幼儿习惯养成的策略单.doc

幼儿习惯养成策略单幼儿习惯养成策略单幼儿习惯养成策略分析养成难点我们如何抓住幼儿的关键期，进行良好品德和行为习惯的教育培养。设计针对性策略（一）进行系列化教育。幼儿园要建立一日常规，进行系列化教育。36岁幼儿是个性品德形成的关键期，由于幼儿的可塑性很大，他们的个性品德在形成过程中会经常出现反复，所以教育内容应该做到系列化。（二）与家庭形成合力，有效形成家园共育。孩子的习惯养成是非常困难的，最大的困难在于我们的家长也包括老师，我们本身就有可能带着很多的旧思想、旧文化、旧风俗、旧习惯。（三）要尊重儿童的权利和参与。因为孩子有选择权：我愿意养成什么习惯，比如爱运动的习惯，有礼貌的习惯内向的孩子你不能培养成外向的孩子，慢性的孩子不能培养成急性的，习惯养成要讲究规则，要尊重差异。（四）在生活中培养儿童的良好习惯 在孩子形成良好行为的过程中，父母的责任是根据孩子的年龄特征给予引导，在有准备的环境中耐心地培养，使他的一举一动逐渐向良好的行为发展。幼儿习惯养成的效果反思在幼儿良好行为习惯的培养中，不是任意进行的, 要循序渐进的进行。幼儿园教育与幼儿家庭教育在思想上存在差异，在行动上就达不成一致，对促进幼儿学习习惯的养成非常不利。