幼儿园一日生活环节礼仪行为要求.doc

1、幼儿园一日生活环节礼仪行为要求生活环节幼儿礼仪行为要求教师礼仪行为要求家长礼仪行为要求起床向父母长辈问好：早上好，妈妈（.）！对孩子的问候及时回应：“宝宝，早上好！”上园前准备认真刷牙、洗脸，整理服装。喝一杯淡盐水。与在家的亲人长辈道别。“我回幼儿园了，再见！“关注孩子刷牙、洗脸，整理服装情况，并适时给予指导，对孩子的进步表现给予具体的肯定。提醒幼儿向在家的亲人长辈道别，正确使用礼貌用语。入园主动向园长、老师、同伴问好：“早上好！（敬礼45度）”，向班级老师说：“ 老师早上好，我回来了！”主动向家长道别：“XXX，再见！路上小心！”园长、老师亲切接待每一幼儿和家长，对幼儿的问侯及时热情回应：“

2、 小朋友，早上好！”并给予鼓励表扬引导幼儿主动向园长老师主好，并提醒孩子行鞠躬礼。对孩子道别要及时回应：“宝宝，再见！”晨间活动愿意参加活动，能与同伴一起玩，在相互合作中，能正确使用礼貌用语：“对不起”“没关系”“请”“谢谢”等。亲自参与孩子的活动，并细致观察幼儿，对其表现及时做出反应。每天准时在早上：时前送幼儿园回园参加早练；让幼儿自己背书包（小小班酌情协助）；鼓励幼儿独立回班级参加活动。早操情绪愉快地边听音乐边跟随老师运动、游戏；活动结束后向老师鞠躬表示感谢：“谢谢，老师！”热情积极参与活动，轻声引导；回应幼儿的感谢：“谢谢小朋友，你们表现很棒！”表扬孩子的积极、认真升旗整理衣服。面向旗杆

3、站好。保持安静、庄严，不得交谈、走动或开小差。面对国旗行注目礼，戴帽的摘下，直到国旗升至杆顶。会唱国歌。给幼儿正确示范如参加升旗礼，要为孩子做出示范：保持安静严肃，站立面向国旗行注目礼。早餐午餐课间餐午点餐后洗手，注意节约用水，一边念儿歌一边洗手：“洗小手，不拥挤，排好队，袖卷起，挤点液，小心洗，数到，甩甩手，关笼头。”有序取餐。先拿托盘，再勺子，然后拿粥、点心，最后拿餐巾。向保育老师说：“谢谢老师，老师您辛苦了！”听老师介绍食谱。老师说：“请小朋友用餐。”安静进餐；细嚼慢咽，吃东西不能发出太大声音，注意保持桌面、地面、碗内的干净与整洁，残渣要放入托盘；不浪费粮食。打喷嚏、咳嗽时，应背向餐桌，

4、并用手或餐巾遮住口鼻。吃完之后，用小餐巾有序擦干净嘴，脸，手；把餐具有序轻轻放到规定的地方，分类摆放。并告知老师：“我吃完了，我想去玩。”做孩子的表率一边念儿歌，一边观察幼儿洗手的情况，及时提醒幼儿洗手的方法。观察幼儿取进餐及餐后情况，并及时提醒幼儿正确的做法。保育老师及时对幼儿的感谢表示回应：“不客气！”对没有道谢的幼儿进行提醒。介绍菜谱后说：“请小朋友用餐。”观察幼儿餐巾的摆放与使用，对幼儿行为进行指导。观察幼儿餐后行动，对幼儿不良行为及时纠正。在各种相应的环节中做好表率在家做好示范教学活动专心倾听，不要随便打断老师的说话同伴的发言；有事举手，经允许后再发言。回答问题声音大小速度适中。遵守

5、活动的规则；学会商量，能尊重别人的意见。观看同伴的演出时，能保持安静、守秩序。教学活动结束后，会向老师道谢：“谢谢老师！您辛苦了！”表情亲切，轻声细语，动作轻柔，目光有神而充满疼爱。耐心倾听幼儿的发言，目光注视并及时给予肯定。对幼儿的感谢及时真诚回应：“谢谢小朋友。”充满爱心赞扬孩子：“你们表现得很棒！”盥洗把小椅子轻轻搬回原位，排队有序入厕等；要站在第一个便池旁排队，按先来后到的次序入厕女孩子小便之后要使用纸巾，并把纸巾放入垃圾篓；入厕后要冲水，洗手，自觉关好水龙头老师站在洗手间的门口位置观察幼儿在洗手间的活动情况，并对幼儿行为进行适时的指导。在家效法老师。喝水排队有序取杯，及时关好柜门。倒

6、水之后，回到座位慢慢喝水。喝完之后把杯放回原处。保证幼儿喝水量，观察小便颜色，老师与幼儿一起喝水。对幼儿良好的礼仪行为表示肯定。每天保证饮水量课间休息自选活动或按照老师安排的内容进行活动，不能在活动室内跑动，物归原处。关注幼儿的活动情况，进行个别谈话。区域活动按区域要求进区，安静进行活动；把学具按标致摆好。学会与同伴商量：“我和你一起玩好吗？”关注每一个区域活动情况，有重点指导区角；及时给予肯定。户外活动自己准备更换的衣服；小小班在老师的协助下做好准备。换好鞋子。进出教室、上下楼梯一个跟一个，不大声喧哗，不并排前行、不推挤他人，离开课室前提醒老师先关灯。集合解散听口令。听从老师的指挥，在规定范

7、围内活动，按正确方法玩体育器械；遵守游戏规则；学会谦让，不争吵。摆放好体育器械严格要求自己的行为，做幼儿的表率。让幼儿在自己视野范围内活动；指导幼儿学习体育器械及游戏的玩法。对幼儿的要求要明确。指导并与幼儿一道收拾用具。外出活动时教孩子谦让、商量，孩子间发生矛盾时要冷静，不粗鲁责备别人的孩子，让孩子在矛盾中学会解决问题。午餐前准备换好衣服并进行盥洗，喝水。安静听故事或听音乐。播放轻音乐。指导并协助换衣服、整理书包。有计划地合理地安排餐前活动。餐后散步有序到户外散步，见到园内教师员工及客人主动打招呼。：“老师好！”“叔叔，阿姨好！”经过办公室或其它班级要安静。引导幼儿向客人打招呼做幼儿文明礼仪的

8、表率。午睡做好睡觉前的准备：上厕所等。安静入睡室；学习或铺好床位；把外衣等折好放在合适的位置。安静入睡，不影响他人，有事举手示意老师。保持正确睡姿右侧卧，微曲双腿；不蒙头睡觉；起床后向老师问好：“老师下午好！”先穿上衣，再穿裤子，然后整理床铺。协助幼儿做好午睡前的准备。关注幼儿睡眠情况。以音乐提醒幼儿起床，先向幼儿问好：“小朋友下午好！”“你们今天睡得很香.”离园按老师的安排或自选活动，愉快等待家长来接。见到亲人高兴打招呼：“下午好！”主动愉快与老师道别：“老师再见！”热情接待家长并适时关注幼儿活动情况。主动与家长打招呼：“，下午好！您来接XXX了。”拥抱一下孩子，提醒孩子回家后帮助家人做点事

9、情。拥抱一下孩子，“宝宝下午好！妈妈来接你了！”主动向老师问好：“ 老师，下午好！您辛苦了！”引导幼儿向遇到的幼儿园工作人员道别，提醒孩子行鞠躬礼并说：“老师您辛苦了。”回家主动向亲人长辈请安问好：“爷爷、奶奶，下午好，我回来了！”换鞋洗手提醒引导幼儿向家人请安，并做出示范。家庭礼仪在家进餐与家人同桌进餐。吃饭前感谢准备饭菜的人：“谢谢妈妈！妈妈您辛苦了！”“谢谢阿姨做的菜！阿姨您辛苦了！一起准备和收拾餐具等餐桌上的礼仪同前。家人一起向准备饭菜的人道谢。引导孩子一起参与劳动。尊敬长辈称呼长辈必须用尊称，不可直呼其名，更不能以不礼貌的言词代称；不可同长辈打闹玩笑；听从长辈的教导；长辈递东西时，要

10、用双手接；长辈和你谈话时，应该立即站起来，表示尊敬；进餐、乘车时请长辈先行；体贴长辈；帮助父母做一些力所能及的事情；回家和离家的时候应与家人打招呼，告知你要走了或你回来了。父母一定要尊敬长辈，要成为孩子的榜样。长辈对孩子的尊敬要及时给肯定与赞赏。行为习惯自己能做的事情自己做，如自己穿衣叠被、自己收拾玩具、物品用完后放归原位；爱惜物品、不浪费；不独占、不霸道，学会与人分享，与他人和谐相处。父母要做孩子的表率，生活习惯及卫生习惯良好。客人来访见到客人主动打招呼：“叔叔好！”为客人倒茶，端水果；客人送给礼物，要双手接住并道谢：“谢谢叔叔！”客人临走时，要跟随父母送客人至门口，热情道别：“叔叔再见，欢

11、迎再来！”父母适时指导幼儿学习相关礼仪。拜访、作客到别人家要敲门，要用食指，间隔有序地敲三下，然后等待回音。如玩应声，可再稍加力度三下，如有应声，再侧身站立于右门框一侧，待开门时再向前迈半步，与主人相对。进门后，要主动问好，然后把脱下的鞋子排整齐。受到招待时应说“谢谢”。不能随便动主人房间的东西，如果想玩玩具或看书，一害要经过主人的同意。不能打扰大人谈话；离开时要向主人家的每一个成员道别，并对主人一家的款待表示感谢：谢谢阿姨，阿姨再见“常带孩子去拜访一些朋友。以身作则注重交往礼仪与礼貌。公共场所礼仪升旗同在园升旗活动要求行走要遵守交通规则，右侧通行，不闯红灯；不走，不占肓道；在狭窄的道路上，要

12、主动给长者、残疾人让路；走过街天桥时，不往下扔物品；不吃零食、不随地吐痰、不尾随围观。等待等待时要按顺序排列；不插队也不让他人插队；不席地而座；不拥入街道妨碍交通。乘车在车站等车时应该排队，遵守秩序；上车时不挤作一团，应先上后下，上车时要礼让老、弱、病、残、孕乘客；上车后主动购票，行驶中不争抢座位、不向车外丢东西、吐痰、不脱鞋、不蹬座位、不在车上吃东西；下车提前准备；需他人让路要用“借光”“劳驾”或“请您让一下”等文明用语。乘电梯乘坐电梯时，应先让里面的人走出来，外面的人再走进去；不要强行挤入电梯，如果人很多可以等下一趟。走进电梯后，应主动给别人让地方；如遇超载应主动退出。图书馆进入图书馆，衣着要整洁，不要穿拖鞋、背心，阅读时不要读出声音，也不要和熟人交谈；走动时脚步要轻，尽量不要发出声响；不要吃零食，不占座；不污损图书，阅读后立即放回原位，以免影响他人阅读；借书、还书按顺序排队；借阅图书应按时归还。超市进超市购物时，若对已购买的商品感到不满意，应主动放回原货架区，不能随意放置；贵重物品应轻拿轻放；超市内的商品不能随意的品尝、试用；付账时应自觉排队；不在超市内追逐打闹；对服务员的热情服务要表示感谢。公园在公园内，要注意维护环境卫生，不乱扔果皮纸屑、杂物、随地吐痰；不折花；不践踏草坪。