幼儿园版画--特点-工具等.doc

1、幼儿园美术教案版画第一章幼儿版画的特点与价值一、幼儿版画的特点Zep好老师TV网版画，是中国美术的一个重要门类，至今已有两千多年的灿烂历史。一般来说，画家运用刀、笔或其他工具，在金属、石板、木板、纸板、麻胶板、塑料板、绢网等不同板材上，进行绘制、雕刻、腐蚀等方法的制版，再通过自己印刷而完成的艺术作品均被归为版画。与其他绘画品种相比较，其独特的刀味与木味，使版画在中国文化艺术史卜具有独特的价值与地位。Zep好老师TV网幼儿版画教育活动，是根据3-6岁幼儿年龄特点，选择适于幼儿操作的各种不同绘画、制作工具和材料，引导、帮助幼儿自主操作，完成起稿、转版、制版、拓印等基本步骤，创造性地复制出多份作品的

2、艺术活动形式。对于幼儿来说，版画制作是一个图画和手工相结合的综合活动，具有形象性、奇特性、情趣性等特点，其作品具有天真稚拙、纯朴自然的特质。这是成人版画和其他厕种都难以达成的。Zep好老师TV网幼儿版画教育活动的全过程是幼儿与多种材料和环境交互作用、与同伴合作交往、与教师共同学习探究的过程，幼儿可以自主选择不同材料、不同形式，表达自己的需要和感受，在自主、自由、自在的版画操作活动中感受创造的乐趣，体验成功，增强自信。Zep好老师TV网由于3-6岁幼儿的动作尚未发育完善，臂力较弱，手腕和手指的配合还欠精确，且思维意象、观察能力尚处于发展阶段，因此本书中的幼儿版画教育活动多以简单的实物版画、纸版面

3、为主，大大简化了传统版面的复杂工艺，制作简便易行，题材富有童趣，使之符合幼儿的身心发展规律。Zep好老师TV网二、 幼儿版画的价值Zep好老师TV网英国艺术教育家赫伯里德在通过艺术的教育一书中指出： “艺术应为教育的基础，美术教育的使命就是通过艺术来教育人，即美术要以促进人的全面发展为最终目的。”美术教学的重要目的，是要训练孩子探究生活美、发现生活美的眼睛和善于表现生活美的双手。幼儿版画的特殊性，决定了它对儿童的发展有着独特的价值。Zep好老师TV网1能够激发幼儿对艺术活动的兴趣Zep好老师TV网幼儿版画活动最大的优势就在于活动形式非常宽泛，适合幼儿操作的版画活动形式有玻璃版画、实物版画、油印

4、纸版画、粉印版画等。这些活动形式和以往单纯的绘画活动有很大的区别，操作性更强，幼儿更感兴趣；所使用的工具材料非常独特，如在制作实物版画时，会用到树叶、印章、蛋壳、毛线、米粒等材料，制作油印版画会用到刮刀、油墨、胶滚、木蘑菇等，这些材料的使用，能够激起幼儿的创作欲望，再加上版画活动的每一步骤都有可能出现出乎意料的结果，容易激起幼儿对活动的兴趣。Zep好老师TV网对幼儿来说，版画的创作过程就是一种游戏，在活动中幼儿表达、宣泄着自己的情感，丰富、积累着自己的审美经验，感受着活动带来的愉悦和乐趣。Zep好老师TV网2能够在生活中获得成功的体验Zep好老师TV网 艺术活动的最终目的在于引导人们去发现美、

5、欣赏美，并为我们的世界创造一切美好的事物。幼儿版画作品从“构思一画稿一作品完成”需要多次转换和多次创造，从构思向画稿的转换，为无形形象（思维形象）向有形形象（可视形象）转换；由画稿再到终极作品的转换，为有形形象（初级视觉形象）向视觉形象（艺术视觉形象）转换。此外，版画通常是通过“构思一画稿（纸稿）一画版（画在板材上）一刻制一印制”的程席，产生多份原作。在画稿向画版的转换中，看似重复，实则两种体验，不同材质和绘制工具会给人不同的触动，因此画版对于画稿是一种再创造的过程。由画版到刻制、再到印制成画面，更是经历了几个再创造的转换过程。在这些充满创造的转换环节中，思维的创造性因子得到充分的触动、激活，

6、并有了充分释放的天地。版画印制的过程对于幼儿的作用也不同于其他绘画形式，既充满乐趣，又充满成功的喜悦：版画可以连续印制多份完全一样的画面，会让幼儿感到惊喜和意外；印制过程滚动油墨或多次填色、印纸反复覆盖又揭起，反复动手按压摩擦，情感获得充分宣泄，个性思维得到极力发挥，是一个非常丰富的创造过程和审美体验过程。Zep好老师TV网3能够提高幼儿的动手操作能力Zep好老师TV网 版画是绘画和工艺有机结合的一种绘画形式。版画的制作，从构图、制版到拓印，需要运用画、剪、粘贴等多种技能，以及剪刀、油墨、画笔等多种工具材料的使用，这些技能的运用和工具的使用，能够大大提高幼儿的动手操作能力。Zep好老师TV网如

7、剪纸漏印活动，制作的第一步就是将纸折叠后，用剪刀剪出花纹，由于折叠后的纸层数较多，因此剪刀的使用对幼儿来说有一定的挑战；油印纸版画要求幼儿用剪刀剪卡纸制作底版；印制版画时，幼儿要将油墨均匀地滚在底版上，覆上宜纸仔细研磨后才能完成作品。这些都需要有较好的手眼协调能力以及动手操作能力。Zep好老师TV网 4能够提高幼儿的非智力因素Zep好老师TV网Zep好老师TV网非智力因素是指人在智慧活动中，不直接参与认知过程的心理因素，具体包括需要、兴趣、动机、情感、意志、性格等方面。非智力因素在一个人的学习过程中起着动力、强化、调节、补偿和制约作用。幼儿版画的制作过程相对于其他形式的美术活动更为复杂，使用什

8、么样的材料、用什么方法制作，制作的步骤等步步相连，需要幼儿有一定的耐心和细心，以及事先较周密的考虑和设计，能够培养、锻炼幼儿的综合能力。版画制作过程中，为了形成凹凸的线条，有的需要有层次、分部位一一剪贴，操作难度较大，有的需要连续几次作业才能完成，能够培养幼儿做事耐心细致的态度、顽强的毅力和坚持性。有时一幅版画作品还需要多名幼儿合作完成，能够培养幼儿的计划性、规则意识和合作意识。Zep好老师TV网一、幼儿版画活动的教育目标ADC好老师TV网1 小班ADC好老师TV网 (l)尝试运用身边的自然物、玩具、生活用品等材料进行拓印，感受印迹的造型和色彩的丰富。ADC好老师TV网(2)会运用简单的点、线

9、进行涂染、印、压等版画制作的基本方法创作，感受色彩的变化，体验创作过程带来的乐趣。ADC好老师TV网(3)在教师的启发和鼓励下，愿意表达自己的认识和感受。ADC好老师TV网(4)对拓印材料和作品进行大胆的想象，丰富自己有关造型和色彩方面的感性经验。ADC好老师TV网(5)知道将用过的操作材料放回原处，养成良好的操作习惯。ADC好老师TV网2 中班ADC好老师TV网(1)通过欣赏、交流、尝试和探索，了解版画的特点和制作过程，感曼版画作品奇异的效果和独特美。ADC好老师TV网(2)会运用刻、剪、揉、折、卷、叠、撕、贴、压、抹、按等多种方法进行吹塑纸粉印版画和油印纸版面的制作，锻炼小肌肉动作的灵活性

10、和手眼的协调能力。ADC好老师TV网(3)能积极、大胆、清楚地表达自己的认识和感受，也能耐心地倾听教师和同伴的意见，养成良好的倾听和表达的习惯。ADC好老师TV网(4)在教师的鼓励下，能够有始有终地完成版画作品的创作，养成做事耐心、细致的好习惯。ADC好老师TV网(5)能按教师的要求摆放和收拾版画操作材料，养成良好的版画操作习惯。ADC好老师TV网3 大班ADC好老师TV网(1)进一步学习吹塑纸粉印版画的操作技巧，尝试用叠印的方法表现物体丰富的色彩和渐变的过程。ADC好老师TV网(2)能运用画、印、剪、贴、滚等方法顺利完成起稿、制版和拓印等油印纸版画的整个制作过程，学会从单色制印到多色套印。A

11、DC好老师TV网(3)探索各种工具和材料的不同使用方法，通过大胆的想象和尝试，创造出一些奇异的艺术效果，体验版画创作带来的快乐。ADC好老师TV网(4)尝试用观察、思考、尝试、交流、提问、调整等方式主动学习剪纸漏印的不同方法，感受作品独特的美。ADC好老师TV网(5)能自由选择各种自然材料和工具进行综合版画的创作，根据已有生活经验，独立地、多样地表现感受到的、自己想象中的事物。ADC好老师TV网(6)初步学习客观、真实地评价自己和同伴的作品，愿意尝试新的版画操作技能和方法。ADC好老师TV网(7)能在制作过程中独立思考，克服困难，有始有终，坚持完成版画的操作任务。ADC好老师TV网(8)能够主

12、动、有序地收拾整理版画工具和材料，体验为集体服务的快乐。ADC好老师TV网二、幼儿版画活动的设计要点ADC好老师TV网（一）关注学习内容的适宜性、丰富性和层次性ADC好老师TV网根据幼儿的年龄特点和实际能力，我们设置了适宜幼儿学习的六种版画类型，并从幼儿的生活经验出发，精选教学内容，按照难易程度进行编排，目的是让幼儿在丰富的学习中体验版面创作的快乐。对不同的版画形式，我们在工具材料、制作方法上都进行了深入的研究，力图体现它的丰富性和层次性。下面我们就其中的一些实例来说明。ADC好老师TV网1实物版画关注印制方法的多样性ADC好老师TV网(1)保持（蘸上颜色的）实物不移动，用力按压。ADC好老师

13、TV网一种是借助身体某一部分来印制，如手印画、脚印画。另一种是借助一定的印制工具，如玩具、蔬菜、纸团等。两种都要求幼儿将实物（或身体某一部分）蘸上颜色，轻轻放在纸上用力按压，蘸上颜色的实物千万不能移动。ADC好老师TV网(2)让（蘸上颜色的）实物充分运动，留下自然运动的痕迹。ADC好老师TV网将弹珠、玩具车的车轮等能滚动的物体蘸上颜料，让其充分运动，留下纵横交错的自然运动的轨迹。选用的材料不同，对于幼儿来说其难易程度也存在一定的差异。如“弹珠滚画”，幼儿只要让印画用的盒子产生一定的倾斜度，弹珠就能自然滚动；而“车轮印画”则要求幼儿用力按压并推动玩具汽车向前开，这比“弹珠滚画”要难一些。因此，教

14、师要不断尝试，反复操作，精心编排，尽可能满足幼儿不断发展的需要。ADC好老师TV网 2玻璃版画关注色彩学习的层次性ADC好老师TV网在色彩涂抹的过程中要让幼儿充分认识颜色，知道色彩相融会产生变化，充分感受色彩的丰富性，了解颜色运用的难易层次。ADC好老师TV网(l)颜色的深浅变化。让幼儿在三原色中选择一种，然后不断地加门。ADC好老师TV网(2)三原色和间色的关系。设计一些合适的内容，让幼儿选择i原色中的两种颜色任意搭配，不断添加，发现其中的变化。ADC好老师TV网(3)任意搭配，意外收获。随着幼儿经验的积累，教师可以将丰富的材料提供给幼儿，让他们自由选择，并将自己的发现与同伴和教师交流。在这

15、个过程中幼儿可能会有很多意外的发现，教师不必在意色彩的名称，只要幼儿能说卅像生活中的什么东西的颜色就可以了。ADC好老师TV网 3 吹塑纸粉印版画关注操作技能学习的渐进性ADC好老师TV网吹塑纸粉印版画的学习需要一定的经验基础，如用笔的经验、用色的经验（包括对色彩的认识和运用）。因此教师在选择和设计吹塑纸粉印版画活动时要对教学对象有充分的了解。在教学内容设置上最好分为以下三个步骤来进行。ADC好老师TV网(1)预备阶段。这是为没有任何水粉画经验的幼儿设置的。这种活动一般设置2-3个，让幼儿在大大的纸上用水粉笔（或油画笔）自由徐抹。这个阶段，教师首先要充分调动幼儿的学习兴趣，让他们觉得这是一个很

16、好玩的活动；其次要让他们认识笔和颜色，知道正确的握笔姿势，养成基本的操作习惯。ADC好老师TV网(2)基础练习阶段。这个阶段幼儿可以充分了解色彩，学习一些调色和印画的方法，感受其中的乐趣，如可以学习“合印画”。ADC好老师TV网(3)学习阶段。吹塑纸粉印版画的学习要注重选材的层次性，一般所遵循的规律是从单个物体的表现到多个物体的组合（如“一片树叶”“一地树叶”），从物体的粗犷表现到细致描绘（如“鬼脸”“我的妈妈”），从单色的涂抹到多色的叠加（如“雏菊”“凡高的向日葵”）。活动的设计和实施要看幼儿的学习状况逐渐累加，逐步丰富。ADC好老师TV网4 剪纸漏印多关注内涵的丰富性ADC好老师TV网剪纸

17、作品造型独特，制作方法简单，充满艺术性和奇异性，传统的剪纸作品中还蕴含着丰富的文化内涵。但是，传统的剪纸活动是以剪纸技能的传授和学习为主的，这种活动往往不能很好地调动幼儿学习的积极性。剪纸漏印把幼儿剪纸活动的内涵进行了扩展，从欣赏人手，突出了幼儿对剪纸这一传统民间艺术的认识和感受；以探索为主，关注幼儿在创作过程中的观察、描述、发现、尝试和交流，融拓印、染色技法力一体，使剪纸活动既有形的塑造，又有色的描绘。通过活动的实施能极大地提高幼儿对剪纸活动的兴趣，使剪纸这一民问艺术形式有效地植根于幼儿的心间。ADC好老师TV网（二）关注创作过程的自主性和探究性ADC好老师TV网幼儿版画是一种绘画与劳作相结

18、合的活动形式，版画制作方法和基本的操作程序是必须要学习和掌握的。ADC好老师TV网传授式的教学方法简单、易学，便于教师组织，但是不利于幼儿创新能力的发展。自主性探究学习是幼儿通过观察、思考、交流、尝试、反思、调整，再次尝试，最后获得成功的一个学习过程。在这样的学习过程中，幼儿所获得的不仅仅是版画制作方法及操作程序方面的经验，更多的是幼儿的观察、想象、判断、归纳、交流、表达、交往、动手操作等多种能力的发展，有了这些能力的发展，幼儿才能在活动中获得更多的自信和快乐。但是，自主性学习不是放任型学习，教师在活动前要充分考虑活动内容是否适宜，幼儿所需探究的新经验是否单一，新经验和幼儿已有经验之间是否有联

19、系，教师所提供的学习材料是否有利于幼儿进行自主学习，在幼儿自主学习前以及过程中，教师应该给予幼儿哪些帮助等等（如，提示幼儿细致观察材料，如何利用已有的经验，如何利用身边的资源，遇到困难如何寻找解决问题的方法）。幼儿版画经验的获得，是在不断地欣赏和操作的过程中逐步积累的。如在吹塑纸粉印版画学习的过程中，需要学习一种“叠印”的技巧，就是在印制好的色块上再印男一种颜色，最好是同色系、不同深浅的颜色，这样看起来色彩丰富、层次分明。在学习之前教师给幼儿看了一张女孩头像的版画作品，让幼儿观察女孩脸上的腮红是什么样的，猜想是怎么画出来的，然后总结出方法，再让幼儿尝试自己印制。在作品评价时，大家发现了差异，有

20、的水多了，有的涂厚了，还有的色彩差异很小看不出叠印的痕迹。发现问题后，幼儿又印了一张女孩的脸，发现效果好多了。技能的学习都必须在幼儿反复实践，不断交流、总结中才能习得，教师需要细心观察，积极引导，悉心帮助。如综合版画的制作过程有很大的自由度，幼儿只要有一个设想，然后选择好材料，在不断拼摆的过程中调整、修正，最终达到理想的境界，它是拼贴画的延伸和拓展。在综合版画的学习过程中，教师要给予幼儿充分的探索机会，如材料的探索、制作方法的探索，还要引导幼儿在探索的过程中进行思考。在遇到问题时除了自我探索外，还可以观察同伴的制作过程，与同伴交流、讨论问题的原因，力求获取解决问题的方法等。这些都是幼儿自我学习

21、的方法，值得教师好好思考和把握。再如，在剪纸技能的学习方式上，幼儿从观察开始，在比较中深入，在讨论中明确，在不断尝试中掌握和变化，因此整个学习过程都处于一介非常宽松的氛围之中，积极思考、平等互助逐渐成为他们善用的一种学习方式。ADC好老师TV网 三、幼儿版画活动的组织与实施ADC好老师TV网（一）关于操作材料ADC好老师TV网1在操作材料的选择和提供上要注意安全性、艺术性和可塑性ADC好老师TV网 1在操作材料的选择和提供上要注意安全性、艺术性和可塑性ADC好老师TV网 幼儿版画是绘画和制作相结合的一种艺术表现形式。幼儿在学习过程中常常会接触到一些版画工具材料，除了常用的纸、笔和颜料以外，还包

22、括自然物、生活用品、玩具等，教师在选择这些工具或材料时一定要注意它的安全性、艺术性和可塑性。所谓安全性是指材料是无毒无害、网润光滑的；艺术纹理是清晰美观的，印章的图案是丰富有趣的等；可塑性是指所提供的实物是便于幼造的。ADC好老师TV网如玻璃版画中使用的是玻璃板，玻璃板的切割要注意将边缘打磨光滑，四个角打磨圆润，避免划伤幼儿。不提倡使用毛笔在玻璃板上创作，而是使用小棍，这样不易将颜色混在一起，利于创作出一些奇异的艺术效果。版画可用的材料有水粉颜料、国画颜料、油画颜料、油墨、墨汁、宣纸、铅画纸、水彩纸等。不同的材料创作出的艺术效果是完伞不同的。教师要充分了解材料的性质，进行巧妙选择、合理搭配。如

23、，油墨黏稠度高，幼儿可以层层涂抹，任意擦、刮，创造出斑驳的艺术效果；水粉易于相互融合，产生变化，幼儿可以将不同的颜色放在一起，进行搅拌、涂抹，产生溶洞的效果等。教师要亲自实践，积累经验，便于很好地指导幼儿。再如，综合版画并不是材料越多越好，而是根据所创作的内容提供适宜的材料，如蜻蜓的翅膀就可以提供一些纱布供幼儿剪贴，制作绵羊就可以提供各种绳子、毛线之类的物品等，而且材料提供的数量也是由单一逐渐走向丰富的，要看幼儿的制作经验和选择能力，否则丰富的操作材料有可能让劬儿无所适从，成为制作的障碍。ADC好老师TV网2在操作材料的摆放上要注意有序性和便捷性ADC好老师TV网在版画的制作过程中，幼儿所接触

24、的材料比较多，也比较杂。教师要引导他们将材料进行分类，有序摆放。这样一目了然，制作时可以做到心中有数。材料既可以按组摆放、也可以按区域摆放，根据制作材料的多少和制作过程的需要而定，但是拿放材料一定要按量取放，切不可贪多，给自己的操作带来混乱。如吹塑纸粉印版画所用的笔、调色盘、抹布都应该放在幼儿的右手边，这样便于他们使用。在油印纸版画的学习中，幼儿需要用2-3块版子，有的需要剪，有的需要贴，如果都放在桌子上很容易相互混淆，因此我们为幼儿每人准备一个篓子，让他们将不用的东西及时收进篓子，便于幼儿对材料和工具的管理。再如，综合版画需要的材料很多，除了油印纸版画所需的纸板，还有一些废旧的材料，如各种纸

25、张、布料、绳子、毛线等，我们将这些材料先按照点状、线状、面状进行分类，然后再按照不同材质进行分类，分放在活动区的四刷。这样，幼儿可以先用纸板制作，需要特殊材料时自己再去活动区四周寻找，或者浏览一下活动区四周的材料，受到启发后，再取也行。不过这些材料尽可能分散开放，避免幼儿相互拥挤，造成混孔。ADC好老师TV网（二）关于学习过程ADC好老师TV网1在版画制作技巧的学习上要注意形象性和.趣味性ADC好老师TV网幼儿版面创作活动要以一定的技能作为支撑才能很好地完成，教师需要将技能分层，让幼儿逐步学习，不断积累。但是技能层次只是教师在没计时心中的线索，在实施的过程中，教师一定要选择一些与生活密切结合的

26、、生动有趣的1内容作为载体，这样幼儿才能产生学习的兴趣，收效也会比较明显。ADC好老师TV网实物版画单从技能上看，是比较单调的，通过不断重复印制，达到练习小肌肉的灵活、手眼的协调等目的。因此，教师在设计活动时要尽可能为活动创设一定的游戏情境，让幼儿在一定的游戏情境中探索、发现、想象、创造，尽可能让他们充分享受活动过程带来的快乐。如蔬菜印章画“炒小菜”，幼儿戴上头巾，整个活动中将自己假想成一个小厨师，从认识各种蔬菜到进行搭配，最后唱着歌谣进行创作活动（印制）。一个单调的蔬菜印章活动，变得生动有趣，幼儿在过程中充分感受到了活动给他们带来的快乐。再如“车轮滚画”活动，教师在引导幼儿讨论的基础上将方法

27、编成一首儿歌“海绵上蘸一蘸，纸边上按住，使劲向前一推，小汽车开起来了”。ADC好老师TV网油印纸版画合理简化纸版画的操作程序，使得版画制作过程更加简单、有趣。油印纸版画的操作程序包括：起稿、转版、制版、拓印四个部分（有的还需要染色）。相对于普通的绘画形式来说，它的程序要复杂得多，幼儿创作所需的时间也比较长，让幼儿在有限的教学时间内完成一幅作品有些困难。教师可以将活动内容进行分解，逐层进行，同时对油印纸版画的整个制作过程进行研究，尽可能简化程序。如，起稿部分尽可能表现大的轮廓和重要的组成部分，细节尽量简化。转版这一环节，资料显示要求幼儿转版三次，相同的稿子复制三次，中间没有什么变他，机械、呆板，

28、幼儿不感兴趣。教师可以将最后一次转版删减掉，因为最后一层是一些细节和装饰部分的内容，幼儿完全可以依靠目测完成。而且制版的过程是幼儿再次创作的过程，有一定的自由度，更利于幼儿创造性地发挥。随着幼儿制作经验的丰富，还可以简化为一层，其他根据制作需要选择复制，或用目测的方法边剪边贴，层层累加，同样能达到预期的效果。单调的刻版环节教师也可以设置一些情景，如走迷宫、越过摩天大厦等，将刻版变为情境游戏来进行，也可鼓励幼儿自我创设假想的情境，改变枯燥的刻版过程，并能够细致、有序地完成刻版任务。ADC好老师TV网2在版画制作过程中要注意细致性、有序性和持续性等学习品质的培养ADC好老师TV网版画活动的操作性很

29、强，操作材料较多，操作时间相对较长。虽然教师在活动过程中会通过一些方法调动幼儿学习的积极性，但是细致、耐心、有序、持之以恒的学习品质的培养是必不可少的。如，吹塑纸粉印版画从勾画到刻版、涂色、印制等都需要幼儿有序、细致地进行，在学习过程中可以磨炼幼儿意志，培养幼儿的耐心。但是教师一定要细致观察，发现幼儿的细微进步，以鼓励的方式督促他们很好地完成作品，切不可操之过急，否则会适得其反。再如，剪纸漏印和其他版画活动相比，操作程序不是太复杂，难度也不算大，但剪纸本身就是一个较为精细的活动，需要幼儿耐心、细致、高度专注地完成作品。这对于部分小肌肉发育不是很好的幼儿来说（特别是部分男孩子）还是有一定难度的。

30、在教学过程中，教师要鼓励他们积极参与，并给予鼓励和必要的帮助；对于幼儿的作品，教师要纵向比较，肯定他们的点滴进步，增强他们的自信。ADC好老师TV网版画操作的程序和规则，可以和幼儿一起讨论，确定后需要教师督促幼儿有序地执行。如，吹塑纸粉印版面中的刻版和油印纸版画中的转版相对复杂，为了避免漏刻、漏画的现象，还是要引导幼儿从上到下、从左到右有序地进行，鼓励幼儿坚持完成任务，培养耐心、细致等良好的学习习惯。ADC好老师TV网3关注印制的过程，掌握印画的技巧，对版画有初步的了解ADC好老师TV网版画活动不像其他类型的活动，版画的制作需要一定的操作技巧。如，玻璃版画是一种涂鸦式的玩色活动。幼儿在自由选择

31、T具、材料进行快乐涂鸦的过程中，会产生很多偶然的、意想不到的奇异效果，教师要及时提醒幼儿将这些内容印下来。印画也很有技巧，首先要让幼儿学会折叠印画用的纸张，比划自己是否将画印在了纸的中间。其次，要根据材料的不同，选择不同的力度进行摩擦，如油墨黏稠度高，幼儿将纸张盖在玻璃板上以后，需用小手用力摩擦，而且从上到下依次进行，这样印出的画面才会清晰。如果是水粉颜料，幼儿在摩擦时则要轻轻摩擦，因为水粉颜料相对黏制度低，而且小班幼儿还不会控制颜料的数量，有的玻璃板上的颜料很多，用力摩擦会破坏原有的面面，影响效果。第三，画印好后，幼儿要轻轻将两纸从玻璃板.卜揭起，如果有没印到的地方，还可以做一些补救。这些印

32、画的技巧在后面学习版画时还会进一步接触，只是难度有所增加。一、实物版画c7J好老师TV网1常用工具材料c7J好老师TV网各种有纹路的实物（布、纸、线、蔬菜、树叶、印章等），水粉笔，颜料，水罐，抹布等。c7J好老师TV网c7J好老师TV网c7J好老师TV网c7J好老师TV网2操作程序c7J好老师TV网(1)在实物有凹凸的一面蘸上颜料（或用笔蘸颜料涂抹）。c7J好老师TV网c7J好老师TV网c7J好老师TV网c7J好老师TV网(2)将蘸上颜料的实物放在画纸上，轻轻按压。 c7J好老师TV网c7J好老师TV网c7J好老师TV网c7J好老师TV网(3)揭起实物，画纸上会留下美丽的纹路。c7J好老师TV

33、网二、玻璃版画c7J好老师TV网1常用工具材料c7J好老师TV网玻璃板，水粉笔，调色盘，水罐，抹布，水粉颜料，宣纸等。c7J好老师TV网c7J好老师TV网c7J好老师TV网c7J好老师TV网2操作程序c7J好老师TV网(l)用水粉笔根据需要蘸颜料在玻璃板上涂画。c7J好老师TV网c7J好老师TV网c7J好老师TV网c7J好老师TV网(2)将宣纸覆盖在玻璃板上，轻轻按压。 (3)将宣纸轻轻揭起，上面就会出现美丽的图案。c7J好老师TV网三、吹塑纸粉印版画c7J好老师TV网1常用工具材料c7J好老师TV网c7J好老师TV网5B铅笔，水粉笔，调色盘，水罐，抹布，胶带或夹子，吹塑纸，水粉颜料（浓缩），

34、黑色印纸（在墨汁中加入部分深色水粉颜料调匀，用水粉笔均匀地刷在稍厚的、吸水性较强的纸上）等。c7J好老师TV网c7J好老师TV网c7J好老师TV网c7J好老师TV网2操作程序c7J好老师TV网(1)用SB铅笔在吹塑纸的正面轻轻画出所要表现的内容（即起稿），定稿后用力刻画，使所画线条在吹塑纸上留下凹痕（即刻版）。c7J好老师TV网(2)将黑色印纸用胶带与吹塑纸连接固定；用水粉笔蘸上各色水粉颜料均匀地平涂在吹塑纸上；盖上印纸，用手掌在印纸的背面摩印（即印制）。c7J好老师TV网(3)取下吹塑纸，黑色印纸上会出现美丽的画面。c7J好老师TV网c7J好老师TV网c7J好老师TV网c7J好老师TV网四、

35、吹塑纸油印版画c7J好老师TV网1常用工具材料c7J好老师TV网5B铅笔，吹靼纸，胶版油墨，胶滚，印纸，抹布等。c7J好老师TV网2操作程序c7J好老师TV网(l)用5B铅笔在吹塑纸的正面轻轻画出所要表现的内容（起稿）。c7J好老师TV网(2)用5B铅笔在吹塑纸上用力刻画，使所画线条出现凹痕（刻版）。c7J好老师TV网(3)在吹塑纸二均匀地滚上油墨，盖上印纸，用专门的印画工具仔细摩拓。c7J好老师TV网(4)轻轻揭开印纸，完成作品。c7J好老师TV网五、油印纸版画c7J好老师TV网1常用工具材料c7J好老师TV网儿童剪刀，圆珠笔，铅笔，毛笔（或水粉笔），胶滚，刮刀，玻璃板，夹子，各种底版材料（

36、白板纸、皮纸、色卡纸、瓦楞纸等），胶版油墨（各色），调墨油，水粉颜料，水彩颜料，国画颜料，复写纸，宣纸，蜡光纸等。c7J好老师TV网2操作程序c7J好老师TV网(l)用铅笔或水彩笔在普通的白纸上进行创作。 （平时练习的作业纸以16K左右为宜，过大、过小都会给幼儿制作带来困难）c7J好老师TV网(2) 一般用复写纸将画稿分别转印到底板纸和分解版上。 （为了给制作带来方便，分解版宜采用灰白正反不同颜色）c7J好老师TV网(3)将转印好的分解版按需要分别剪开，再拼贴到底板纸上，形成不同厚度的待印底版。粘贴的程中一定要把乳胶涂满、贴牢。c7J好老师TV网(4)在底版上均匀地滚上油墨，盖上印纸，用专门的印画工具仔细摩拓。c7J好老师TV网(5)轻轻揭开印纸，完成作品。c7J好老师TV网c7J好老师TV网c7J好老师TV网c7J好老师TV网c7J好老师TV网c7J好老师TV网六、剪纸漏印c7J好老师TV网1常用工具材料c7J好老师TV网儿童剪刀，油画颜料，海绵（包上纱布用），厚薄适当的纸，夹子等。c7J好老师TV网2操作程序c7J好老师TV网(1)根据要求用剪刀在纸上剪出图案。c7J好老师TV网(2)将剪出的图案用夹子固定在底板纸上。c7J好老师TV网(3)用包上纱布的海绵蘸上油画颜料进行印制。c7J好老师TV网