辽海版二下《音乐》第五单元唱唱-音阶歌-教案、教学设计(配套课件：33d04).docx

上传人（卖家）：小黑

文档编号：547828

上传时间：2020-05-26

格式：DOCX

页数：3

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资源描述：: 1、音阶歌教学设计音阶歌教学设计教学目标：教学目标： 1、能用饱满的情绪，欢快活泼的声音演唱歌曲音阶歌。 2、能和小伙伴接唱歌曲并唱准音阶。教学重点：教学重点：准确地唱准七个音级。教学难点：教学难点：在学唱歌曲音阶歌后，能唱准音阶。教具准备：教具准备：电子琴，课件，多媒体设备。教学过程：教学过程：一、组织教学：音乐式的师生问好。二、教授新课： 1、导入新课：找朋友：认识音级。播放歌曲身体音阶歌。师：我们一起听歌曲，在这首歌曲里有我们的好朋友，你知道它们是谁吗？师：这几个好朋友就是 do、re、mi、fa、sol、la、si 在以后的音乐课上，我们要一起学习了。师
2、：出示阶梯图 1 2 3 4 5 6 7 它们按什么顺序排列的？生：从低到高。 2、师出示唱名与简谱图，学生认读。唱名 do re mi fa sol la si 简谱 1 2 3 4 5 6 7 教师领学生反复唱音阶。 3、师出示阶梯图 1 2 3 4 5 6 7 并做柯达伊手势。学生模仿教师手势感受音的由低到高的排列。这七个音按照从低到高排列起来，叫做音阶。三、学习歌曲师：今天老师还给大家带来了一首音阶歌，我们一起来读一读歌词。 1、教师出示音阶歌歌词，并带领学生读歌词 2、初听歌曲熟悉旋律。现在大家来听一听这首歌曲好不好？生：好。师：同学们轻轻的闭上你的眼睛，我们去感
3、受一下这个曲子的旋律。生：闭上眼睛- 3、师：这首歌曲好听吗？生：好听。 4、师：聪明的孩子们你们跟着音乐唱起来吧！分形式教学：教师弹琴教唱。 a、听老师范唱，同学们轻声跟唱。教师范唱，逐句教唱。着重唱难点 dodosi la sol fa fa m i mi re dosi la sol fa mi re do do re mi fa sol la si do si la sol fa mi re do b、师生变换接唱（教师学生互换角色对唱）。 c、生生变换接唱，分组演唱（分男女组）。 d、齐唱四、处理歌曲：复听歌曲体会情绪。师：同学们这首曲子它的情绪是怎样的呢？让我们再来听一听。师：好，我给大家两个答案同学们选一选。 A .悲伤地 B.愉快的生：B 。师：同学们真是太聪明啦！那就让我们用愉快活泼的情绪再次演唱吧！师：同学们真不简单在这么短的时间里学会了这首曲子，老师希望同学们在日后的学习生活中交到更多的好朋友！五、表演歌曲，巩固歌曲。用你喜欢的动作来表现歌曲旋律的高低起伏。（边做手势边唱歌曲）六、课堂小结同学们今天表现的真不错！我们不仅认识了do re mi fa sol la si 这七个好朋友，还学会了音阶歌。同学们收获可真不小，孩子们回家把美妙的歌声带给爸爸妈妈吧！下课！

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