幼儿园大班科学活动设计.doc

1、幼儿园大班科学活动设计有趣的复制-目的： 1.引导幼儿了解复制技术在日常生活中的运用，激发幼儿对复制现象的兴趣。 2.通过复制活动，培养幼儿的动手能力和思维能力。 准备：1.平面模型和笔。 2.复写纸、拷贝纸和笔；印泥和油墨。 3.具有凹凸图案的物品模型，如印章、铅字等。 4.日常生活中常见的空腔形物品（如装巧克力等食品的凹型塑料盒，装小汤匙、杯子等用品的凹型包装盒，印糕模具），用于复制的橡皮泥或面粉团。 5.表示“生物克隆技术动物的复制”的挂图。 6.带领幼儿参观文印室，了解蜡纸油印的工作过程和复印机的工作过程。 过程： 一、认识复制现象 1.出示各种相同的物体，如一片片相同的饼干、一支支相

2、同的笔、一本本相同的书、一件件相同的玩具等，引导幼儿讨论：这些相同的东西是怎么做出来的？ 2.你们还知道哪些复制的办法？（引导幼儿大胆讲述。） 二、学习复制平面物体 1.出示平面模型，引导幼儿思考用什么办法可以复制出一模一样的图样。在幼儿讨论的基础上，示范复制的方法：一手按住图样，一手沿图样画出轮廓，然后剪下。 2.出示幼儿喜爱的卡通图案，引导幼儿思考可用什么办法复制。（用复写纸或拷贝纸复制。）在幼儿回答的基础上，分别示范这两种复制方法。 3.出示印章和铅字，引导幼儿讨论怎样复制。在幼儿讨论的基础上，示范用印泥和油墨印画的复制方法。4.出示一张幼儿感兴趣的玩具说明书，启发幼儿思考复制的方法，引

3、导幼儿回忆复印机的复印过程和结果。 三、学习复制立体物体 1.结合挂图，向幼儿介绍工业上利用空腔模具复制零部件的方法，让幼儿了解复制技术在现代工业中的应用。 2.出示印糕模具，示范用面粉团填充模具复制糕点的方法。 3.生活中许多东西可以复制，动物可以复制吗？（教师利用图片简单介绍“生物克隆技术动物的复制”。） 四、操作活动 1.提供五个组的操作区域，引导幼儿按意愿选择操作内容，学习各种复制方法。这五个组的活动分别是：复制平面图样；用复写纸、拷贝纸复制卡通图案；用印章、铅字复印；用面粉团复制糕点；用橡皮泥、规则模具复制小用具等。 2.幼儿操作，教师巡回指导，鼓励幼儿大胆尝试并尽可能去各个组活动。 3.请幼儿互相交流自己的活动情况，体验复制活动带来的乐趣。 4.展示幼儿的复制作品，使幼儿获得成功体验。 -