第3课《回忆鲁迅先生（节选）》ppt课件（共25张ppt） -（部）统编版七年级下册《语文》.pptx

1、他是谁？他是鲁迅！他又是个怎样的人？回忆鲁迅先生（节选）萧红鲁迅（18811936年），原名周樟寿，后改名周树人，字豫山，后改字豫才，浙江绍兴人。著名文学家、思想家、革命家、教育家、民主战士，新文化运动的重要参与者，中国现代文学的奠基人之一。他对于五四运动以后的中国社会思想文化发展具有重大影响，蜚声世界文坛，被誉为“二十世纪东亚文化地图上占最大领土的作家”。鲁迅介绍PPT模板 http:/moban/萧红（19111942），中国近现代女作家，被誉为二十世纪“三十年代的文学洛神”。原名张迺莹。笔名萧红。1933年，以悄吟为笔名发表第一篇小说弃儿。1935年，在鲁迅的支持下，发表成名作生死场。1

2、942年1月22日，因肺结核和恶性气管扩张病逝于香港，年仅31岁。鲁迅是萧红精神上和文学上的导师，萧红是鲁迅的忠实读者。鲁迅刚去世时，萧红写不出回忆鲁迅的文字，不是文章难写，而是情绪方面难以处理。1939年，萧红在重庆完成了这篇回忆录回忆鲁迅先生，表达她对逝世三周年的鲁迅先生的哀悼。作者简介壹 初读课文 整体感知贰 精读课文 问题探究叁 走进萧红 领悟情感肆 课堂总结 板书设计壹初读课文 整体感知作者通过各类生活琐事刻画了她心目中的鲁迅先生。请同学们默读课文，梳理文中关于鲁迅先生的主要事件，说一说你从中读到的鲁迅与你先前印象中的有怎样的不同？PPT模板 http:/moban/写鲁迅先生走路轻

3、捷写鲁迅先生的笑写鲁迅先生开玩笑，表现他幽默的一面写“天晴”后，“我”和鲁迅夫妇会心地笑起来。023-1314-1718-23写鲁迅先生关心、帮助青年人24-26写鲁迅先生对自己的原稿和校样的态度27-3001写鲁迅先生接待友人的事31-34写许先生的忙碌，侧面写鲁迅先生的日常生活写鲁迅先生独特的休息方式写鲁迅先生的休闲娱乐写鲁迅先生亲自验证鱼丸是否新鲜的事情写鲁迅先生包书仔细整齐41-4243-5455-6061-63写鲁迅先生对待休息和工作的态度64-6735-40写鲁迅先生工作的情景性格开朗，干练敏捷爽朗的笑声，走路很轻捷作者通过这些生活琐事刻画了鲁迅什么样的形象特作者通过这些生活琐事刻

4、画了鲁迅什么样的形象特点呢？点呢？平易近人，热情和善嘱咐许先生给“我”付车费；他和“我”开玩笑逗乐；他让家人和客人坐汽车，自己不肯坐；他对青年写的信字迹潦草神巫统局，但仍会一直展读至深夜；他经常整天陪客人聊天，客人走后，深夜才有时间开始自己的工作。作者通过这些生活琐事刻画了鲁迅什么样的形象特作者通过这些生活琐事刻画了鲁迅什么样的形象特点呢？点呢？关爱、尊重妻子孩子他询问许先生能否再吃几个荷叶饼；海婴说鱼丸不新鲜，他亲口尝尝以证实。勤勉工作，无私奉献不遵从医嘱休息，仍然带病坚持工作，并且是多做快做。认真严谨，一丝不苟将书包得方方正正、将捆书绳头剪得整整齐齐。贰精读课文 问题探究作者用生活中的琐事

5、展现了一个真实的、富有人情味的、生活化的鲁迅形象。萧红的语言细腻明丽，平实自然，如话家常却感人至深，在细节种融入了真情实感。PPT模板 http:/moban/这是侧面描写。作者试图通过生活琐事还原一个走下神坛、去符号化的鲁迅先生。记录海婴、许先生的片段看似闲笔，但从不同侧面表现了先生辛苦、可亲、温暖的一面。同时，营造出一种轻松愉悦的家庭氛围，使先生有了人间烟火气，令人感到亲近。1.在文章中，有写海婴、写许先生的片段，这跟写鲁迅先生有什么关系呢？鲁迅先生很喜欢北方饭。还喜欢吃油炸的东西，喜欢吃硬的东西，就是后来生病的时候也不大吃牛奶。鸡汤端到旁边用调羹舀了一二下就算了事。2.文中说鲁迅先生“喜

6、欢吃硬的东西”，有人说这里暗示鲁迅先生刚硬的性格。你同意这种看法吗？同意。“喜欢吃硬的东西”正反映了鲁迅先生坚毅、倔强、刚硬的“硬骨头”性格。海婴从三楼下来了，背着书包，保姆送他到学校去，经过鲁迅先生的门前，保姆总是吩咐他说:“轻一点走，轻一点走。”3.作者为什么写“保姆总是吩咐海婴轻一点走”这一细节？作者通过这一细节描写，暗示鲁迅先生从后半夜开始写作，直到清晨才入睡，同时体现出家人对鲁迅先生工作的认同与尊重，从侧面反映了鲁迅先生忘我的工作精神。青年人写信，写得太草率，鲁迅先生是深恶痛绝的。“字不一定要写得好，但必须得使人一看了就认识，青年人现在都太忙了他自己赶快胡乱写完了事，别人看了三遍五遍

7、看不明白，这费了多少工夫，他不管。反正这费的工夫不是他的。这存心是不太好的。”但他还是展读着每封由不同角落里投来的青年的信，眼睛不济时，便戴起眼镜来看，常常看到夜里很深的时光。3.一边对潦草的书信“深恶痛绝”，一边仍展读每封来信，这说明鲁迅对待青年怎样的态度？这正是先生“俯首甘为孺子牛”的真实写照，说明先生对青年人要求很严格，也非常关心青年人的成长，同时也表现了他宽容待人、和蔼可亲的性格。叁走进萧红 领悟情感鲁迅说：“只要能培一朵花，就不妨做做会朽的腐草。”为了培育萧红，鲁迅“俯首甘为孺子牛”，在她的作品中倾注了大量心血。本文写于1939年，距鲁迅逝世已经三年了，作者的心境已经平静下来，但她对

8、鲁迅的景仰、敬爱之情依旧。PPT模板 http:/moban/我说:“天晴啦，太阳出来啦。”许先生和鲁迅先生都笑着，一种对于冲破心境的展然的会心的笑。1.“我”的“天晴啦，太阳出来啦。”的回答是否有所暗示?说说你的理解。有所暗示。这里运用了双关的修辞手法，一方面指天气放晴，另一方面也暗指当时时局的明朗，隐含作者对美好生活的向往。萧红遇见晴天便跑去鲁迅家中，可见她对鲁迅有一种依赖和热爱，愿意与之分享好心情。鲁迅先生从下午两三点钟起就陪客人，陪到五点钟，陪到六点钟，客人若在家吃饭，吃过饭又必要在一起喝茶，或者刚刚喝完茶走了，或者是又陪下去，陪到八点钟，十点钟，常常陪到十二点钟。从下午两三点陪到夜里

9、十二点，这么长的时间，鲁迅先生都是坐在藤躺椅上，不断地吸着烟。2.如果把“陪到八点钟，十点钟”这句删掉，效果有何不同?运用细节描写，通过几个看似琐碎但表现力极强的时间词，既表现了鲁迅先生热情好客、平易近人的性格，也体现了他的辛苦，表现出作者对鲁迅先生身体的担心与痛惜。如果删掉，就减少了形象感，达不到震撼人心的效果。3.“许先生，周建人夫人海婴，周建人先生的三位女公子。”这里的省略号有什么作用？这里的省略号表示列举的省略，说明还有很多人，表现了鲁迅先生为他人着想的高贵品质，表达了作者的敬爱之情。海婴不安地来回乱跑，鲁迅先生还招呼他和自己并排地坐下。鲁迅先生坐在那儿，和一个乡下的安静老人 一样。4

10、.“和一个乡下的安静老人一样”给你怎样的感觉？和一个乡下的安静老人一样，可见萧红眼里的鲁迅如邻家老伯般随和、亲切。这里写出了鲁迅先生作为普通人的一面，平静而慈祥，给人一种平易近人的感觉。也表达了作者对鲁迅先生的敬仰和亲近。许先生说鸡鸣的时候，鲁迅先生还是坐着，街上的汽车嘟嘟地叫起来了，鲁迅先生还是坐着。有时许先生醒了，看着玻璃窗白萨萨的了，灯光也不显得怎样亮了，鲁迅先生的背影不像夜里那样黑大。鲁迅先生背影是灰黑色的，仍旧坐在那里。5.文中对鲁迅深夜工作坐着的背影描写有什么深意？多次强调先生“坐着”，犹如一组组特写镜头，刻面出鲁迅先生深夜刻告工作的情形。先生仿佛一位执笔与黑暗作斗争的勇士，用坚强的意志迎接黎明。字里行问，充满对先生因没日没夜工作而可能折损健康的忧心，也流露出作 者对鲁迅先生的崇敬与怀念。肆课堂总结 板书设计这篇回忆性文章记叙了鲁迅先生日常生活中的一些琐事，展现了一个真实的、生活化的、富有人情味的鲁迅先生，抒发了作者对先生的感激、爱戴、景仰与怀念之情。课堂总结回忆鲁迅先生性格开朗干练敏捷关爱、尊重妻儿平易近人热情和善勤勉工作无私奉献认真严谨一丝不苟谢谢观看