培养幼儿倾听习惯家长会.ppt

1、中班下学期家长会中班下学期家长会 宋光荣宋光荣如何让孩子学会倾听一个在飞机上遭遇惊险却大难不死的美国人回家反而自杀了，原因何在？那是一个圣诞节，一个美国男人为了和家人团聚，兴冲冲从异地乘飞机往家赶。一路上幻想着团聚的喜悦情景。恰恰老天变脸，这架飞机在空中遭遇猛烈的暴风雨，飞机脱离航线，上下左右颠簸，随时随地有坠毁的可能，空姐也有脸色煞白，惊恐万状的吩咐乘客写好遗嘱放进一个特制的口袋。这时，飞机上所有人都在祈祷，也就是这万分危急的时刻，飞机在驾驶员的冷静驾驶下终于平安着陆，于是大家都松了口气。这个美国男人回到家后异常兴奋，不停地向妻子描述后飞机上遇到的险情，并且满屋子转着、叫着、喊着然而，他的妻

2、子正和孩子兴致勃勃分享着节日的愉悦，对他经历的惊险没有丝毫兴趣，男人叫喊了一阵，却发现没有人听他倾诉，他死里逃生的巨大喜悦与被冷落的心情形成强烈的反差，在他妻子去准备蛋糕的时候，这个美国男人却爬到阁楼上，用上吊这种古老的方式结束了从险情中捡回的宝贵生命。案例1:耐心倾听是一种能力 一位母亲问她五岁的儿子:如果妈妈和你一起出去玩，我们渴了，又没带水，而你的小书包里恰巧有两个苹果，你会怎么做呢?”儿子歪着脑袋想了一会儿，说:我会把两个苹果都咬一口。可想而知，那位母亲有多么的失望。她本想像别的父母一样，对孩子训斥一番，然后再教孩子怎样做，可就在话即将说出口那一刻，她忽然改变了主意。母亲摸摸儿子的小脸

3、，温柔地问:能告诉妈妈，你为什么要这样做吗?儿子眨眨眼睛，一脸的童真:因为.因为我想把最甜的一个给妈妈!”霎时，母亲的眼里充满了泪花 案例2：1、当孩子用忽闪着一双大眼睛，好奇的问你这样那样问题的时候，你认真倾听并有耐心的回答了吗？2、小孩子有奇思妙想的时候，你认真倾听并引导了吗？反思：我会倾听吗？幼儿倾听习惯的现状分析倾听对孩子的影响如何培养孩子的倾听能力 一、幼儿倾听习惯的现状及原因分析当前现状当前现状：镜头一：镜头一：师：仔细看看这张图片，上面有些什么？幼：（高举小手）我！我！幼：我知道、我知道 （课堂上热闹非凡，有的孩子站了起来，有的孩子离开了座位，有的把手举到了老师的面前，更有甚者差

4、一点要冲到黑板跟前来了。）师：下面请说！（老师不得不提高嗓音，加大音量）（这时其余举手的孩子都会异口同声地叹气起来，甚至垂头丧气。有的孩子开始与边上的同伴讲话，有的孩子开始弄自己的小饰品，更有孩子转过身去，朝着自己感兴趣的东西发呆。很少有孩子注意听发言的同伴到底说了什么。）镜头二：镜头二：师：现在请大家仔细听音乐小青蛙回家，创编出相适应的动作。（老师根本没有把话说完，孩子们就急不可耐地离开自己的坐位，到教室中间的空地开始手舞足蹈。至于后面老师做动作时的要求大部分孩子压根就没有听到。）师：请小朋友来示范你的动作！老师请一位小朋友来示范（这时基本上没有几个孩子注意看这位孩子的动作，部分孩子在下面仍

5、然在不停做自己的动作，有的正在和同桌热烈的讨论自己的动作我的孩子会倾听吗？幼儿倾听能力调查幼儿倾听能力调查1、当您叫孩子名字时，孩子能立即做出反应吗？2、您在和孩子交流时，他能自始至终地专心听吗？3、能注意听您讲话，虽有分散但尚能主动继续听。4、孩子是否随意打断您与别人的谈话？原因分析：那么为什么孩子们会不愿意听，甚至会出现吵闹的那么为什么孩子们会不愿意听，甚至会出现吵闹的现象呢？现象呢？一、自控能力。一、自控能力。二、能力不足。二、能力不足。三、表现欲强。三、表现欲强。二、倾听对幼儿的重要性 中国小学教学的主要方式是教师讲，学生听。孩子上课注意力不集中，倾听能力不好，就会影响孩子的学习。如果

6、孩子没有良好的学习习惯，有可能会出现以下现象：我的孩子很聪明，就是不爱学习，一提到学习就讨价还价。孩子讨厌学习，说多了就和家长对着干。学习成绩提不上去，大人急得上火，孩子却一点不着急。上课爱讲话，做小动作，注意力不集中。看电视、玩游戏没个够，作业不提醒不做，不盯着写不行，只要大人一转身，他就自己玩去了。孩子很浮躁，学东西三分钟热度，没有持久力。没有时间观念，写作业磨磨蹭蹭，明明20分钟能完成的作业，1个小时才写完。孩子做作业粗心马虎，考试不是看错就是看漏，明明简单会做的题也丢分。家庭是幼儿的第一所学校，父母是幼儿的第一任教师，对幼儿各方面的培养离不开父母的配合，家园共育，有利于幼儿的健康发展。在幼儿良好倾听习惯养成过程中，家长起着举足轻重的作用。家长在家如何培养孩子的倾听能力呢？(现场研讨）三、倾听习惯的培养怎样培养孩子倾听的好习怎样培养孩子倾听的好习惯惯1要调整说话的方式2要善于倾听孩子的心声3利用“按指令行事”法发展孩子倾听能力4利用听辩错误法来发展幼儿的倾听能力 3利用传话法发展孩子倾听能力 倾听是学习的精髓，孩子们要学会倾听，善于倾听，才有益于其终身发展。倾听更是一门艺术，一种尊重，一种理解，一种能力，是开启幼儿 心灵窗户的一把“金钥匙”。让“倾听”成为你我共同的习惯！