冬至节清宫例行的八旗官兵滑冰活动的场景。这一作品兵滑冰活动的场景。这一作品A A显示宫廷画的神韵意趣显示宫廷画的神韵意趣 B B透露清代军事训练松弛透露清代军事训练松弛C C体现民族间的民俗交融体现民族间的民俗交融 D D反映清朝宫廷生活奢靡反映清朝宫廷生活奢靡湖南省中小学课程资源二、中国古代的对外交往秦秦 汉汉隋隋 唐唐宋宋 元元明明 清清汉：汉：西汉张骞西汉张骞开辟丝绸之路；开辟丝绸之路；东汉甘英出使东汉甘英出使大秦；东汉光大秦；东汉光武帝赐倭国国武帝赐倭国国王金印。王金印。隋：隋：裴矩驻张掖掌管裴矩驻张掖掌管通商事务；常骏出航通商事务；常骏出航到赤土国。到赤土国。唐

13、：唐：造纸术外传阿拉造纸术外传阿拉伯地区；海陆交通活伯地区；海陆交通活跃；日本派遣唐使来跃；日本派遣唐使来华，推动大化改新。华，推动大化改新。宋：宋：陆路交通阻隔，陆路交通阻隔，海路发达；海路发达；泉州是重泉州是重要的对外贸易港口。要的对外贸易港口。元：元：通往欧洲的海陆通往欧洲的海陆道路通畅；意大利人道路通畅；意大利人马可马可波罗来华波罗来华,马可波罗行纪。马可波罗行纪。明：明：郑和下西洋、郑和下西洋、海禁。海禁。清：清：英国马戛尔尼英国马戛尔尼使团来华、闭关锁使团来华、闭关锁国；签订尼布楚国；签订尼布楚条约。条约。总结中国古代对外交往的特点和发展趋势：总结中国古代对外交往的特点和发展趋势：

14、交往内容丰富，涉及政治、经济和文化等交流；和平交往为主；交往内容丰富，涉及政治、经济和文化等交流；和平交往为主；海海陆并行陆并行，由陆路为主转向海路为主；由开放逐渐走向封闭。，由陆路为主转向海路为主；由开放逐渐走向封闭。材料材料 朝贡体系是公元前朝贡体系是公元前3 3世纪到公元世纪到公元1919世纪末，在东亚、东南亚和中亚地区以世纪末，在东亚、东南亚和中亚地区以儒家价值为基础儒家价值为基础而建构的国际关系体系。朝贡国定期向中华帝国朝廷进献贡品，而建构的国际关系体系。朝贡国定期向中华帝国朝廷进献贡品，中国要对其进行封赏以体现皇恩浩荡、天朝恩典。通过向中原王朝称臣纳贡，朝中国要对其进行封赏以体现皇

15、恩浩荡、天朝恩典。通过向中原王朝称臣纳贡，朝贡国从中原王朝获取巨大的经济利益，学习到先进的中原文化，获得中原王朝的贡国从中原王朝获取巨大的经济利益，学习到先进的中原文化，获得中原王朝的安全保护。中原王朝的统治者通过安全保护。中原王朝的统治者通过“万邦来朝万邦来朝”的形式来彰显自身的形式来彰显自身“德化来远德化来远”，以此证明自身统治的合法性。正是这种持续的相互需要，才使得朝贡体系能够维以此证明自身统治的合法性。正是这种持续的相互需要，才使得朝贡体系能够维系千年之久系千年之久进入近代，在组织严密，实力雄厚的西方商业资本的冲击下，朝进入近代，在组织严密，实力雄厚的西方商业资本的冲击下，朝贡体系逐渐

16、逊位，在贡体系逐渐逊位，在1919世纪后期最终解体。世纪后期最终解体。摘编自简佳星摘编自简佳星浅谈朝贡体系浅谈朝贡体系 特点特点：以以儒家价值为基础儒家价值为基础；与中华帝国具有君臣等级色彩与中华帝国具有君臣等级色彩；厚往厚往薄来、倍偿其价，政治目的大于经济目的薄来、倍偿其价，政治目的大于经济目的；结构稳定维系千年结构稳定维系千年。阅读阅读材料，概括朝贡体系的特点材料，概括朝贡体系的特点。问题探究4 材料材料 陆上丝绸之路沿途气候异常干燥，地形复杂，加之骆驼、马匹运载能陆上丝绸之路沿途气候异常干燥，地形复杂，加之骆驼、马匹运载能力有限，更为严峻的是唐与吐蕃及西亚阿拉伯国家的冲突剧增。安史之乱后

17、，力有限，更为严峻的是唐与吐蕃及西亚阿拉伯国家的冲突剧增。安史之乱后，“国家用度国家用度”尽仰江淮。宋朝与辽、西夏、金等政权长期对峙，政府转而在广州、尽仰江淮。宋朝与辽、西夏、金等政权长期对峙，政府转而在广州、泉州等泉州等1212处设市舶司，专司外商货物税，并利用先进技术，从泉州和广州等地南处设市舶司，专司外商货物税，并利用先进技术，从泉州和广州等地南下海上，达东南亚和南亚，通今波斯湾、红海至欧洲，也可至非洲东海岸。下海上，达东南亚和南亚，通今波斯湾、红海至欧洲，也可至非洲东海岸。1616世世纪初，葡萄牙人开辟了从大西洋越过非洲自西而东进入亚洲的新航线后，海上丝纪初，葡萄牙人开辟了从大西洋越过

18、非洲自西而东进入亚洲的新航线后，海上丝绸之路愈加发达。最终绿洲古路遭到遗弃，失去了传统价值。绸之路愈加发达。最终绿洲古路遭到遗弃，失去了传统价值。据费正清剑桥中国古代史等整编据费正清剑桥中国古代史等整编 根据材料并结合所学知识，指出丝绸之路根据材料并结合所学知识，指出丝绸之路“时空大挪移时空大挪移”的主要因素。的主要因素。问题探究4 原因：原因：陆上丝绸之路受气候、地形限制；中原政权与少数民族政权、陆上丝绸之路受气候、地形限制；中原政权与少数民族政权、阿拉伯国家长期对峙；经济重心南移；技术的进步（造船和指南针）；阿拉伯国家长期对峙；经济重心南移；技术的进步（造船和指南针）；统治者的对外开放政策

19、；新航路开辟（或地理大发现）的影响。统治者的对外开放政策；新航路开辟（或地理大发现）的影响。秦朝设典客等；汉秦朝设典客等；汉朝设大鸿胪等；秦朝设大鸿胪等；秦汉修长城，北击匈汉修长城，北击匈奴；汉朝屯戍等奴；汉朝屯戍等礼部和鸿胪寺；隋礼部和鸿胪寺；隋朝与琉球交流、册朝与琉球交流、册封冼夫人；唐朝和封冼夫人；唐朝和亲、羁縻州亲、羁縻州宋朝和少数民族宋朝和少数民族政权时战时和；政权时战时和；元朝设宣政院管元朝设宣政院管辖西藏事务辖西藏事务明朝修长城筑九边；清明朝修长城筑九边；清朝设置理藩院、改土归朝设置理藩院、改土归流、设驻藏大臣、册封流、设驻藏大臣、册封宗教首领、联姻等宗教首领、联姻等丝绸之路、甘

20、英丝绸之路、甘英出使大秦（罗马出使大秦（罗马帝国）；光武帝帝国）；光武帝赐倭国国王金印赐倭国国王金印隋朝：裴矩驻张掖掌管通隋朝：裴矩驻张掖掌管通商事务；常骏出航到赤土商事务；常骏出航到赤土国。唐朝：造纸术外传阿国。唐朝：造纸术外传阿拉伯地区、海路交通活跃、拉伯地区、海路交通活跃、日本派遣唐使日本派遣唐使宋：泉州重要的对宋：泉州重要的对外贸易港口。外贸外贸易港口。外贸收入成为政府收入收入成为政府收入的重要财源，元朝的重要财源，元朝马可波罗来华马可波罗来华明朝郑和下西洋、明朝郑和下西洋、海禁。清朝签订海禁。清朝签订尼布楚条约、尼布楚条约、马戛尔尼使团来华马戛尔尼使团来华遭拒、闭关锁国遭拒、闭关锁国

21、时空坐标民族关系对外交往秦汉秦汉隋唐隋唐宋元宋元明清明清湖南省中小学课程资源用汉制用汉制穿汉服穿汉服说汉话说汉话改汉姓改汉姓 唐唐人人喜穿胡服，长安一带尤盛行喜穿胡服，长安一带尤盛行；太宗时；太宗时的的“十部乐十部乐”有八部来自西域和域外；唐玄宗有八部来自西域和域外；唐玄宗酷爱打马球；唐代胡饼、胡床流行；安禄山是酷爱打马球；唐代胡饼、胡床流行；安禄山是粟特人粟特人陈寅恪先生说陈寅恪先生说:“:“唐朝大有胡气唐朝大有胡气”。胤禛行乐图册胤禛行乐图册雍正，不止一面雍正，不止一面藏传藏传佛教喇嘛形象佛教喇嘛形象蒙古蒙古可汗形象可汗形象儒家儒家文人形象文人形象文文化化交交流流携带经史、佛经和工艺、医携带经史、佛经和工艺、医药、历法等书籍和佛像等药、历法等书籍和佛像等自从贵主和亲后，自从贵主和亲后，一半胡风似汉家。一半胡风似汉家。陈陶陇西行陈陶陇西行丝丝绸绸之之路路