学习《幼儿园教师专业标准》后的一点思考.docx
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- 幼儿园教师专业标准 学习 幼儿园教师 专业 标准 一点 思考
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1、学习幼儿园教师专业标准后的一点思考江岸区竹叶山幼儿园 陈至颖漫长的暑假,认真学习了幼儿教师专业标准之后,我才明白原来我所认为的尽职离一个专业型教师的标准相差甚远。下面结合我平时的工作实践,浅谈学习幼儿专业教师标准以后的几点体会: 幼儿园教师专业标准的基本理念:幼儿为本,师德为先,能力为重,终身学习。师德为先的理念是:对教师职业的特别要求,包括三层含义,一是具有职业理想与职业道德,二是尊重和热爱幼儿,三是为人师表,教书育人。能力为重的理念强调幼儿园教师要将理论与实践相结合,以“专业”的能力确保保教工作的科学性,并在实践中通过研究和学习不断提高专业能力。以身作则,言传身教,是教师必备基本修养。常有
2、家长向我们反映说,老师的话就是“圣旨”,老师说一句抵我们说十句。这句话是对我们的褒奖,也是对我们的鞭策。幼儿的可塑性、模仿性强,老师是他们学习模仿的对象。一言一行都对孩子有着潜移默化的作用。孩子身上都有老师的影子。因此,我们要努力提高自身修养,为孩子做好表率。尊重孩子,因材施教。志超是班上一个比较活跃的幼儿,平时,总有小朋友告他的状。“老师,超打我了;超抢我的玩具;”为此,我们不知教育了他多少次。有一天,他和小朋友一起玩手工制作,开始时,他自己玩得很开心,过了一会儿,他忽然把旁边孩子的橡皮泥抢了过去。我刚想大声斥责他,可转念一想,看看他要干什么。于是,我没有大声指责她,而是走到她身旁,很随意地
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