1.专题一： 拼音 （2020小升初满分备考 语文系统总复习PPT课件）.ppt

1、 语文系统总复习语文系统总复习PPTPPT课件课件 20202020年年小升初满分备考 考点一：汉语拼音字母 专题一 拼音 1. 字母表。 字 母 （26 个） A Bb Cc Dd Ee Ff G Hh Ii Jj Kk Ll Mm Nn Oo Pp Qq Rr Ss Tt Uu Vv Ww Xx Yy Zz 知识点 记住字母表的顺序，便于查字典；熟记大小写字母，区别大小写 形式。 例1 按字母表顺序给下列词语排序。 书包 铅笔 橡皮 尺子 彩笔 蜡笔 笔记本 圆珠笔 转笔刀 计算器 解析：按字母表顺序排列词语，一般是指按词语汉语拼音的第一个字母所 在字母表的顺序排列词语，当第一个字母相同时

2、，按第二个字母排列，当第二 个字母相同时，按第三个字母排列，依此类推。 做题时，首先依次写出这十个 词语汉语拼音的第一个字母：s、q、x、c、c、 l、b、y、 z、j，按字母表顺序进行排列：b、c、c、j、l、q、s、x、 y、z。因第个与第个词语中的第一个字母相同，使用第二个字母：h、 ，再按字母表顺序进行排列，应为：、h。所以整体顺序应为： 。 专题一 拼音 答案： 易错：“尺子”和“彩笔”的顺序排列错误。 错因分析：没有遵照以下原则：排列词语顺序，当第一个字母相同时，按 第二个字母的顺序排列。而是找出第一个字母后，按照原位置排序，或者在初 次排序时，就以第二个字母作为参考依据，导致顺序

3、混乱。 备考建议：记住字母表顺序，熟记大小写字母，在做按字母顺序排列词语 的题时，注意以下原则：当第一个字母相同时，按照第二个字母的顺序排列， 依此类推。 专题一 拼音 2. 声母、韵母、整体认读音节表。 专题一 拼音 名称和字母 知识点 声母（23 个） b p m f d t n l g k h j q x zh ch sh r z c s y w 注意 b 和 d、p 和 q、f 和 t、 m 和 n、n 和 h、r 和 y 的书 写； 分清 n 和 l，z、c、s 和 zh、ch、 sh。 续表 专题一 拼音 韵母（24 个） 单韵母（6个）： o e i u 复韵母（8个）：i ei

4、 ui o ou iu ie e 鼻韵母（9个）：n en in un n（前 鼻韵母） ng eng ing ong（后鼻韵母） 特殊韵母（1个）：er 注意 ui 和 iu、ie 和 ei 的辨 析； 分清前鼻韵母和后鼻韵母，掌握好某 个音节的韵尾是n还是 ng。 整体认读音节（16 个） zhi chi shi ri zi ci si yi wu yu ye yue yun yin yun ying 整体认读音节指部分声母和韵母不用 拼读，而是直接读出来的音节。 例2 在横线上填写正确的声母或韵母。 专题一 拼音 _i 无奈 _ng 伶俐 _ 恐怖 _i 澎湃 _u 柔 弱_u 楼房 _

5、 萧瑟_ 属于 z_ 增长z_ 综合 l_ 凛冽l_ 侵略 h_ 痕迹 ch_ 惩 罚 j_ 灰烬b_ 叶柄 . . . . . . . . . . . . . . . . 解析：本题考查的重点是对发音相近的声母及韵母的辨别，依次填入正 确的声母及韵母即可，标调时，注意音调位置。 答案：n l b p s sh r l n ng n ng i ng ng 易错：本题易填错声母或韵母。 错因分析：受各地方言等原因影响，b/p、n/l、zh/z、ch/c、sh/s、 r/l、ou/iu、ie/e、an /ang、en/eng、in/ing、eng/ong 等一些声母和 韵母发音非常接近，人们在发音

6、时常混淆。 备考建议：熟记声母表、韵母表和整体认读音节表，形成正确的发音习 惯，对发音易混淆的声母及韵母要重点识记。 专题一 拼音 考点二：会读汉语拼音 1. 声调和标调。 声调指音节高低升降的变化，普通话声调有四类，即阴平、阳平、上（shng） 声、去声，也称作第一声、第二声、第三声、第四声，统称为“四声”。四声的读 法是：一声平，二声扬，三声拐弯，四声降。 一声（阴平）：高平调，高而平，用“-”表示。如：妈，m。 二声（阳平）：中升调，由中升高，用“”表 示。如：麻，m。 三声（上声）：降升调，先降后升，用“”表示。如：马，m。 四声（去声）：全降调，用“”表示。 如：骂，m。 专题一 拼

7、音 所谓标调就是按一定规则给音节标上调号，表示这个音节读第几声。声 调一般标在音节韵母的主要元音上，即：、o、e、i、u、，标调的方法可 以通过一个小口诀来记忆： 标 调 歌 有莫放过，无找o、e， i、u并列标在后，轻声上面不标调， 还有一点要记牢，i上标调点去掉。 专题一 拼音 例 3 给下面的词语注音，正确的一项是（ ） 代价 狡猾 胃口 洞穴 疾病 忌讳 A. di ji jio hu we ku dng xu j bng j hu B. di ji jio hu wi ku dng xu j bng j hu C. d ji ji hu wi ku dng xe j bng j hi

8、 解析：“代价”“狡猾”的拼音中，都含有元音字母a，标调时，一定要标在 a上，正确的注音是“di ji”“jio hu”；当音节中没有a时，优先标在 元音o和e上，“胃口”和“洞穴”的正确注音是“wi ku”“dng xu”； “疾病”中，声调符号标在i上，书写时，i上的点要去掉，正确的注音是“j bng”；“忌讳”的注音中，“讳”字的音节i和u连在一起，要标在后一个上， 正确的注音为“j hu”。 专题一 拼音 答案：B 易错：本题易误选 A 项。 错因分析：没有准确掌握汉语拼音的声调和标调原则。 备考建议：在做声调和标调类题目时，第一步要先找含有元音a的音节，声调 符号一定要标在a上；再找

9、主要元音是o或e的音节，声调符号就要标在o或e上；元 音i为主要元音时，声调符号标在i上，书写时，i上的点要去掉；i和u连在一起时， 要标在后一个元音字母上。 专题一 拼音 2. 轻声。 （1）叠字名词和重叠动词的第二个音节读轻声，如：妈妈（m）、跳跳 （tio）。 （2）语气助词“吧、啊、呀、呢、吗、哩”（放在句末时）、结构助 词“的、地、得”和时态助词“着、了、过”常读轻声，如：走吧 （b），跑 得快（de），吃了 （le）。 （3）名词的后缀（没有实际意义的音节）“子、儿、头”等和代词中的 “们、么”常读轻声，如：木头（tou）、我们 （men）。 （4）某些双音节词中的第二个音节常读轻

10、声，如：模糊（hu）、稀罕 （hn）。 . . . . . . . . . 专题一 拼音 例 4 下列词语中，第二个字均读轻声的一组是 （ ） A. 爷爷 好吗 尾巴 乒乓 B. 虫子 他们 钥匙 窟窿 C. 朴素 喉咙 咨询 谦虚 解析：A 项，“爷爷”的“爷”、“好吗”的“吗”、“尾巴”的“巴” 读轻声，“乒乓”的“乓”不读轻声；B项，四个词语中的第二个字都读轻声； C项，四个词语中的第二个字都不读轻声。 答案：B 易错：本题易误选 A 项。 专题一 拼音 错因分析：没有掌握汉语拼音中的轻声原则。 备考建议：在做考查汉语拼音中的轻声题时，应首先查看有没有叠字名词 和重叠动词，叠字名词和重叠

11、动词的第二个音节读轻声；再查看词尾是否含有 语气助词、结构助词、时态助词，名词的后缀是否是没有实际意义的音节“子、 儿、头”等；最后注意人们语言习惯中读轻声的一些双音节词 。 专题一 拼音 3. 变调。 “一、不”变调表 单用或用在词句末尾读本调 读本调 例 子 九九归一 敢于说“不” 在第四声前 读第二声，阳平（） 例 子 一定 不会 在第一、二、三声前 读四声，去声（） 读本调 例 子 一双 一直 一起 不好 夹在叠词中间 读轻声 例 子 读一读 行不行 专题一 拼音 “啊”字变调表 句中“啊”前面汉字音节的 末尾字母 “啊”的发音 例 子 、o（不含o 或io）、e、 i、 y 湖水真绿

12、（l）啊（y）！ u、o、ou、io w 你在哪里住（zh）啊（w）？ n n 这里的山真险（xin）啊 （n）！ ng ng 周围真静（jng）啊（ng）！ 专题一 拼音 “啊”在句中单用时的音调变化规律为：表惊异时读“”；表追问 时读“”；表惊疑时读“”；表赞叹时读“”。 专题一 拼音 例 5 给下列词语中需要变调的字加点，再注音。 一旦（ ） 伟大（ ） 不用（ ） 一首歌（ ） 毛驴（ ） 七手八脚（ ） 七百（ ） 一动不动（ ） 真远啊！（ ） 解析：先找出含有易发生变调的字“一、不”的词，判断这些字是否发生 了变调，再根据“一、不”变调表，标注正确的读音。题目中，“一旦”“一 首

13、歌”“一动不动”中的“一”、“不用”“一动不动”中的“不”、“；再 看含有“啊”字的句子，“啊”前面的字是“远”，末尾字母是n，“啊”应 读n；最后判断剩下的词语中是否含有需要变调的字，题目中“伟大”“毛 驴”不需要变调。 专题一 拼音 答案： 一旦（y） 伟大（ ） 不用（b） 一首歌（y） 毛驴（ ） 七手八脚（ ） 七百（ ） 一动不动（y b） 真远啊 ！ （n） 错因分析：没有牢固掌握“一、不”变调表和“啊”字变调表。 备考建议：在做此类题目时，见到“一、不”，首先应想到“一、不、” 变调表，牢记“一、不、”在单用或用在词句末尾时读本调，在第四声前读第 二声；在第一、二、三声前“一”

14、读第四声，“不、”读本调；夹在叠词中间， “一、不”读轻声；见到“啊”字要按照“啊”字变调表进行判断 。 . . . . . . . 专题一 拼音 4. 儿化。 er 常附在别的音节后面，同前面的韵母结合起来成为卷舌韵母，这种现象叫 “儿化”。带儿化韵母的音节一般用两个汉字表示。用汉语拼音写这些儿化音节， 只需在原来的音节后加上“r”即可。如：本儿 bn erbnr。儿化后的词在 词义、词性、感情色彩上都有变化。 专题一 拼音 例 6 下列词语注音拼写有误的一项是（ ） A. 小孩儿（xio hir） B. 打杂儿（d zr） C. 快板儿（kui bnr） D. 好男儿（ho nnr） 解析

15、：本题考查的是儿化现象的定义和拼写方法，D项中“好男儿”一词不是 儿化现象，正确的注音应为 ho nnr。 答案：D 易错：本题易误选A项。 错因分析：对于词尾带“儿”字的词语，没有进行判断而直接定为儿化现象 进行答题。 备考建议：在做考查儿化现象相关题目时，要注意判断词语是否属于儿化现 象，然后在用汉语拼音写儿化音节时，要注意只需在原来的音节后加上“r”即可。 专题一 拼音 考点三：汉语拼音拼写规则 1. y、w 的使用规则。 i作韵母或以i领头的韵母，前面没有声母，应加上y或将i改为y。如：iyi、 ieye、iouyou；u作韵母或以u领头的韵母，前面没有声母，应加上w或将u改 为w。如

16、：uwu、uw、ueiwei。 2. 上两点的省略规则。 和领头的韵母与j、q、x相拼时，上两点省去不写。如：j（）j （）、q（）qu（）、xn（）xun（）；和领头的韵母与 n、l相拼时，上两点不能省。如n（女）、l（略）。上两点的省略规则可 以通过一句口诀来记忆：小有礼貌，见到j、q、x就脱帽。 专题一 拼音 3.隔音符号的用法。 汉语拼音方案中规定：“、o、e 开头的音节连接在其他音节后面 的时候，如果音节界限发生混淆，应用隔音符号（）隔开，如：po （皮袄）。 ” 4.大写规则。 汉语拼音的大写字母一般有以下几种用法：地点、国名、专用名词要 连写，第一个字母要大写；每句话开头的第一个

17、字母或每行诗开头的第一 个字母要大写；姓和名要分开写，每部分第一个字母要大写；商标和商店 的名字一般每个字母都要大写，并不标声调。 专题一 拼音 例 7 判断下列每组中音节是否正确，全对的在后面括号中画“”， 错误的请用“”画出来，并改正。 （1）s y k du chng g q 嘶 哑 蝌 蚪 嫦 娥 歌 曲（ ） （2）u zhu nn o m c n 欧 洲 难 熬 米 醋 安 逸 （ ） （3）sh y u t j zi shno 适 宜 呕 吐 橘 子 深 奥 （ ） （4）fi r xn l j 飞 蛾 侮辱 绚 丽 饥饿 （ ） 专题一 拼音 解析：本题考查关于y、w的使用原则

18、、上两点的省略和隔音符号这三 方面的知识。第一步，查看音节中的y、w的使用是否符合原则，可知“安逸” 的拼音拼写错误，应在“”前加上“y”；“侮辱”的拼音拼写错误，应在 “”前加上“w”。第二步，查找j、q、x 后的是否去掉两点，可知“歌 曲”“绚丽”两个词的拼音拼写错误，没有省略上两点。第三步，应先找 出需要加隔音符号的音节，根据隔音符号的用法可知“嫦娥”“难熬”“饥 饿”三个词的拼音拼写不正确，应加隔音符号。 答案：（1）s y k du chng g q O必须大写 （2）u zhu nno m c n y （3）sh y u t j zi shno （） （4）fi w r xun l

19、 j 专题一 拼音 易错：本题易漏改拼写错误的音节。 错因分析：没有准确掌握汉语拼音的拼写规则。 备考建议：熟记y、w的使用原则，上两点的省略及隔音符号的相关 知识。做题时，以a、o、e开头的音节，连在其他音节后面时，音节之间的 界限容易混淆，就应加隔音符号隔开； 和声母j、q、x 相拼时，上两 点要省略；i作韵母或以i领头的韵母，前面没有声母，应加上y或将i改为y， u作韵母或以u领头的韵母，前面没有声母，应加上w或将u改为w。 专题一 拼音 例 8 给下面音节加上声母或给词语注音，注意字母的 大小写。 _ dn _ng_i _ 牡丹 上海 百姓商厦 解析：“牡丹”的开头字母不需要大写，补全音节即可；“上海”是地名， 第一个字母要大写；“百姓商厦”是店名，一般每个字母都要大写，并不标声调。 答案：m Sh h BAI XING SHANG SHA 易错：“百姓商厦”注音错误。 错因分析：没有掌握商标和商店的名字一般每个字母都要大写，并不标声调 的原则。 备考建议：在做为词语或整个句子标注汉语拼音的题目时，应注意需要大写 的字母，掌握汉语拼音大写字母的几种用法。 专题一 拼音