如何提高幼儿园班主任工作效率之我见.doc

1、如何做好幼儿园班主任工作之我见陕西省洋县幼儿园 翟亚梅班主任是班级工作的领导者和组织者，也是素质教育的主要实施者，他既是联系各科教师及学生之间的纽带，又是沟通学校、家庭和社会教育的桥梁。幼儿园面对的教育对象年龄小、认知水平低、自我保护意识薄弱，这种年龄特点带来的教育特殊性使班主任班级管理工作比起小学以上年龄班更加宽泛、琐碎。那么怎样做好幼儿园班级管理，更有效的提高班主任工作效率呢？根据我本人多年工作经验，我觉得只要认真做到了以下几个方面你就会在班级组织与管理中如鱼得水，事半功倍。一、常规教育贵在“坚持”。一日常规教育是幼儿园教育工作中的主要内容，一个班级是否具有良好的常规，直接关系到幼儿的成长

2、和教师一日活动的质量。如果一个班的常规没有建立好，幼儿没有养成良好的习惯，教师在一日活动中就会花大量的时间和精力去维持秩序，从而影响教学质量。但是常规习惯的培养不是一蹴而就的，而是循序渐进、日积月累的工作，它需要三个老师平时关注细节，坚持将常规教育渗透在一日生活的各个环节中，如向老师同伴问好、文明用餐、讲究卫生等等，让幼儿自觉形成良好的行为意识，常规工作做细做好了，班级的其他工作才能顺利的开展。二、资料记载贵在“详细”。常说，好记性不如烂笔头。幼儿园班主任工作面对都是毫无行为能力的孩子，班级事务头绪多，细节多，所以班主任一定要把每项工作做细、做实。要把班级的有关活动或者目标做记载，方便三位老师

3、随时查看提醒自己按时完成应该做到的事情。同时要认真填写班务日志，从晨间接待、家长嘱托，缺勤幼儿的缺勤原因，幼儿活动情况，午休时的交接班等等都要做好详实的记录，特别是对班级出现的特殊情况一定要把发生的原因、过程、处理结果等都做详尽的记录。这些工作看似琐碎，但是它在必要的时候能及时的反应班级幼儿情况，既保护了幼儿，又增加了教师丰富的班级管理经验，从中受益，快速成长。三、安全防范重在“责任”。安全重于泰山，安全也是学校生存与发展的重要保障。幼儿园教育对象的特殊性使安全在此显得尤为重要。为了给孩子创造安全、舒适、温馨、快乐的学习生活环境，从开学初我和配班老师一起协商，根据本班幼儿的具体情况明确了各个活

4、动环节的责任，无论哪个环节务必做到“四到”：即人到、心到、眼到、手到，全力做好幼儿的安全防范和保护，及时排查各种安全隐患，随时关注每位幼儿身体健康状况、精神面貌、情绪变化，及时、恰当地给予照顾和引导。在平时的安全教育过程中，我们还采取形式多样的方式对幼儿进行安全知识宣传与教育：一是利用幼儿园安全教材，通过专门的安全教育课，向幼儿普及各样与安全有关的常识；二是利用多媒体设备给幼儿播放有关的安全教育动画片，如和陌生人说“不”、正确的乘坐电梯等，这动画视频形象可爱，情节生动，教育直观，深受幼儿的喜爱；三是借助简单易懂的安全行为儿歌帮助幼儿增强自我保护意识，如斑马线等；四是在节假日前后、周五下午对幼儿

5、进行随机的安全教育；五是借助学校安全演练的契机，如地震紧急疏散演练、火灾疏散演练等等，通过实践让幼儿掌握紧急情况逃生的方法和途径，提升自我救护能力。其次，幼儿园保教工作，先保后教，做好保育工作也是确保幼儿安全成长的重要环节。作为班主任，我每天都会督促保育老师按照幼儿园规定的消杀方案对活动室内外的物品进行消毒。确保活动室开窗通风，督促孩子养成良好的卫生习惯。五、重团结，合成“凝聚力”。一个优秀的班级一定有一支精诚团结的教师团体在齐心协力。作为班主任要主动和配班老师协作，善于发挥配班老师的优势。班级的事务要坦诚，多商量、多沟通，只有思想一致，行动一致，班级才更有凝聚力。担任班主任工作以来，我和配班

6、老师互相关照、互相学习、互相协作，共同提高，配合默契。在一些大的活动中，我们常会各抒己见，共同探讨，最终决策。这种民主、和谐的关系，是大家都有了班级主人翁的意识，所以班级在集体活动中频频获奖，深受家长的称赞！六、重共育，架好“家园桥”。幼儿园教育指导纲要与幼儿园工作规程中明确指出：“家庭是幼儿园重要的合作伙伴。应本着尊重、平等、合作的原则，争取家长的理解、支持和主动参与，并积极支持、帮助家长提高教育能力。”我们园长经常教导我们说：要热爱幼儿，善待家长，和家长交朋友。班主任的班级管理工作做得好坏是最能直接反应幼儿园管理质量的窗口。通常我们是这样做的：一是开好家长会，将幼儿在园一日活动的图片资料，及学校和班级的具体活动安排和要求向家长进行课件展示；二是办好家教专栏，内容随时间、季节等安排及时更换；三是通过接送交接手续环节，电话等方式及时掌握幼儿的相关情况，做到心中有数；四是通过家访，和家长探讨促进幼儿发展的良策；五是通过家长开放日，庆六一等重大活动向家长展示幼儿的成长风采，让家长看到孩子的变化，对幼儿的发展充满信心。一分耕耘一分收获。只要把具体工作做到精、细、实，让孩子真正的感受到快快乐乐的成长，让家长亲身感受到真真实实的收获，那么你的班级管理工作就算真正达到了“让孩子快乐、让家长满意、让社会满意的教育”的要求。让我们大家一起努力，为孩子的健康成长携手共进，保驾护航吧！