幼儿园教学活动设计 (2).doc

1、幼儿园教学活动设计（小班）：小 兔 采 蘑 菇幼儿年龄越小对游戏越有浓厚的兴趣，教师如何激发幼儿参与游戏的兴趣是游戏活动的核心与关键。“不是孩子不参与你的活动，而是你的活动没有吸引孩子的兴趣”。因此，在游戏活动中，我利用幼儿感兴趣与喜爱的动物，扮演角色，结合肢体语言的导入，在热身的同时激发幼儿参与活动的兴趣，幼儿有了兴趣，下面的每个活动环节幼儿都会积极参与，并在各个环节中，蕴涵丰富的理性知识，给孩子提供充分展示自我的空间与锻炼的机会。活动目标:1.教幼儿练习钻过70厘米高的障碍物。2.发展幼儿动作的协调性及灵敏性。3.培养幼儿的尝试精神和勇敢精神。活动准备：1.小兔头饰若干，数量为幼儿人数23

2、倍的蘑菇卡片，小篮子4只。2.在场地中间悬挂一条高约70厘米的长绳，布置成“树林”;场地一端四散撒上“蘑菇”。活动过程：一、开始部分组织幼儿做“小动物来做操”的模仿操。二、基本部分1、教师告诉幼儿今天的游戏内容。指导语：今天兔妈妈要带小兔去采蘑菇，可是有一片树林挡住了我们的去路，你们有什么办法可以过去呢?2、幼儿想出多种办法后，教师引导幼儿说出哪种方法最好，最后得出结论：钻过树林采蘑菇最好。指导语：现在就请小兔试着钻过树林采蘑菇，如果你钻过去了，采到了蘑菇，请你告诉我你是怎么钻过去的。3、教师请尝试成功且动作正确的幼儿告诉大家是怎么钻过去的并示范给大家看，教师小结钻的动作要领：双膝弯弯，腰弯弯

3、，低着头儿钻钻钻。4、教师请全体幼儿用正确的方法练习，教师随机指导。指导语：现在小兔们就可以用刚才学过的方法钻过树林采蘑菇了，小兔们出发!5、幼儿游戏，当幼儿把蘑菇全部采完游戏结束。三、结束部分1、兔妈妈表扬认真学本领的小兔，小兔们把蘑菇送给兔奶奶吃。2、复习游戏“小兔小兔真爱玩”。小兔采蘑菇课后反思隆昌县大南街幼儿园 郑静本此活动也存在着不足之处在小桥的跨越上，有的幼儿不能一次顺利跨过，问题在于桥的摆放位置设计的不够合理，距离没有调整到最佳位置；在游戏的中间环节没能及时重新调节小桥的位置。 总之，活动让我有了太多的感悟，也深刻体会到：兴趣和游戏对幼儿的重要性，在今后的游戏活动中，我会更多的预

4、设活动中的小细节，把每个环节考虑得更清晰和合理。通过此游戏活动，幼儿要在跨和钻的技能引领下，在遇到危险时，还要学会求生的技能。危险障碍的设置，幼儿求生的讨论，都是围绕幼儿园教育纲要指导思想的学会做人、学会生存。通过活动，幼儿体验游戏带来的快乐，感受与同伴、“妈妈”、客人的互动;感受各种技能对幼儿本身带来的各种有益的生活技能、生活经验的体验与感悟。幼儿通过扮演角色寻找食物假采蘑菇设置障碍小兔洗澡等环节，从热身游戏活动量的调整自然放松;每一个环节都会从不同的角度让幼儿把生活经验与肢体和游戏相互渗透与融合在一起，真正实现游戏的价值和幼儿的自身价值。本此活动也存在着不足之处在小桥的跨越上，有的幼儿不能一次顺利跨过，问题在于桥的摆放位置设计的不够合理，距离没有调整到最佳位置;在游戏的中间环节没能及时重新调节小桥的位置