幼儿园真漂亮.docx

1、幼儿园真漂亮（中班科学活动）上丰中心学校幼儿园 范美玉活动目标：1、通过操作活动，提高对排序活动的兴趣。2、学习用语言讲途排序结果。3、学习按一定的规律给一组物体正确排序。活动准备：1、挂图，实物卡片若干。2、课件。3、幼儿用书。4、幼儿活动的彩带、花朵、大风车、雪花片、灯笼等。活动过程：一、幼儿感知物体的排序规律。以小朋友 “布置幼儿园”活动引入课题。师：“六一”儿童节快到了，我们一起把幼儿园打扮得漂漂亮亮的。我们先在幼儿园的门口摆上一些鲜花迎接客人好吗？（出示幼儿园的挂图。）1、老师示范摆鲜花。老师有规律的在图上从左到右摆两种鲜花，排好后，让幼儿说说老师是怎么给鲜花排队的。引导幼儿发现规律

2、。（一盆红色、一盆黄色、一盆红色、一盆黄色）2、师生合作插彩旗。师：鲜花摆得真漂亮，老师还准备了一些彩旗，我们一起把它插好。老师有规律的在图上从左到右插彩旗（两种颜色），插一部分，让幼儿发现规律，说出规律，并动手完成后面部分。（一面红、两面绿、一面红、两面绿）3、学生独立装饰彩带。师：老师准备了一些彩带、花朵、风车，需要小朋友的帮忙，有规律的把它们装饰起来，完成后再挂起来。老师引导幼儿发现不同的规律，分组粘贴，完成后用语言讲述。（一朵花、一个风车、一朵花、一个风车；一朵花、两个风车、一朵花、两个风车；两朵花、一个风车、两朵花、一个风车；一个风车、一朵花、一个风车、一朵花等）分别在图上挂好打扮幼

3、儿园。（设计意图：在这一环节中，利用幼儿感兴趣的话题引入课题，采取循序渐进的方法，由师师生生逐步放开，引导幼儿通过观察、比较，发现了事物排序的规律。这是对幼儿进行初步判断推理能力的训练。）二、分组活动，尝试自己创造规律。师：老师准备了许多好玩的东西，请你们按规律给它们排队，也可以自己想一种规律给它们排队，把它们打扮的更漂亮，和我们一起过节日。分组操作：1、玩雪花片。2、挂灯笼。3、图色。完成后用语言讲述规律，互相评价、欣赏，感受成功的喜悦。（设计意图：让幼儿设计物体的排序规律，是训练幼儿灵活运用所学知识解决问题的过程。在这一过程中，有些是“半成品”，已经按照一定的规律排序了，要求孩子继续按照此

4、种规律排序；有的是让幼儿设计不同的规律来排序。难易程度各不相同，不同层次的幼儿可选择不同活动材料进行操作，便于分层指导、因材施教。）三、欣赏图片，愉悦身心。师：今天我们小朋友真是心灵手巧，自己动手，让我们的幼儿园更漂亮。小朋友的爸爸、妈妈、叔叔、阿姨们，他们利用规律创造了许多精美的东西，我们一起来欣赏吧！（播放课件）（设计意图：通过欣赏愉悦身心的同时，也是对幼儿美的一种熏陶，开阔视野，进一步提高幼儿对排序的兴趣。）四、活动延伸。游戏：跟我一起做。感知生活中规律无处不在。1、在老师的铃鼓声中发现规律，并模仿。2、在老师的动作中发现规律，并模仿。3、让幼儿自编有规律的动作，在游戏中带领幼儿离开教室，结束活动。（设计意图：让幼儿进一步感受日常生活中的规律，将所学到的数学知识渗透到生活情景之中并进行再运用，有利于培养幼儿对数学活动的兴趣，促进其创造能力的发展。）资源特点及其他情况说明：创设情境，利用幼儿感兴趣的话题引入课题，循序渐进引导幼儿发现事物排序的规律，并将所学到的数学知识渗透到生活之中加以运用。