幼儿园语言活动设计.doc

1、幼儿园语言活动设计活动名称： 尊重与友爱（故事）幼儿年龄段：大班活动目标：1、帮助幼儿理解故事内容，体会故事中角色的情感变化。2、引导幼儿尝试看图用自己的话复述故事。3、指导幼儿学会尊重他人，同伴之间学会友爱互助。活动重点：帮助幼儿理解故事内容，体会故事中角色的情感变化。活动难点：引导幼儿尝试看图用自己的话复述故事。活动准备： 教学挂图、小羊头饰、糖果若干、伴奏音乐。活动时间 ：一课时教学设计依据：我国幼儿园指导纲要指出：“幼儿园教育要培养幼儿乐意与人交往，学习互助、合作和分享，有同情心； 引导幼儿参加各种集体活动，体验与教师、同伴等共同生活的乐趣，帮助他们正确认识自我和他人，养成对他人、社会

2、亲近、合作的态度，学习自律和尊重他人，学习初步的人际交往技能。”而幼儿社会领域的教育具有潜移默化的特点。幼儿社会态度和社会情感的培养尤应渗透在多种活动和一日生活的各个环节之中。本次活动，以故事为引子，让幼儿通过听听、看看、想想、试试、讲讲、做做等形式积极探索尝试、体会同伴间的互敬互爱，从而达到幼儿教育“润物细无声”的境界。活动过程：（组织教学，和幼儿互相问好，建立感情。）一、 游戏：“木头人”，引出课题。教师和幼儿一起玩游戏：让幼儿体会“一样和不一样”的概念。二、 出示挂图，看图讲述故事。1、 （出示图一）引导幼儿仔细观察图片，一起讲述图片内容：提问: 图上都有什么？有几只羊？ 你看到身上带黑

3、点点的小羊了吗？你喜欢它吗？我们给他起个名字吧？ 你能猜到要发生什么故事吗？2、（出示图二）指导幼儿观察并提问。 提问: 黑点点怎么啦？ 你能猜到发生了什么事情吗？（请幼儿自主想象，畅所欲言）3、（出示图三、播放狼来了的伴奏音乐） 提问：黑点点一个人伤心的离开了同伴，走到了树林里。走着走着就迷路了，你能猜猜接下来会发生什么事情吗？哎呀，好紧张的气氛啊！发生了什么可怕的事情？突然遇到了大灰狼，黑点点心里是怎么样的？（小朋友来模仿一下害怕）小朋友想怎样帮助黑点点呢？4、（出示图四）引导幼儿体会牧羊人的急切心情。 提问：黑点点丢了，牧羊人和其他的小羊心里怎么样呢？快帮牧羊人找找黑点点吧，怎样找呢？请

4、幼儿各抒己见。哎呀，找到了，牧羊人怎样赶跑大灰狼的？请幼儿想办法，并模拟打狼的动作，体会狼疼痛和逃跑的感觉。引导幼儿体会黑点点得救了和打跑大灰狼胜利的喜悦。5、（出示图五）故事的最后是一副怎样温馨、和睦的画面？6、看图教师复述故事。（请一名幼儿复述故事，鼓励幼儿边复述边表演。）三、请幼儿吃糖果，观察糖果长的一样吗？你喜欢他们吗？四、请幼儿观察旁边的小朋友，说说大家都长得一样吗？讨论、小结。我们每一个人都不相同，可是我们都是爸爸妈妈和老师的宝贝，爸爸妈妈和老师喜欢我们每一个小朋友。我们小朋友也要彼此尊重，互相欣赏、互相友爱。大家一起玩、一起成长最开心。五、音乐游戏：碰一碰。请幼儿自己找个朋友一起玩游戏。活动延伸：1、 美工区 用棉花粘贴彩色的小羊。2、 表演区 提供羊（黑点点和同伴）、狼、牧羊犬、牧羊人的头饰，牧羊鞭等，供幼儿自由发挥表演。3、 回家把故事讲给家人听，体会一家人在一起的和睦快乐。