第二单元 生产工具与劳作方式 ppt课件-（部）统编版（2019）《高中历史》选择性必修第二册.pptx

1、工第二第二单元单元 生产工具与劳作方式生产工具与劳作方式复习复习1.1.了解劳动在社会生产中的作用，以及历史上劳动工具与主要劳动方式的变化了解劳动在社会生产中的作用，以及历史上劳动工具与主要劳动方式的变化2.2.认识大机器生产、工厂制度等对人类劳作方式及生活方式的影响认识大机器生产、工厂制度等对人类劳作方式及生活方式的影响单元课标3.3.认识人工智能技术等对人类劳作方式及生活方式的意义认识人工智能技术等对人类劳作方式及生活方式的意义。单元思维导图单元思维导图生产工具与劳作方式1.生产力的发展：生产工具的进步：3.现代1.古代：2.生产关系变革：劳动方式的变革 2.近代农业工具耕作耕作工具工具灌

2、溉灌溉工具工具畜牧业畜牧业生产工具生产工具手工业工具纺织纺织工具工具陶瓷陶瓷工具工具冶炼冶炼工具工具农业劳作方式农业劳作方式农业家庭式农业家庭式劳作劳作农业庄园式农业庄园式劳作劳作（中国魏晋南北朝时期的坞堡）（中国魏晋南北朝时期的坞堡）手工业劳作手工业劳作方式：方式：手工业家庭式劳作与手工业家庭式劳作与作坊式劳作作坊式劳作现代科学技术的发展现代科技进步的评价（一）农业工具的变化1.耕作工具石器刀耕青铜+非金属工具锄耕铁器犁耕生产效率逐渐提高拓展中国古代耕种方式的发展刀耕火种石器锄耕铁犁牛耕两汉出现耦犁和犁壁进一步推广隋唐出现曲辕犁耕犁成熟趋势：人力 畜力一、生产力的发展：生产工具的进步（一）农

3、业工具的变化2.灌溉工具陶器翻车（毕岚发明）利用杠杆原理进行灌溉翻车（马钧改进）筒车趋势：人力 自然力圈厩饲养禽兽1.纺织工具工具用途古代中国3万年前新石器时代后期汉代元代以后骨针缝制兽皮陶纺轮纺线纺车 提花机纺纱 纺出带 有花纹的纺织品纺织机织布西方中国纺车2.陶瓷工具（1）主要工具：（2）表现坯车、匣钵、支钉 泥条盘筑（制造陶器）坯车（制坯）匣钵（防止烧制过程中气体和有害物质污损坯件）支钉（防止粘连）3.冶炼工具（1）地位：（2）表现冶炼金属是古代文明的重要标志之一。古代冶炼金属的工具体现了当时的工艺水准土炉锤矬坩埚范知识拓展：中国古代手工业的三种经营形态政府直接经营政府、皇帝专用不在市场

4、流通大作坊生产、资金雄厚，不以营利为目的明朝前期一直代表中国古代手工业最高水平 占主导地位民间私人经营用于民间消费在市场流通规模较大，以营利为主要目的明中叶之后占据主导地位，出现雇佣关系（资本主义萌芽）以家庭为单位自主经营用于交纳赋税和自己消费剩余部分出售规模小，资金少稳定了小农经济，近代逐渐破产一一、工业革命引起生产方式的变化工业革命引起生产方式的变化（一）生产力变化：大机器生产取代手工劳动（一）生产力变化：大机器生产取代手工劳动（二）劳作方式的变化：（二）劳作方式的变化：工厂制度取代分散劳动工厂制度取代分散劳动1.1.背景：背景：2 2.特点特点：工场工场工厂工厂零散分散零散分散专业集中专

5、业集中大批产业工人被工厂主聚集起来，在专门化的厂房中劳作拓展提升：手工工场与工厂制度的区别手工工场与工厂制度的区别18世纪60年代以来（工业革命以来）使用蒸汽动力机械、内燃机动力机械、电力机械等规模大采用先进科技，技术成熟采用标准化流水线作业，分工细致实行倒班制，实行严格的奖惩制度，统一供应、合理调配原料使用，有详细的市场方案工业革命工业革命引起引起生活方式生活方式的变化的变化1.1.城市化城市化的发展，改变了人们的生活空间的发展，改变了人们的生活空间2 2.交通运输业交通运输业的进步，便利了人们的出行的进步，便利了人们的出行3.3.乡村乡村面貌的变化：面貌的变化：4.4.生活节奏生活节奏加快

6、，加快，时间观念时间观念增强增强5 5.初等教育初等教育推广推广，人们人们文化素养文化素养提高提高 （1 1）原因原因：机器生产代替手工劳动、城市化迅猛发展等，机器生产代替手工劳动、城市化迅猛发展等，对民众的文化素质提出了更高的要求等。对民众的文化素质提出了更高的要求等。（2 2）表现：表现：西方：通过西方：通过立法与财政推行立法与财政推行初等教育初等教育；中国：中国：2020世纪初，推行世纪初，推行“癸卯学制癸卯学制”开始出现大量中、小学开始出现大量中、小学堂堂。创办创办工人工人夜校夜校材料一：1802年英国议会通过了第一个工厂法，规定限制童工劳动时间并提出应对童工进行读、写、算教育。材料二

7、：19世纪末20世纪初，英格兰5-12岁儿童的入学率达到80%.材料三：癸卯学制科目包括：修身、中国文字、外国语、历史、地理、算学、博物、物理及化学、法制与理财、图画、体操等门类读图说史：根据图片史料结合所学知识，说说工业革命对近代中国的影响打开了中国的大门，是中国被迫卷入资本主义世界市场，逐渐沦为半殖民地半封建社会客观上传播了先进的资本主义思想和生产方式，从而推动中国迈向近代化现代科技革命与人类社会发展现代科学技术的发展含义原因成就生产力经济人类生活人类视野计算机网络人工智能航天航空海洋技术新材料技术现代科技进步的评价革命性意义负面影响近代两次工业革命的概况对比项时间重要标志领先国家影响第一

8、次工业革命第二次工业革命18世纪中后期到19世纪40年代“珍妮机”英国“蒸汽时代”工厂19世纪末至20世纪初电力广泛使用美国德国“电气时代”科学与技术紧密结合第三次科技革命：从20世纪40年代末起，开始了以电子计算机、原子能、航天空间技术为标志的第三次科学技术革命。新技术革命：从20世纪70年代初开始，又出现了以微电子技术、生物工程技术、新型材料技术为标志的新技术革命。现代科技进步的评价（一）革命性意义1.对生产力2.对经济3.对人类生活4.人类视野产生新的变化科学在带来福音的同时，也造就了危害人类的魔鬼。科学的未来如何，人类科学在带来福音的同时，也造就了危害人类的魔鬼。科学的未来如何，人类的未来如何，这是一个引起现代人深思的问题。的未来如何，这是一个引起现代人深思的问题。吴国盛吴国盛科学的历程科学的历程废弃卫星废弃卫星太空垃圾太空垃圾“试管婴儿试管婴儿”“”“克隆技术克隆技术”将人类道德伦将人类道德伦理推向极限理推向极限“核泄漏核泄漏”“”“核武器核武器”毁天灭地毁天灭地年轻人年轻人“宅宅”起来起来马云：马云：996996是福报是福报（二）负面影响1.带来社会问题，如个人信息泄露2.生态环境的恶化、自然资源和能源的过度消耗以及核灾难的威胁