吉林省幼儿园办园行为督导评估指标体系.doc

1、吉林省幼儿园办园行为督导评估指标体系A级指标B级指标C级指标评估等级标准等级得分A（1.0）B(0.8)C(0.5)A1办园条件20分B1资质经费（4分）C1取得办园许可，证照齐全；按时年检（2分）两项要素有一项存在不足达不到B等标准C2依法筹措办园经费，有必备的办园资金和稳定的经费来源（2分）略有欠缺达不到B等标准B2规模班额（3分）C3严格按照规定设置办园规模，一般不超过360人；班额符合规定，每班幼儿人数小班（3至4周岁）25人，中班（4至5周岁）30人，大班（5至6周岁）35人，混合班不超过30人。寄宿制幼儿园每班幼儿人数酌减（3分）幼儿园不超设置规模20人；个别班超2人以内，或半数班

2、超1人达不到B等标准B3园舍与场地（4分）C4幼儿园设置在安全区域，无危房，周围没有安全隐患，园舍、户外场地符合吉林省幼儿园设置标准；幼儿活动用房不超过三层，每班创设不少于4个类别的幼儿活动区域，配有丰富的游戏设施及游戏材料（4分）两项要素有一项存在不足达不到B等标准B4设施设备（5分）C5幼儿园按相关规定设活动室、寝室、卫生间、保健室、办公室、厨房等生活办公用房，寄宿制幼儿园增设隔离室、浴室和教工值班室等，并达到相应的建设标准（3分）略有欠缺达不到B等标准C6教学、生活、安全、卫生等设备设施齐全，符合吉林省幼儿园设置标准（2分）设施不全或不符合设置标准严重不足B5玩教具与图书（4分）C7公办

3、幼儿园玩教具配备按照国家幼儿园玩教具配备标准二类以上标准配备，民办幼儿园按配备标准三类及以上标准配备，并符合国家相关安全质量标准和环保要求。订阅专业杂志10种以上，教师人均藏书20种以上，幼儿人均图书5本以上（4分）玩教具或图书达不到配备标准的90%以上达不到B等标准A2安全卫生20分B6安全卫生管理制度（3分）C8建立安全工作领导机构，配备专职或兼职安全保卫人员，将安全措施落实到岗到人；建立健全卫生保健、门卫、房屋、设备、消防、交通、食品、药物、幼儿接送交接、活动组织和幼儿就寝值守等安全防护和检查制度；建立安全责任制和应急预案（3分）三项要素有一项存在不足达不到B等标准B7膳食营养（4分）C

4、9保障饮水卫生安全，确保幼儿按需饮用温开水；科学制定每周食谱，注重营养均衡，搭配合理，保证幼儿合理膳食；儿童伙食与成人伙食分开（3分）三项要素有一项存在不足达不到B等标准C10每周向家长公示幼儿食谱；按规定进行食品留样（1分）两项要素有一项存在不足达不到B等标准B8卫生消毒（2分）C11建立卫生消毒制度，配备消毒器材；按规定对园舍、场地、玩教具、图书、餐具、生活用品等进行消毒（2分）两项要素有一项存在不足达不到B等标准A2安全卫生20分B9健康检查（3分）C12建立幼儿健康档案，幼儿入园体检率达100%；幼儿园每年体检一次，每半年测身高、视力一次，每季度量体重一次，对幼儿身体健康发展状况定期进

5、行分析、评价，并将体检结果及时向家长反馈（2分）入园体检率或年度体检达不到95%以上达不到B等标准C13幼儿园教职工持健康合格证上岗；每年进行一次健康检查（1分）两项要素有一项存在不足达不到B等标准B10疾病防控（4分）C14严格做好卫生消毒、晨检、午检工作；配合防疫部门做好计划免疫工作（2分）两项要素有一项存在不足达不到B等标准C15做好传染病的检疫、隔离、消毒和上报工作，严格控制发病率；定期对保教人员进行传染病防控工作培训（2分）两项要素有一项存在不足达不到B等标准B11安全教育（2分）C16定期、有针对性地向家长、教职工和幼儿进行安全教育，提高安全意识；掌握基本急救常识和防范、避险、逃生

6、、自救的基本方法，紧急情况下优先保护幼儿的人身安全（1分）两项要素有一项存在不足达不到B等标准C17按规定开展交通安全和消防安全教育以及洪水、地震、火灾等灾害事故的紧急疏散演练，使幼儿了解基本的自我保护方法（1分）略有不足达不到B等标准B12校车使用情况（2分）C18幼儿园班车使用要符合相关规定要求；加强幼儿园班车驾驶员和车辆的管理，驾驶员和车辆必须经公安部门认定和检验；严格交接班制度及儿童接送制度（2分）两项要互有一项存在不足达不到B等标准A3保育教育25分B13活动设计（5分）C19科学制定幼儿园保育教育工作计划，目标明确，内容具体，措施得当，可操作性强。活动贴近幼儿生活，具有趣味性、活动

7、性和选择性，组织形式灵活恰当，切实提高保教质量（3分）两项要素有一项存在不足达不到B等标准C20教育活动注重引导幼儿的直接感知、实际操作和亲身体验（2分）略有不足达不到B等标准B14活动组织实施（16分）C21幼儿一日活动安排科学合理，活动形式多样，动静交替，室内室外活动兼顾；正常情况下，幼儿每天户外活动时间不低于2小时，寄宿制幼儿不得低于3小时（4分）两项要素有一项存在不足达不到B等标准C22坚持以游戏为幼儿的基本活动，教育活动根据需要合理安排，因时、因地、因内容、因材料灵活的运用。充分保证幼儿游戏活动时间，鼓励幼儿自主选择游戏。（4分）。两项要素有一项存在不足达不到B等标准C23遵循幼儿身

8、心发展特点和规律，注重幼儿良好品质和习惯的养成，面向全体幼儿，关注个别差异，促进幼儿身心全面和谐发展（2分）略有欠缺达不到B等标准C24实行保育与教育相结合，健康、语言、社会、科学、艺术各领域教育内容适宜，相互渗透；不提前教授小学教育内容；因人施教，关心幼儿的情绪，开展幼儿心理健康教育，对心理、行为异常等有特殊需要的幼儿提供更多的帮助和指导（6分）三项要素有一项存在不足达不到B等标准B15师幼关系（4分）C25教师和保育员对幼儿态度要亲切、温和，以关怀、接纳、尊重的态度与幼儿交往，营造和谐的氛围，建立良好的师生关系，幼儿情绪积极稳定，快乐活泼（2分） 略有欠缺达不到B等标准C26保护儿童的身心

9、健康和安全，无虐待、歧视、体罚和变相体罚、侮辱幼儿人格的行为，引导幼儿形成良好的同伴关系（2分）略有欠缺达不到B等标准A4教职工队伍15分B16教职工配备（5分）C27按照教育部幼儿园教职工配备标准（暂行）要求配齐配足教职工；资质符合相关要求（5分）两项要素有一项存在不足达不到B等标准B17专业成长（4分）C28园长、业务园长经常跟班观摩并指导教育活动；积极开展教研活动，定期对教师和保育员进行业务考核，记入教师业务档案及日常考评中；保证教职工按照上级要求参加不同层次的教育培训,培训内容适宜，形式多样，培训学时符合相关规定（4分）三项要素有一项存在不足达不到B等标准B18师德师风建设（4分）C2

10、9注重教职工队伍职业道德素质养成，广泛开展教师职业道德教育；将师德情况纳入日常考核中；教师职业道德水平得到幼儿及家长普遍认可（3分）三项要素有一项存在不足达不到B等标准C30健全管理机制，有效遏制教师乱收费、收受家长礼金礼品等违规行为（1分）两项要素有一项存在不足达不到B等标准B19权益保障（2分）C31按规定与教职工签订聘用或劳动合同，教师工资按时足额发放；并按规定缴纳相关社会保险，教师队伍稳定（2分）两项要素有一项存在不足达不到B等标准A5内部管理20分B20组织机构健全（4分）C32实行园长负责制，领导班子年龄结构合理，定岗定责、分工明确；园务委员会、教职工代表大会、家长委员会等组织机构

11、健全（4分）两项要素有一项存在不足达不到B等标准B21管理制度完善（9分）C33建立健全幼儿园行政管理、教育管理、财务管理、安全管理等各项规章制度；各项管理规范有序（3分）两项要素有一项存在不足达不到B等标准C34执行财务制度，有独立账目、账目清楚，无挤占挪用经费、抽逃资金情况；儿童伙食费专款专用，无克扣现象，保证全部用于幼儿膳食，每月向家长公布账目（3分）两项要素有一项存在不足达不到B等标准C35幼儿园严格实行收费公示制度，收费项目和标准向家长公示，接受社会监督；无乱收费现象（3分）两项要素有一项存在不足达不到B等标准B22招生规范（4分）C36根据幼儿园办园规模有计划地进行招生，原则上就近入园；规范招生行为，严禁将幼儿入园与小学招生入学挂钩，无入园考试或测查（4分）两项要素有一项存在不足达不到B等标准B23家长参与（3分）C37主动与家庭沟通合作，定期召开家长会议，随时接待家长的来访和咨询，认真分析、吸收家长对幼儿园教育与管理工作的意见与建议；成立家长委员会，邀请家长参与幼儿园膳食、安全、保育教育等方面的管理（3分）两项要素有一项存在不足达不到B等标准注：1.未取得办园资质的幼儿园实行一票否决； 2.发生重大安全责任事故的幼儿园实行一票否决。