预防幼儿园小学化方案.doc

1、杨当镇中心幼儿园防止和纠正学前教育“小学化”现象工作实施方案“小学化”倾向是当前学期教育中存在的突出问题，它违背幼儿身心发展规律，对幼儿终身的发展产生不利的影响。为切实加强对中心幼儿园管理，加强劲乐团教师教育，提高教师管理水平，预防和纠正学前教育“小学化”，特制订本工作方案。一 、指导思想认真贯彻落实教育部关于规范幼儿园保育教育工作防止和纠正“小学化”现象的通知湖北省规范幼儿园保育教育工作防止和纠正“小学化”现象的规定等相关精神，遵循教育规律、规范办园、科学保教。二 、组织领导幼儿园成立专项工作领导小组，加强组织领导，明确工作步骤，分解工作责任，切实抓好各项工作落实。组 长：张义勇副组长：余湘

2、玫 肖鸣成 员：幼儿园所有教师三 、工作措施（一） 是抓好行政引领、明确前进方向。及时转发教育部关于规范幼儿园保育教育工作防止和纠正“小学化”现象的通知、湖北省规范幼儿园保育教育工作防止和纠正“小学化”现象的规定（征求意见稿）、市教育局关于进一步规范幼儿园保育教育工作防止和纠正幼儿园“小学化” 现象的通知，组织学习了关于防止和纠正小学化现象的相关文件，以统一认识深入反思、认真自查，以个人、幼儿园二个层面分别开展反思，查找出存在的问题，针对问题制定整改，落实方案。（二） 是抓好形式引领、强化规范办园。细化规范办园的具体要求，明确规定幼儿园读物的投放数量、活动区角的设立数量、活动桌椅的摆放方式、活

3、动安排的数量等；严格控制幼儿园班额，不得违反规定超额编班；严禁幼儿园要求家长额外征订各种幼儿教材、读物和教辅材料；确保小学办园幼教化、规范化。（三） 加强教师专业教育与指导。走专业化道路。1 .是宣传教育到位，抓好思想引领，树立正确理念。组织教师认真学习幼儿园教育指导纲要幼儿园规程、幼儿教师专业标准、3-6岁儿童学习与发展指南和有关文件精神，增强广大幼教工作者实施科学保教、规范保教的责任感、紧迫感和自觉性，树立正确的育儿观、幼教观。2 .是将幼儿教育管理纳入工作管理日程，安排专人负责，对课堂教学进行检查，发现问题立即纠正。3 .是加强师资专业化培训，规范教育方法和教学内容。保证幼儿的活动时间。

4、（四） 做好家长工作通过家园共育栏、家园联系单、家长会等不同形式对广大幼儿家长、园共育栏、家园联系单，家长会等不同形式对广大幼儿家长宣传科学育儿的知识和方法。（五） 建立有效的监督检查评价机制1 .是自查自纠建立“总体政治，联合政治，重点对口帮扶政治”的三级联动工作机制，按照防止和纠正“小学化”现象的标准和要求，全面开展对照检查，对存在的问题和不足进行认真梳理归类，深入分析产生原因（根源），迅速落实整改具体措施。对一时解决不了的问题，提出要求，明确时限，克服困难，积极创造条件推动解决。2 .是监督检查到位。建立学校内部自评、自查、互查和共纠制度、加强内部监督检查；设立举报电话，主动接受家长和社会的监督；建立防止和纠正“小学化”现象定期检查通报制度，每月组织一次专项检查，通报发现的重点问题，召开现场会落实整改。对违反规定者进行批评教育，情节严重者予以严肃查处。我们希望通过以上各种形式的措施，能让杨当镇中心幼儿园学前教育逐步走向规范，坚持以游戏为释放量，促进幼儿身心全面发展，对幼儿教育质量的提升产生积极影响。