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辽海版二下《音乐》第五单元唱唱-七个好朋友-教案、教学设计-市级优课-(配套课件：80a20).docx

上传人（卖家）：小黑

文档编号：547750

上传时间：2020-05-26

格式：DOCX

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资源描述：: 1、七个好朋友教学设计课题：七个好朋友教学内容：学唱七个好朋友，唱准音阶。教学目标： 1、指导学生用轻松、愉快的情绪演唱歌曲七个好朋友，增强学生熟练演唱音阶的能力。 2、通过歌曲学习，感受旋律的起伏变化，体会七个小音符带给我们的惊喜和快乐。教学重点：指导学生用轻松、愉快的情绪演唱歌曲七个好朋友。教学难点：能做到对音阶会听会认，唱准唱名。教具：钢琴、多媒体、教学过程：一、创设情境，导入新课 1、律动奇妙的手势 2、导入：今天音乐王国召开盛大的狂欢节，那里的小主人邀请我们小朋友一起参加，你们高兴吗？那现在，就跟着老师，我们一起走着去。教动作：走走走走拍拍手举手
2、我们说走就走，听着音乐一起出发吧！ 3、听伴奏音乐律动 1/4 二、音有高低 1、复习： 1 2 3 4 5 6 7 （课件七个小矮人） 3、出示曲谱，边听伴奏边点唱曲谱第一遍唱音第二遍用“lu”哼唱 4、画旋律线老师跟随伴奏音乐画旋律线学生跟随伴奏音乐画旋律线 5、总结：音是有高低的，有时候是上行的，有时候是下行的，有时候还是平行的。 6、思考：在生活当中哪些声音是高的，哪些声音是低的？举例说明，对比着说。三、音有长短 1、音不但有高低，还有长短，举例 2、复习节奏： X X X 哪个音长，哪个音短？ 3、节奏： X X X X X X X X X X X X X 用手划节拍读节奏划拍读词边读词边敲打击乐（打击乐器：双响筒、串铃） 2/4 去词打击乐合音乐（分排随音乐敲） 4、听伴奏音乐感受，揭示课题 5、读词四、音有强弱 1、师范唱 2、学生听唱完整唱 3、先小声唱，再大声唱 4、总结：在音乐中，音不但有高低，有长短；声音小的就叫弱，声音大的就叫强。五、表演：音乐王国召开音乐会派老师邀请同学们一起参加！六、小结今天我们跟着七个好朋友走进了音乐王国，开不开心？音乐是我们的好朋友以后我们每天都要伴随着音乐有着快乐的心情好好学习。今天的课就上到这，同学们再见！

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