浅谈大班幼儿阅读及语言表达能力的培养.doc

1、浅谈大班幼儿阅读及语言表达能力的培养 幼儿期是语言发展的最佳期，进入大班后语言发展显的尤为重要，良好的阅读及语言表达能力能够帮助幼儿更好的进入小学阶段的学习，收益终身。如何帮助幼儿发展阅读及语言表达能力，我根据实践，有如下几点浅见。一、提供丰富的书籍，给幼儿充足的阅读时间和场所书籍对于幼儿来说是一样不可或缺的营养品，在丰富充足书籍的基础上，我们在自主性游戏中设立了“书棋苑”，提供幼儿阅读书籍的场所。幼儿在阅读书籍的过程中不断探究发现，将自己的情感融汇到书籍中，也将书本中的知识转化成了自己的知识。二、在课堂教学中采用不同形式和方法。1.变教师主动讲述为幼儿阅读讲述。气氛也是非常热烈。2.多提问，

2、多探索3.开展故事表演三、开展形式多样的游戏活动，提高幼儿阅读和表达能力1. 制作自己的小书最近，我们开展了一个自制图书的亲子活动。孩子们负责画画、剪贴，家长们则是负责写文字，把孩子们讲述的故事内容已文字的形式记录在图画的下面。孩子们参与活动的积极性很高，每个人都把自己制作的小书带来了。后来，我们将孩子们的作品收集起来放进了图书角，没想到孩子们很感兴趣，阅读的兴趣也很高。2. 讲故事比赛幼儿们很想把自己的故事讲给别人听，还有的幼儿也从其他书籍里看到了有趣的故事想和其他小朋友分享。我们便开展了讲故事比赛的活动。幼儿们纷纷讲述着故事，绘声绘色，有的小朋友还加上了动作。对于有的故事幼儿们还展开了讨论

3、，如龟兔赛跑，“这个故事告诉了我们什么？”这样不仅可以加深幼儿对故事的理解，还可发展幼儿的语言，培养幼儿的思维能力。还有的幼儿为其他幼儿的故事进行了创编，最后大家一起评出了故事大王，通过讲故事比赛，幼儿语言表达能力提高了，也知道了更多的故事，学到了更多的道理。3. 小老师通过幼儿自己当老师，带领其他小朋友进行阅读，透过阅读环境情境、互动关系、和阅读形式，互动关系、阅读材料和阅读形式，孩子们可以体会阅读的行为和趣味，因而在构建中丰富早期阅读的经验。四、在日常生活中提高幼儿的语言表达能力在日常生活中也要注意对幼儿语言表达能力的培养，比如说我们早晨的晨间谈话，课间谈话等，多让幼儿说说谈谈，在轻松的谈话气氛中培养幼儿与他人交流的兴趣，提高语言表达能力。 总之，在培养幼儿的语言能力时，要把握每个幼儿的实际，掌握幼儿学习语言的规律，有计划地进行培养和训练，让幼儿多听、多说、多练，培养良好的语言习惯，创设良好的语言环境，那么，幼儿的语言一定会健康的发展。