论文:如何在日常生活中培养幼儿的自我保护意识.doc
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- 关 键 词:
- 论文 如何 在日常生活中 培养 幼儿 自我 保护意识
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1、班主任工作经验交流光阴荏苒,岁月如歌,不知不觉在孩子们的欢声笑语中,已经在班主任工作岗位走过了十六个春秋。回首这些年的风风雨雨,点点滴滴,历历在目。从刚参加工作的慌乱不堪,到现在能够灵活地组织幼儿开展各项活动,努力给孩子一个值得回味的童年。作为一名班主任就更加要处处留心,要随时随地细心观察班里的每一个孩子,以便及时发现问题,对症下药。从而使幼儿的身心得到健康发展。 一、热爱幼儿是工作的基础 教育需要爱,也要培养爱。实施课程中,我以幼儿发展为本,经常倾听幼儿的需求、情感、想法,了解幼儿的“一百种语言”,走进幼儿的心灵,支持、关心、爱护、尊重、接纳每一个幼儿,以公平的态度对待每一个幼儿,给每一个幼
2、儿同样的发展机会,鼓励幼儿主动、积极参与各项活动,始终做幼儿活动的引导者、鼓励者、合作者,使幼儿身心和谐富有个性的发展。 我给了孩子们最纯真的爱,孩子们也给了我最真挚的回报。有时,他们会塞给我一块糖,送给我一朵花、一张小卡片,甚至在马路上大喊大叫地追我,直到我答应了,微笑了,才肯罢休。平凡的幼教岗位给了我多么丰厚的回报啊!在工作中我深深体会到:教师的爱是滋润孩子心灵的甘露。是哺育孩子健康成长的清泉。只有爱,才能缩短我们与孩子的距离。爱,让我珍惜时间,钻研业务;爱,让我耐心的面对每一个孩子,一往情深 二、尊重幼儿是工作的起点 1、尊重孩子的人格:尊重孩子,表现在走近孩子,了解孩子们的内在需要、情
3、感特征、个性表现,把幼儿看成一个大写的“人”,时时关心他,处处爱护他,和他建立一种平等友善的师生关系。在日常生活中,我对孩子们一视同仁,不偏不宠。做到多鼓励、多肯定,及时发现每个孩子的“闪光点”,用爱心温暖每个孩子。当孩子有不幸和痛苦时,我的同情和开导使他们得到了慰籍;当孩子有了错误和缺点时,我的公正和帮助使他们获得了信心。除了要传授知识,教给孩子做人的道理外,我还承担起“妈妈”的责任,负责孩子们的吃、喝、拉、撒、睡。时常露出甜甜的微笑,经常拉拉孩子的小手、拍拍孩子的小脑门、抱抱他们、吻吻他们、搂着他们说个悄悄话-妈妈一样的关爱和体贴使孩子对我产生一种深深的依恋情感,从而觉得幸福、安全和满足。
4、走进童心世界,做孩子们的好伙伴。平时和孩子们同舞同歌、同嬉同乐,遇到问题共同探讨解决,处处和孩子们达成一片。并能够善于捕捉教育的契机和欣赏幼儿。 2、尊重幼儿的个性:有的孩子会因为小鸟的死而伤心落泪,也会把死去小鱼埋葬起来,这些都是孩子的爱的情感。作为成人,我们应该理解,应该尊重他们的这种决定,并支持孩子带有雏形性质的高尚行为。孩子对小动物都具有一种天生的同情心,而同情心是非常宝贵的一种情感,是许多高尚情感的基础。千万别用你不屑一顾的态度让孩子渐渐变成对周围一切漠不关心的人。蜗牛其实是植物的天敌,可孩子们却异常地喜欢,常常把蜗牛从草丛中捉回来养在小罐里,还采来了菜叶喂它。看到他们悉心照顾着这些
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