幼儿园小班班级管理工作.doc
- 【下载声明】
1. 本站全部试题类文档,若标题没写含答案,则无答案;标题注明含答案的文档,主观题也可能无答案。请谨慎下单,一旦售出,不予退换。
2. 本站全部PPT文档均不含视频和音频,PPT中出现的音频或视频标识(或文字)仅表示流程,实际无音频或视频文件。请谨慎下单,一旦售出,不予退换。
3. 本页资料《幼儿园小班班级管理工作.doc》由用户(清风明月心)主动上传,其收益全归该用户。163文库仅提供信息存储空间,仅对该用户上传内容的表现方式做保护处理,对上传内容本身不做任何修改或编辑。 若此文所含内容侵犯了您的版权或隐私,请立即通知163文库(点击联系客服),我们立即给予删除!
4. 请根据预览情况,自愿下载本文。本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
5. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007及以上版本和PDF阅读器,压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 幼儿园小班 班级 管理工作
- 资源描述:
-
1、幼儿园小班班级管理工作一个好的班级,离不开教师充满爱的精心管理。古语云:“亲其师,信其道。”要想使一个班级有好的面貌,使孩子能得到主动的发展,作为管理者的教师就必须要爱孩子,关心孩子,把自己的爱洒在教育管理上。那么如何使良好的班级管理促进学生良好的习惯和品质呢?我在班级管理方面进行了一些尝试,围绕着“最优化”这一指导思想,以“爱”为原则,进行了一系列实践与探索。下面就此谈谈我的一些看法和做法。 一、运用行为激励法,培养幼儿养成良好的行为和品质。 (1)“你能成为本周小明星”-鼓励幼儿积极进步。每个幼儿都是不同的个体,他们每个人无论在学习上生活上都存在着自己的优点和缺点。我们应创设条件鼓励每一个
2、孩子个性的发展,如何发挥幼儿各自的特长,帮助孩子共同进步,使他们找到自信心呢?我们在家园联系栏里设置了一块展示幼儿进步和信心的板,被老师表扬到的有明显进步的幼儿,名字就写在上面,让大家共同为他(她)庆祝!一周下来会有好多幼儿被提名,一些幼儿放学后还硬拉着家长来看他(她)的名字是不是在上面,那种自豪感就不用言语了。 (2)“今天午餐我进步了”-培养幼儿良好的进餐习惯。 班内孩子的自理能力都不相同,许多孩子在家里还一直是父母喂饭的,因此在幼儿中餐时就表现出一些孩子进餐慢的不良习惯,更有一些孩子挑食严重,常常乘老师不注意的时候将菜或饭倒了。 为了让孩子能从小养成良好的习惯,我们采取了一系列措施,如:
3、饭前菜谱介绍,谈话等,另外,我们还设立了“今天我午餐进步了”的栏目。每天送出十个小苹果奖励给那些午餐进步的幼儿,奖励的形式是直接将小苹果贴在孩子的额头上,让家长和孩子都能及时关注。 以上这些措施都有组织、有计划地开展着。班级工作有了很大起色,孩子们真正感到自己成为了主人,初步养成了一些良好的习惯。全面实施素质教育,任重道远。通过一系列措施让幼儿学会自我管理,培养其自主性,能动性,真正给予孩子们一片属于自己的天空。二、做实做细家长工作一个班级管理工作的成功与否,还要看他的家长工作做的是否到位,做细。因为家长是幼儿园与社会联系的桥梁,是窗口,是宣传栏。有人把幼儿教师比做是幼儿园的“礼仪小姐”,的确
展开阅读全文