引导幼儿按物体特征分解画面.doc

5的加法运算活动目标：1、理解加法的含义，学习5的加法运算，掌握加法的基本去处方式。2、会看图自编加法应用题，并能正确摆出加法算式。3、激发孩子兴趣。活动准备：小白兔毛绒玩具一个，积木、教具等。教学过程：一、以小白兔孩子来做客的情境导入。小朋友，今天谁来我们班做客了，看来了几只小白兔？（出示五个玩具）。二、复习5的组成 现在我们和小白兔来玩一个我问你答的游戏吧：师：小朋友，告诉我，5可以分成1和几？幼：钟老师，告诉你，5可以分成1和4.三、学习加法，理解加法的含义。师：小白兔来做客我们用什么招待他们呢？小白兔喜欢吃什么？让小朋友上来拿两个萝卜，又叫小朋友上来拿三个萝卜给小白兔，让贴在黑板上，小朋友一共给小白兔多少个萝卜？你是怎么知道的?让小朋友上来列出算式2+3=5，引出幼儿说出算式中含义。依次按我个方法列出算式1+4=5等。小结：“2表示两个萝卜，3表示三个萝卜”，”+”表示两个数合起来，“=”表示前边两个数合起来的数量和后边的数量相等。四、引导幼儿看图自编5的加法应用题，并能正确摆出加法算式。1、分组操作玩具。2、幼儿根据应用题列出 加法算式。