第1课 文明的产生与早期发展（ppt课件+视频）-（部）统编版（2019）《高中历史》必修中外历史纲要下册.zip

第第1 1课课 古代文明的产生与早期发展古代文明的产生与早期发展高三历史一轮复习（高三历史一轮复习（世界历史）第一单元世界历史）第一单元 人类历史发展为世界历史，经历了一个漫长的过程，这个过人类历史发展为世界历史，经历了一个漫长的过程，这个过人类历史发展为世界历史，经历了一个漫长的过程，这个过人类历史发展为世界历史，经历了一个漫长的过程，这个过程包括两个方面：纵向方面和横向方面。这里说的纵向发展，是程包括两个方面：纵向方面和横向方面。这里说的纵向发展，是程包括两个方面：纵向方面和横向方面。这里说的纵向发展，是程包括两个方面：纵向方面和横向方面。这里说的纵向发展，是指人类物质生产史上不同生产方式的演变和由此引起的不同社会指人类物质生产史上不同生产方式的演变和由此引起的不同社会指人类物质生产史上不同生产方式的演变和由此引起的不同社会指人类物质生产史上不同生产方式的演变和由此引起的不同社会形态的更迭。形态的更迭。形态的更迭。形态的更迭。所谓世界历史的横向发展，是指历史由各地区所谓世界历史的横向发展，是指历史由各地区所谓世界历史的横向发展，是指历史由各地区所谓世界历史的横向发展，是指历史由各地区间的相互闭塞到逐步开放，由彼此分散到逐步联系密切，终于发间的相互闭塞到逐步开放，由彼此分散到逐步联系密切，终于发间的相互闭塞到逐步开放，由彼此分散到逐步联系密切，终于发间的相互闭塞到逐步开放，由彼此分散到逐步联系密切，终于发展成为整体的世界历史这一客观过程而言的。展成为整体的世界历史这一客观过程而言的。展成为整体的世界历史这一客观过程而言的。展成为整体的世界历史这一客观过程而言的。吴于廑、齐世荣世界史吴于廑、齐世荣世界史吴于廑、齐世荣世界史吴于廑、齐世荣世界史 历史上的诸文明并不是封闭的体系，它本身在不断地变动，历史上的诸文明并不是封闭的体系，它本身在不断地变动，历史上的诸文明并不是封闭的体系，它本身在不断地变动，历史上的诸文明并不是封闭的体系，它本身在不断地变动，同时各文明之间也在不断地交流。文明的交流是指组成文明的同时各文明之间也在不断地交流。文明的交流是指组成文明的同时各文明之间也在不断地交流。文明的交流是指组成文明的同时各文明之间也在不断地交流。文明的交流是指组成文明的诸因素，如语言、宗教、科学、技术、政治经济组织、风俗习诸因素，如语言、宗教、科学、技术、政治经济组织、风俗习诸因素，如语言、宗教、科学、技术、政治经济组织、风俗习诸因素，如语言、宗教、科学、技术、政治经济组织、风俗习惯等，在不断地进行传播和接受，它们在形成文明纵向发展的惯等，在不断地进行传播和接受，它们在形成文明纵向发展的惯等，在不断地进行传播和接受，它们在形成文明纵向发展的惯等，在不断地进行传播和接受，它们在形成文明纵向发展的同时，横向上也在相互运动，这是使文明变化的一个重要原因。同时，横向上也在相互运动，这是使文明变化的一个重要原因。同时，横向上也在相互运动，这是使文明变化的一个重要原因。同时，横向上也在相互运动，这是使文明变化的一个重要原因。马克垚主编世界文明史马克垚主编世界文明史马克垚主编世界文明史马克垚主编世界文明史第一大单元第一大单元 多元发展格局与农耕时代的来临多元发展格局与农耕时代的来临第二大单元第二大单元 走向整体的世界与工业时代的到来走向整体的世界与工业时代的到来第三大单元第三大单元 休戚相关的共同体与信息时代的迭新休戚相关的共同体与信息时代的迭新中中外外历历史史纲纲要要下下册册第一单元第一单元 古代文明的产生与发展古代文明的产生与发展 第二单元第二单元 中古时期的世界中古时期的世界第三单元第三单元 走向整体的世界走向整体的世界第四单元第四单元 资本主义制度的确立资本主义制度的确立第五单元第五单元 工业革命与马克思主义的诞生工业革命与马克思主义的诞生第六单元第六单元 世界殖民体系与亚非民族独立运动世界殖民体系与亚非民族独立运动第七单元第七单元 两次世界大战、十月革命与国际秩序的演变两次世界大战、十月革命与国际秩序的演变第八单元第八单元 20世纪下半叶世界的新变化世纪下半叶世界的新变化第九单元第九单元 当代世界发展的特点与主要趋势当代世界发展的特点与主要趋势第第1 1课课 文明的产生与早期发展文明的产生与早期发展（纵向）（纵向）第第2 2课课 文明的扩展与交流文明的扩展与交流（横向）（横向）复习任务一：请用唯物史观的基本原理阐述古代文明产生的历程1、原始社会旧石器时代，生产力低下，人类主要依靠采集和狩猎为生，没有私有财产，也没有阶级。、原始社会旧石器时代，生产力低下，人类主要依靠采集和狩猎为生，没有私有财产，也没有阶级。2、随着生产力的发展，人类由旧石器时代逐渐进入新石器时代，生产工具的进步和社会的自然发展，、随着生产力的发展，人类由旧石器时代逐渐进入新石器时代，生产工具的进步和社会的自然发展，人类开始学会农耕和畜牧。人类开始学会农耕和畜牧。3、农业和畜牧业的发展过程中，便逐渐产生农业和手工业、脑力劳动和体力劳动的分工。社会分工导、农业和畜牧业的发展过程中，便逐渐产生农业和手工业、脑力劳动和体力劳动的分工。社会分工导致了劳动效率的提高，从而产生了剩余产品。致了劳动效率的提高，从而产生了剩余产品。4、剩余产品的出现，为私有制和阶级的产生创造了条件。在阶级矛盾和部落战争中，逐渐出现了、剩余产品的出现，为私有制和阶级的产生创造了条件。在阶级矛盾和部落战争中，逐渐出现了政府、军队和监狱等强制机关，国家开始形成。出于记事的和管理的需要，文字产生。政府、军队和监狱等强制机关，国家开始形成。出于记事的和管理的需要，文字产生。复习任务二：根据视频和表格内容，概括古代文明产生和早期发展的共同特征古代文明产生和早期发展情况一览表文字：印章文字建筑：乌尔城遗址 古代文明产生和早期发展的共同特征1 1、地理位置：基本上位于北半球温带地区、地理位置：基本上位于北半球温带地区2 2、地理环境：多临近大河大海流域、地理环境：多临近大河大海流域3 3、文文明明标标志志：以以古古代代城城市市、文文字字的的产产生生、国家的形成为主要标志国家的形成为主要标志4 4、基本态势：呈分散性、相对独立发展、基本态势：呈分散性、相对独立发展(海南省海南省20222022年第年第10题）19世纪前，人们认为古希腊信史始于公元前776年即古代第一届奥林匹亚赛会。19世纪后期以来，随着迈锡尼文明和克里特文明的发现，古希腊文明史被上推到公元前2000年以前。古代西亚、古代埃及和古代印度文明的研究也经历过类似过程。这说明 A历史资料的多元性推动历史认知的进步 B文字记载的主观性限定解读历史的边界 C世界文明的多样性体现历史进程的样态 D历史记忆的传承性塑造族群身份的认同A古代文明产生和早期发展情况一览表文字：印章文字建筑：乌尔城遗址 大河文明 海洋文明海洋文明 材料材料1 1：对每年洪水不规律泛滥的恐惧，加之永远存在的外族入侵的威胁，使苏美尔人深深地感到，仿佛自己正无依无靠地面对着许多无法控制的力量。美索不达米亚人的人生观带有恐惧和悲观色彩，这反映了自然环境的不安全人与人之间的关系也充满了不安全感，所以，美索不达米亚人试图通过编制完备的法典来消除各种潜在的冲突。斯塔夫利阿诺斯全球通史：从史前到斯塔夫利阿诺斯全球通史：从史前到2121世纪（上）世纪（上）材料材料2 2：尼罗河西面是利比亚沙漠，东面是阿拉伯沙漠，南面是尼罗河西面是利比亚沙漠，东面是阿拉伯沙漠，南面是弄比亚沙漠和尼罗河大瀑布，背面是三角洲地区没有港湾的海岸，弄比亚沙漠和尼罗河大瀑布，背面是三角洲地区没有港湾的海岸，这些自然屏障使它得到了特别好的保护这些自然屏障使它得到了特别好的保护因此埃及文明是稳定而保守的。此外，它还是一个自信而乐观的文明，这一定程度上是因为与每年会爆发毁灭性的、不可预测的洪水的底格里斯河不同,尼罗河是一条温顺的、可预测的大河埃及没有任何与美索不达米亚的法典相应的法律。法老作为神王，其权力易被神化，他的话就是法律。斯塔夫利阿诺斯全球通史：从史前到斯塔夫利阿诺斯全球通史：从史前到2121世纪（上）世纪（上）复习任务三：阅读以下材料并结合学案表格，谈谈你对复习任务三：阅读以下材料并结合学案表格，谈谈你对“大河文明大河文明”的认识。的认识。1 1、大河文明以农耕经济为基本形态。、大河文明以农耕经济为基本形态。2 2、大河文明呈现出多元性特征。、大河文明呈现出多元性特征。3 3、自然地理环境的不同是大河文明多元化特征的重要原因。自然地理环境的不同是大河文明多元化特征的重要原因。4 4、大河文明、大河文明容易建立起稳定恒常的专制秩序。容易建立起稳定恒常的专制秩序。海洋文明的代表海洋文明的代表古希腊雅典古希腊雅典雅典民主政治形成的地理因素雅典民主政治形成的地理因素多山多岛多山多岛地少人多地少人多平原狭小，农耕经济不发达平原狭小，农耕经济不发达迫使迫使迫使迫使从事海外贸易、殖民活动从事海外贸易、殖民活动三面环海三面环海港湾众多港湾众多有利于有利于有利于有利于盛产葡萄酒、橄榄油盛产葡萄酒、橄榄油有利于有利于有利于有利于冬季多雨冬季多雨夏季干热夏季干热宽松自由的社会宽松自由的社会环境，平等互利环境，平等互利的思想观念的思想观念小国寡民，各自独立小国寡民，各自独立民主政治 西亚和埃及文明产生于青铜时代，生产力相对低下，人类仍需要依靠集体力量与自西亚和埃及文明产生于青铜时代，生产力相对低下，人类仍需要依靠集体力量与自然斗争，个体独立性有限，因而较早形成专制统治。希腊国家产生于铁器时代，农民然斗争，个体独立性有限，因而较早形成专制统治。希腊国家产生于铁器时代，农民获得了较大独立性，形成不同程度的集体统治。获得了较大独立性，形成不同程度的集体统治。中外历史纲要下中外历史纲要下 教师教学用书教师教学用书 不同的不同的时空条件时空条件造就了不同区域的文造就了不同区域的文明明（湖北省2021年11题）在苏格拉底看来，城邦最需要的是织工、农民、鞋匠和建筑工人；在这些人仍不能使城邦自给自足的时候，还需增加冶工、牧人、商人和小贩，这种设想蕴含着 A专制主义理念 B自由主义精神 C法律至上原则 D小国寡民情结D【真题巩固强化】真题巩固强化】（重庆市重庆市20212021年年1010题）题）公元前公元前5 5世纪，尤其是希波战争后期世纪，尤其是希波战争后期，雅典水军规模不断扩大，逐渐取代贵族掌握的重装步，雅典水军规模不断扩大，逐渐取代贵族掌握的重装步兵成为战争依靠的主力。城邦中更多的穷人和普通人担兵成为战争依靠的主力。城邦中更多的穷人和普通人担任起舵手、下级军官和修理船只的工匠等。上述情况导任起舵手、下级军官和修理船只的工匠等。上述情况导致致 C【真题巩固强化】真题巩固强化】A A社会贫富差距进一步拉大社会贫富差距进一步拉大 B B水军作战模式取代重装步兵作战模式水军作战模式取代重装步兵作战模式C C下层平民政治影响力提升下层平民政治影响力提升 D D按照血缘划分公民等级的原则被打破按照血缘划分公民等级的原则被打破（山东省（山东省20212021年年1010题）题）约公元前约公元前450450至前至前445445年间的一件铭文记年间的一件铭文记载了雅典公民大会选拔女祭司的情况：阿科斯提案：胜利女神载了雅典公民大会选拔女祭司的情况：阿科斯提案：胜利女神雅典娜的女祭司雅典娜的女祭司应从所有雅典妇女中任命，应从所有雅典妇女中任命，女祭司的女祭司的薪资应为（每年）薪资应为（每年）5050德拉克玛以及公共祭祀（牺牲品）的腿和德拉克玛以及公共祭祀（牺牲品）的腿和皮。皮。”多年后，公民大会再次明确规定每年向女祭司支付多年后，公民大会再次明确规定每年向女祭司支付5050德德拉克玛。由此可见，在雅典城邦拉克玛。由此可见，在雅典城邦 A A公民大会负责处理城邦重要事务公民大会负责处理城邦重要事务 B B祭司是享有特权的公民群体祭司是享有特权的公民群体 C C妇女在特定领域拥有政治权利妇女在特定领域拥有政治权利 D D津贴制是民主政治的基础津贴制是民主政治的基础A【真题巩固强化】真题巩固强化】（20222022年年全国乙卷全国乙卷3232题）题）据学者研究，古代雅典官员在接受据学者研究，古代雅典官员在接受任职资格审查时，需要回答：直系亲属姓名及男性亲属所在任职资格审查时，需要回答：直系亲属姓名及男性亲属所在村社名称、崇拜的神祗及其圣所所在地、墓葬方位、是否善村社名称、崇拜的神祗及其圣所所在地、墓葬方位、是否善待双亲、是否纳税、是否服兵役等。下列属于成为古代雅典待双亲、是否纳税、是否服兵役等。下列属于成为古代雅典官员前提条件的是官员前提条件的是A A军事才能、宗教信仰军事才能、宗教信仰 B B道德品质、演说能力道德品质、演说能力C C丰厚财力、贵族血统丰厚财力、贵族血统 D D本邦籍贯、成年男性本邦籍贯、成年男性 D【真题巩固强化】真题巩固强化】古希腊辉煌灿烂的科学文化天文学家数学家天文学家数学家 毕达哥拉斯毕达哥拉斯数学家数学家 欧几里得欧几里得科学家、哲学家科学家、哲学家亚里士多德亚里士多德地理学家地理学家 埃埃拉托色尼拉托色尼哲学家哲学家 苏格拉底苏格拉底历史学家历史学家希罗多德希罗多德 西亚腓尼基人创造了自己的文字字母，共西亚腓尼基人创造了自己的文字字母，共 22 22个，为线性符号，只有辅音而无元音。个，为线性符号，只有辅音而无元音。希腊人在此基础上加上了元音，希腊人在此基础上加上了元音，便形成希腊字母，为古希腊科学文化的发展和交流提供了必要的工具。便形成希腊字母，为古希腊科学文化的发展和交流提供了必要的工具。古风时代的希腊，改变了早期建筑材料古风时代的希腊，改变了早期建筑材料木头和泥石，而学习埃及人采用大理石作为其建筑的主要材料。公元前木头和泥石，而学习埃及人采用大理石作为其建筑的主要材料。公元前 7 7 世纪中期，希腊人就开始采用大理石雕刻巨大的人像，他们制作这种直立人像的灵感直接来自古埃及，同时还从古埃及人世纪中期，希腊人就开始采用大理石雕刻巨大的人像，他们制作这种直立人像的灵感直接来自古埃及，同时还从古埃及人那里学到了雕刻技术。那里学到了雕刻技术。在古希腊人所崇拜的神中，阿波罗和阿佛洛忒最早起源于西亚和小亚细亚在古希腊人所崇拜的神中，阿波罗和阿佛洛忒最早起源于西亚和小亚细亚在东西方宗教的联系中，对阿多尼斯神的在东西方宗教的联系中，对阿多尼斯神的崇拜又从西亚传入了希腊，腓尼基神话中的浦昂神（锤子神）也被希腊人接受，改称崇拜又从西亚传入了希腊，腓尼基神话中的浦昂神（锤子神）也被希腊人接受，改称皮格梅皮格梅，即，即拳头大的神拳头大的神。古希腊文学也受到美索不达米亚的诸多影响，如美索不达米亚的洪水故事和希腊神话中的笛卡利翁的传说相似，希腊古希腊文学也受到美索不达米亚的诸多影响，如美索不达米亚的洪水故事和希腊神话中的笛卡利翁的传说相似，希腊伊索寓言中的故事在苏美尔也有原型。伊索寓言中的故事在苏美尔也有原型。希腊人长期将古埃及的许多药物和治疗方法引入欧洲。前希腊人长期将古埃及的许多药物和治疗方法引入欧洲。前 3 3 世纪初，在埃及亚历山大城作研究的希腊解剖学家希罗菲世纪初，在埃及亚历山大城作研究的希腊解剖学家希罗菲卢斯证明，脑是思维器官。他还提出血液循环理论，他的医学成就实际上是建立在古埃及人的医学之上的。卢斯证明，脑是思维器官。他还提出血液循环理论，他的医学成就实际上是建立在古埃及人的医学之上的。古希腊的天文学在很大程度上源于巴比伦，同时也受到古埃及人的影响。古希腊天文学奠基人泰勒斯精心研究古埃及古希腊的天文学在很大程度上源于巴比伦，同时也受到古埃及人的影响。古希腊天文学奠基人泰勒斯精心研究古埃及人、巴比伦人的数学和天文学后，在前人的研究成果基础上，预测出了日食和月食的发生时间。此外，希腊学者亚里斯托人、巴比伦人的数学和天文学后，在前人的研究成果基础上，预测出了日食和月食的发生时间。此外，希腊学者亚里斯托库斯根据巴比伦人的天文观测资料提了库斯根据巴比伦人的天文观测资料提了“太阳中心说太阳中心说”。前。前 1 1 世纪中期，希腊学者尤利乌斯世纪中期，希腊学者尤利乌斯凯撒引进埃及的太阳历，稍凯撒引进埃及的太阳历，稍加改变后，成为用凯撒名字命名的加改变后，成为用凯撒名字命名的“儒略历儒略历”。古希腊的古希腊的数学家数学家毕达哥拉斯曾游历埃及、两河流域等地，吸取了许多先进的东方科学文化思想。前毕达哥拉斯曾游历埃及、两河流域等地，吸取了许多先进的东方科学文化思想。前 3 3 世纪初，长期执世纪初，长期执教于埃及亚历山大城的希腊数学家欧几里德总结了当时的数学知识，根据公理、定义制定了一系列计算公式，创立了欧氏教于埃及亚历山大城的希腊数学家欧几里德总结了当时的数学知识，根据公理、定义制定了一系列计算公式，创立了欧氏几何，成就卓越。几何，成就卓越。黄跃庆黄跃庆 文明来自西亚和北非文明来自西亚和北非 试论古希腊科学文化的渊源阿拉伯世界试论古希腊科学文化的渊源阿拉伯世界2003 2003 年第年第 2 2 期期复习任务四：根据材料并结合所学知识，说明古希腊文明与西亚、北非文明的关系，并谈谈带给你的启示关系：西亚、北非文明是古希腊文明源头的重要组成部分，古希腊文明又深刻影响了西亚、北非文明的发展。启示：各区域的文明各有多元性，同时具有共融性。文明因交流互鉴而产生创新，创新是文明进步的动力。文明之间的交流互鉴，有利于文明成果传播更广、赓续传承，造福后世。我们应秉持“和而不同”的世界观和“兼收并蓄”的文明观。复习任务四：根据学案材料并结合所学知识，说明古希腊文明与西亚、北非文明的关系，并谈谈带给你的启示（北京市（北京市20222022年第年第11题）英国学者马丁贝尔纳在其著作黑色雅典娜：古典文明的亚非之根中，批判了关于希腊文明起源的传统观点，提出希腊文明的源头在西亚和北非。下列希腊文明成果，能印证这一观点的是 字母文字 雕刻艺术 民主政治 冶铁技术 A B C DB现代文明的六个关键词：现代文明的六个关键词：财富财富 尊重尊重 信仰信仰 民主民主 地球地球 文化遗产文化遗产法法洛尔洛尔泰松等：写给孩子的人类文明六堂课泰松等：写给孩子的人类文明六堂课 我们继承来自过去的丰富遗产，也应我们继承来自过去的丰富遗产，也应将这些遗产留给子孙。如果要做个好祖先，将这些遗产留给子孙。如果要做个好祖先，就必须摈弃短视近利的观点，采取长就必须摈弃短视近利的观点，采取长期思维，考量自己的行为在自身寿命外将期思维，考量自己的行为在自身寿命外将会造成何种影响。我们不能再以秒、日、会造成何种影响。我们不能再以秒、日、月当作思考程度，而是必须拉长时间，以月当作思考程度，而是必须拉长时间，以十年、百年、千年当作思考长度，唯有如十年、百年、千年当作思考长度，唯有如此，才算是尊重、尊敬未来的世代。此，才算是尊重、尊敬未来的世代。英英 罗曼罗曼柯兹纳里奇：长思短想柯兹纳里奇：长思短想当短视与速成正在摧毁社会，如何用长期思考当短视与速成正在摧毁社会，如何用长期思考缔造更好的未来缔造更好的未来