《老鼠娶新娘》教学设计.doc
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- 关 键 词:
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- 资源描述:
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1、大班语言绘本阅读老鼠娶新娘活动目标: 一、理解故事内容,体验故事中传达的民俗风情,探知事物之间相生相克循环往复的有趣现象。二、幼儿能自信地表达自己的长处,承认自己的短处。活动准备: PPT(老鼠娶新娘);图片:太阳、云、风、墙、老鼠、猫;绣球。 活动过程: 一、激趣导入 ,欣赏喜庆音乐 师:今天,我给大家带来一段音乐,你来听听这段音乐里人们在干什么? 幼:自由表达,(结婚、过年,高兴的事)师:总之听到这样的音乐,一定是有喜事发生的。那么,今天究竟发生了什么喜 事?(出示花轿)这是什么呀?它是做什么用的?幼:花轿,是新娘结婚要坐的。二、 分段欣赏故事,理解内容 (一)引发对故事的想象师:(出示新
2、娘小老鼠,)今天的新娘是老鼠,它叫”美叮当”,是老鼠村村长的女儿。美叮当想找个世界上最强的新郞,她找到了(出示太阳、乌云、风、墙、老鼠、猫的图片) 师:你们猜猜美叮当会选谁做自己最强的新郎呢? 幼儿自由猜测师:刚才小朋友猜了很多,到底谁是这个世界上最强的新郎,一起来听听故事老鼠娶新娘,故事中会告诉我们新娘到底选谁做自己的新郎。(二) 欣赏幻灯片,倾听故事前半段 (三) 理解事物之间的强弱关系 师:孩子们,你们认为谁才是世界上最强的新郎? 幼儿自由表达师:其实世界上没有最强的新郎,但是他们都有自己最强的地方, 你们知道它们最强的地方分别是什么?太阳(照)乌云(遮)风(吹)墙(挡)老鼠(打洞)猫(
3、捉)(出示汉字宝宝:照、遮、吹、挡、打洞、捉) (四)讲述故事结尾,美叮当找到合适的新郎 师:孩子们,世界上没有最强的人,美叮当虽然没有找到世界上最强的新郎,但是却找到了最喜欢、最合适的新郎,你们猜猜是谁啦?(小阿郎)。老鼠配老鼠,那是最合适的。他们敲起锣打起鼓,坐上花轿,欢欢喜喜的, 又是拜堂又是入洞房,老鼠娶到了新娘,三、 完整欣赏故事,加强对故事的理解 1、一开始老鼠村长认为谁是世界上最强的?可后来又发现了什么? (太阳-云-风-墙-老鼠-猫) 2、最后,老鼠村长明白了什么? (老鼠虽小,但也有别人比不上的本事,于是让女人嫁给他) 师小结:通过这个故事,我们知道每个人都有自己最强和不强的
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