如何让幼儿愉快的唱歌 (5).doc

1、我会算一、活动目标：1、能主动参与与数学活动、提高学习的兴趣。2、提高运算能力，进一步加深对加大的了解。3、学习20以内的加法计算。二、活动准备：1、教具准备：图片；多媒体视屏； 20以内的加法算式；沙包一个；。2、学具准备： 20以内的加法算式。三、活动过程：1、预备活动。师幼互相问候。问题：（1）我们居住的地方叫什么名字；（2）喜欢现在的环境吗？老师今天想带小朋友们出去玩，想不想出去？想出去的请举手，并进行报数。和幼儿乘坐交通工具（公交车）去玩，教师并去介绍当时去的地方。2、集体活动（1）通过图片复习算数。教师出示答案在10以内的加法算式，请幼儿算出结果。（2）学习20以内的加法。创设情景

2、：暖和的太阳下教师和幼儿找到舒适的地方坐下来，教师和幼儿一起玩【击鼓传花】游戏，教师播放音乐，当音乐停止时沙包在水的手里谁就要算出老师出的题。教师出示图片，幼儿数图片中的个数，然后算出结果。“教师：看，他又说话了：小朋友们好，又和你们见面了。我是加法板。先把大数固定好，根据小数取蓝条。数数看看剩多少，加法计算完成了。教师从题卡中任意取出一个加法算式如8+6=，教师先读算式，然后再找出加法法板中的数字14 ，用小圆圈圈住，再从蓝色定规中取出8摆放在右端靠着数字14下面的格子中，最后数出前面还剩下几格，剩下的格数就是答案。即8+6=14。（3）学习20以内的加法。教师从题卡中取出一个加法算式如9+7=，用相同的方法操作，得出正确答案。3、分组活动教师：用加法想检测一下小朋友学的怎么样，我们每个人都来露一手，比试比试吧。第一组：利用学具做加法练习。教师事先准备好加法算式，请幼儿看算式，操作加法计算出结果。第二组：利用划点子的方法进行加法练习。每张作业纸上都有一道加法算式题。第三组：做花环。操作加法完成操作册的活动“美丽的花环”4、交流小结，收拾学具