我读《3—6岁幼儿学习与发展指南》.doc

1、我读36岁幼儿学习与发展指南 “36岁儿童学习与发展指南让我了解了幼儿的成长离不开教师的引导，教师的成长离不开专业知识的引领，有了指南中更详细的标准划分，教师对于不同年龄阶段的幼儿应该达到的某一能力或水平有了更详细的了解，对教师的工作有积极有效的推动作用，也让教师更快更好地在工作中不断成长。指南将幼儿的学习与发展，健康、语言、社会、科学、艺术五个领域。每个区域对幼儿的学习与发展都起着重要的作用。每个领域都按照幼儿学习发展为基础，最重要的内容划分为若干方面，每个方面由学习与发展为目标，教育建议两部分组成。并没有刻意强调或突出某一方面，而是更关注幼儿的全面发展，更关注幼儿健康、心理、社会交往、生活

2、能力、学习习惯等方面的综合培养，同时也更强调“自主”二字。根据幼儿的年龄特点层层递进，体现了不同年龄阶段孩子们的水平能力发展差异，通过学习，也让我对个领域，各年龄段目标有了进一步的了解，能更好地了解36岁儿童发展的基本规律和特点，建立对幼儿发展的合理期望。指南是指引了我们教师如何帮助孩子发展的，但不能把它当作标尺，丈量幼儿。不能把它变成束缚儿童和自己的绳索。它提倡我们教师做一个研究型的老师，要善于观察幼儿，勇于反思自己。通过培训学习，让我对自己今后教学内容的实施和编排提供了新的安排，有了更创新的计划，在今后的工作中，我将认真观察指南的精神，努力提升自己的教学水平，创新自己的教学理念，不断调整自己的教学思路，通过自己的努力和学习，希望自己成为一名领导放心、家长满意、孩子喜欢的好老师。或许我对指南的解读还不够深入，还比较片面，但是“路漫漫其修远兮”，我会在今后的教育工作中不断反思、实践，将指南的精神和经验落实到未来的工作中，为孩子的学习和发展提供更好的鼓励、引导和支持，和孩子共成长！