统编版高中语文必修二《游园》PPT课件（带内容）.pptx

1、高中语文必修下册古诗词诵读 游园【文本解读】杜丽娘出生于官宦家庭，从小受封建家长的管束和封建礼教的压抑。她受到诗经关雎的触动，青春意识开始觉醒。于是违背父母、塾师训诫，走出深闺，偷偷前往后花园游赏。盛开的百花，绚烂的色彩，开启了她的心扉。这段曲词细腻生动地描摹了一个少女青春萌动时的微妙心理，情真意切。诵读时，注意把握主人公的情绪流转，体会作者融情于景的写法。林黛玉素习不大喜看戏文偶然两句吹到耳内，明明白白，一字不落，唱道是:“原来姹紫原来姹紫嫣红开遍，似这般都付与断井颓垣嫣红开遍，似这般都付与断井颓垣。”林黛玉听了，倒也十分感慨缠绵，便止住步侧耳细听，又听唱道是:“良辰美景奈何天，赏心乐事谁家

2、院。良辰美景奈何天，赏心乐事谁家院。”听了这两句，不觉点头自叹又侧耳时，只听唱到:“则则为你如花美眷，似水流年为你如花美眷，似水流年”林黛玉听了这两句，不觉心动神摇。又听道:“你在幽闺自怜你在幽闺自怜”等句，亦发如醉如痴，站立不住，便一蹲身坐在一块山子石上，细嚼“如花美眷，似水流年如花美眷，似水流年”八个字的滋味。红楼梦第二十三回西厢记妙词通戏语 牡丹亭艳曲警芳心目 录知人论世01初读课文02文本研读03拓展阅读04n 知人论世第一部分了解作者 汤显祖（15501616），中国明代戏曲家、文学家，与莎士比亚同时代，一在东方，一在西方，遥相呼应，都是剧坛泰斗。字义仍，号海若、若士、清远道人。汉族

3、，江西临川人。公元1583年（万历十一年）中进士，任太常寺博士、礼部主事，因弹劾申时行，降为徐闻典史，后调任浙江遂昌知县，又因不附权贵而免官，未再出仕。曾从罗汝芳读书，又受李贽思想的影响。在戏曲创作方面，反对拟古和拘泥于格律。作有传奇牡丹亭（还魂记）、邯郸记、南柯记、紫钗记，合称玉茗堂四梦。他是明代著名思想家，追求个性解放，提出以情反理，“情有者理必无，情有者理必无，理有者情必无理有者情必无”的进步主张。戏剧创作上他反对拘于律声，提倡灵性，是明代浪漫主义文艺思潮的旗手之一。汤显祖出身书香门第，早有才名，汤显祖出身书香门第，早有才名，1212岁的诗作即已显出才华。岁的诗作即已显出才华。明代社会科

4、举考试成了上层统治集团营私舞弊的幕后交易明代社会科举考试成了上层统治集团营私舞弊的幕后交易，成为，成为确定贵族子弟世袭地位的骗局，而不以才学论人。万历五年、八确定贵族子弟世袭地位的骗局，而不以才学论人。万历五年、八年两次会试，年两次会试，当朝首辅张居正要安排他的几个儿子取中进士当朝首辅张居正要安排他的几个儿子取中进士，为，为遮掩世人耳目，又想找几个有真才实学的人作陪衬。他打听到海遮掩世人耳目，又想找几个有真才实学的人作陪衬。他打听到海内最有名望的举人无过于汤显祖和沈某等人，就派人去笼络他们。内最有名望的举人无过于汤显祖和沈某等人，就派人去笼络他们。但但汤显祖洁身自好，一无所动汤显祖洁身自好，一

5、无所动。他虽然并不反对张居正的政治改。他虽然并不反对张居正的政治改革，但作为一个正直的知识分子，他憎恶这种腐败的风气，因而革，但作为一个正直的知识分子，他憎恶这种腐败的风气，因而先后两次都严峻地拒绝了招揽。结果汤显祖名落孙山。而且，在先后两次都严峻地拒绝了招揽。结果汤显祖名落孙山。而且，在张居正当权的年月里，他永远落第了。但因此，张居正当权的年月里，他永远落第了。但因此，汤显祖却以高尚汤显祖却以高尚的人格和洁白的操守，得到海内人士的称赞。的人格和洁白的操守，得到海内人士的称赞。关于作品牡丹亭汤显祖在明代万历（明神宗年号，汤显祖在明代万历（明神宗年号，15631620）年间据明人小说）年间据明人

6、小说杜丽娘慕色还魂杜丽娘慕色还魂改编而成的传奇作品。改编而成的传奇作品。牡丹亭牡丹亭问世之后问世之后立刻广为流传，以至立刻广为流传，以至“家传户诵，几令西厢家传户诵，几令西厢减价减价”。是。是临川四梦临川四梦中中牡丹亭影响最大牡丹亭影响最大。汤显祖曾说汤显祖曾说 一生四梦，得益处惟在牡丹一生四梦，得益处惟在牡丹。牡丹亭，原名牡丹亭还魂记，牡丹亭，原名牡丹亭还魂记，剧作剧作通过通过杜丽娘因情而死、由情而生杜丽娘因情而死、由情而生的过程，批的过程，批判了封建礼教的虚伪与残酷，歌颂了判了封建礼教的虚伪与残酷，歌颂了杜丽娘杜丽娘和柳梦梅追求自由爱情和个性解放的进步思和柳梦梅追求自由爱情和个性解放的进步

7、思想。想。牡丹亭牡丹亭是中国戏曲史上里程碑式的是中国戏曲史上里程碑式的伟大剧作，与伟大剧作，与西厢记西厢记、窦娥冤窦娥冤、长生殿长生殿合称中国四大古典戏剧合称中国四大古典戏剧。文体知识文体知识从戏剧形式上看从戏剧形式上看牡丹亭牡丹亭属于属于传奇传奇。明清传奇与元杂剧的区别：明清传奇与元杂剧的区别：（1 1）杂剧四折一楔子，不标折目；）杂剧四折一楔子，不标折目；传奇不称传奇不称“折折”而称而称“出出”，并加出目，并加出目，出数不定，多是四五十出的长篇。出数不定，多是四五十出的长篇。（2 2）传奇和杂剧一样有唱、白、科，但不像杂剧那样通常由一个角色唱到）传奇和杂剧一样有唱、白、科，但不像杂剧那样通

8、常由一个角色唱到底，底，传奇各种角色都可以唱，可独唱、对唱、轮唱和合唱传奇各种角色都可以唱，可独唱、对唱、轮唱和合唱。动作在传奇中动作在传奇中不称不称“科科”而称而称“介介”。（3 3）音乐上，杂剧每折限用一个宫调，一韵到底；）音乐上，杂剧每折限用一个宫调，一韵到底；传奇每出不限只用一个传奇每出不限只用一个宫调，可以换韵。杂剧演唱用北曲，传奇多用南曲宫调，可以换韵。杂剧演唱用北曲，传奇多用南曲，并吸收北曲。，并吸收北曲。（4 4）传奇的角色与杂剧大同小异，但角色增多，分工更细。）传奇的角色与杂剧大同小异，但角色增多，分工更细。杂剧的主角是杂剧的主角是末、旦，传奇的角色是生、旦。末、旦，传奇的角

9、色是生、旦。传奇也有末，但不是主角。传奇也有末，但不是主角。总之，明清传奇与元杂剧相比，总之，明清传奇与元杂剧相比，规模更宏大，曲调更丰富，角色分工规模更宏大，曲调更丰富，角色分工更细致，形式更自由灵活，因此更便更细致，形式更自由灵活，因此更便于表现生活。于表现生活。游园游园选自选自牡丹亭牡丹亭（共五十五出）第（共五十五出）第十出十出惊梦惊梦（由六支曲子组成）前半部。（由六支曲子组成）前半部。从情节看，主要是刻画杜丽娘的内心世界。从情节看，主要是刻画杜丽娘的内心世界。在她走出深闺之前，她不知道在她走出深闺之前，她不知道“春色如许春色如许”，当她来到园中，领略了当她来到园中，领略了“姹紫嫣红姹紫

10、嫣红”的春色，的春色，也就象征着她的青春的觉醒。也就象征着她的青春的觉醒。是杜丽娘冲破是杜丽娘冲破礼教牢笼的第一个实际行动，是杜丽娘由生礼教牢笼的第一个实际行动，是杜丽娘由生到死的关键到死的关键。万历年间，江南才女冯小青曾在幽居水阁万历年间，江南才女冯小青曾在幽居水阁的凄寂生活中写下这样的诗句：的凄寂生活中写下这样的诗句：“冷雨幽窗冷雨幽窗不可听，挑灯闲看牡丹亭。人间亦有痴于我，不可听，挑灯闲看牡丹亭。人间亦有痴于我，岂独伤心是小青。岂独伤心是小青。”可见深刻地揭示了那个可见深刻地揭示了那个时代中青年女性的普遍处境。时代中青年女性的普遍处境。游园在作品中的地位解题游园 游园，选自牡丹亭，题目是

11、编者加的。“皂罗袍”是昆曲曲牌名，是昆曲曲牌名，牡丹亭牡丹亭最出名的最出名的一段唱段一段唱段游园惊梦游园惊梦就是用该曲牌演唱的就是用该曲牌演唱的，皂罗，皂罗袍是袍是游园游园的高潮，刻画了杜丽娘千回百转的心的高潮，刻画了杜丽娘千回百转的心态变化。态变化。n 初读课文第二部分原来/姹紫嫣红/开遍，似/这般/都付于/断井/颓垣。良辰/美景/奈何天，赏心/乐事/谁家院。朝飞/暮卷，云霞/萃轩，雨丝/风片，烟波/画船。锦屏人/忒看的/这/韶光/贱！【皂罗袍】yun lt 这样繁花似锦的迷人春色无人赏识，都付予了破败的断井颓垣。这样美好的春天，宝贵的时光如何度过呢？使人欢心愉快的事究竟什么人家才有呢？雕梁

12、画栋、飞阁流丹、碧瓦亭台，如云霞一般灿烂绚丽。和煦的春风，带着蒙蒙细雨，烟波浩渺的春水中浮动着画船，我这深闺女子太辜负这美好春光。n 文本研读第三部分n 问 题 探 究原来姹紫嫣红开遍，似这般都付原来姹紫嫣红开遍，似这般都付与与断井颓垣断井颓垣。姹紫嫣红姹紫嫣红美丽娇艳的鲜花开遍的迷人春色美丽娇艳的鲜花开遍的迷人春色；断井颓垣断井颓垣井干涸、回填井干涸、回填，院墙坍塌，残缺不全，院墙坍塌，残缺不全，一片破败的景象。一片破败的景象。“姹紫嫣红姹紫嫣红”的迷人春色与的迷人春色与“断井颓垣断井颓垣”的荒废景象的荒废景象形成了鲜明的对照形成了鲜明的对照，“姹紫嫣红姹紫嫣红”予人以强烈的视予人以强烈的视

13、觉冲击，叩开了少女的心扉，觉冲击，叩开了少女的心扉，杜丽娘从看到了杜丽娘从看到了自己青自己青春的生命春的生命，而，而“断井颓垣断井颓垣”象征着那阴冷的生活环境象征着那阴冷的生活环境，从另一个极端给予少女强烈的震撼从另一个极端给予少女强烈的震撼。明媚的春光被辜明媚的春光被辜负，负，自己美丽的青春也只能在深闺中埋没自己美丽的青春也只能在深闺中埋没！“原来原来”，“似这般似这般”“”“都付与都付与”几个词都带有强烈几个词都带有强烈的感情色彩，带有无限的感叹和惋惜。的感情色彩，带有无限的感叹和惋惜。n 问 题 探 究良辰美景奈何天，赏心乐事谁家院！良辰美景奈何天，赏心乐事谁家院！直抒胸臆直抒胸臆。这两

14、句话突出了这两句话突出了良辰美景与赏心乐事之间的良辰美景与赏心乐事之间的矛盾矛盾，指出杜丽娘黯然的心情与艳丽春光间的不谐，春，指出杜丽娘黯然的心情与艳丽春光间的不谐，春天的生机强化了她黯然伤感的情怀。现实的苦闷，青春天的生机强化了她黯然伤感的情怀。现实的苦闷，青春的觉醒使得女主人公对外部世界充满了无限向往。的觉醒使得女主人公对外部世界充满了无限向往。“奈何天奈何天”“”“谁家院谁家院”六个字里凝聚着杜丽娘对命运的六个字里凝聚着杜丽娘对命运的感伤感伤，是痛苦的心声。，是痛苦的心声。“姹紫嫣红姹紫嫣红”与与“断井颓垣断井颓垣”、“良辰美景良辰美景”与与“赏心乐事赏心乐事”对仗工对仗工整，语言华美。

15、整，语言华美。对比中蕴涵着对封建礼教和社会环境的强烈不满对比中蕴涵着对封建礼教和社会环境的强烈不满。n 问 题 探 究朝飞暮卷，云霞翠轩，雨丝风片，烟朝飞暮卷，云霞翠轩，雨丝风片，烟波画船波画船锦屏人忒看的这韶光贱！锦屏人忒看的这韶光贱！这是杜丽娘想象中更开阔的春景：雕梁画这是杜丽娘想象中更开阔的春景：雕梁画栋，飞阁流丹；云燕霞蔚，碧瓦亭台，和栋，飞阁流丹；云燕霞蔚，碧瓦亭台，和煦的春风带着蒙蒙细雨，烟波浩渺的春水煦的春风带着蒙蒙细雨，烟波浩渺的春水中浮动着画船。中浮动着画船。从狭小的园内扩展到寥廓从狭小的园内扩展到寥廓的境界的境界，正是女主人公心所向往的广阔天正是女主人公心所向往的广阔天地地

16、，但是，但是“我我”这深闺女子太辜负这美好这深闺女子太辜负这美好春光春光。这画面中，融进了追求，也融进了。这画面中，融进了追求，也融进了惆怅。惆怅。“锦屏人锦屏人”深闺中人；深闺中人；“韶光韶光”，春光，也指自己年华。，春光，也指自己年华。鉴赏选段的艺术手法对比。“原来姹紫嫣红开遍，似这般都付与断井颓垣”都过景象的对比，写出了女子的失落与伤感；用典。“赏心乐事”取自晋宋时期谢灵运拟魏太子邺中集诗序：“天下良辰、美景、赏心、乐事，四者难并”，这两句用此句意；“朝飞暮卷”化用唐代王勃滕王阁诗中有“画栋朝飞南浦云，朱帘暮卷西山雨”。融情于景。借助典型意象，表达了女子的青春萌动的微妙心理。直抒胸臆。n

17、 问 题 探 究音 韵 美这支曲子富有画面美、情感美、音韵美，试进行探究。对偶、对比、用典手法对偶、对比、用典手法的齐用。对偶、对比，的齐用。对偶、对比，如如“姹紫嫣红姹紫嫣红”对对“断井颓断井颓垣垣”;“良辰美景良辰美景”对对“赏心乐事赏心乐事”。这一组组对比，既有力地渲染了情和景。这一组组对比，既有力地渲染了情和景的矛盾，突出主人公的复杂微妙心理的矛盾，突出主人公的复杂微妙心理;用典，用典，“赏心乐事赏心乐事”化用晋宋时期化用晋宋时期谢灵谢灵运运：“天下良辰、美景、赏心、乐事，四者难并天下良辰、美景、赏心、乐事，四者难并”，“朝飞暮卷朝飞暮卷”化用唐代化用唐代王勃王勃滕王阁诗滕王阁诗中中“

18、画栋朝飞南浦云，朱帘暮卷西山雨画栋朝飞南浦云，朱帘暮卷西山雨”句，指出杜丽娘句，指出杜丽娘黯然的心情与艳丽春光间的不谐。黯然的心情与艳丽春光间的不谐。而且而且这些手法的运用这些手法的运用使句式整齐华美，语使句式整齐华美，语言绮丽典雅，富于音乐美。言绮丽典雅，富于音乐美。一韵到底一韵到底（整支曲子压ian/uan韵），宛如一泓清，宛如一泓清泉流动，鸣响着泠冷的韵泉流动，鸣响着泠冷的韵凋，给人以明快的美的享凋，给人以明快的美的享受。受。画 面 美这支曲子富有画面美、情感美、音韵美，试进行探究。这支曲子描绘了一幅姹紫嫣红、景色宜人的春景图，还有多情而又年轻美貌的少女构成了一幅美丽迷人的图画；“朝飞暮

19、卷，云霞翠轩;雨丝风片，烟波画船”，这十六字里，我们仿佛看到了雕梁画栋、飞阁流丹，看到了云蒸霞蔚、碧瓦亭台，和煦的春风夹带着蒙蒙细雨，烟波浩渺的春水中浮动着美丽的游艇这是多么迷人而又略带怅惘色彩的春景啊!表达了杜丽娘对表达了杜丽娘对外部世界充满了外部世界充满了无限向往，进而无限向往，进而抒发了对美好青抒发了对美好青春被禁锢、被扼春被禁锢、被扼杀的叹息。杀的叹息。情 感 美这支曲子富有画面美、情感美、音韵美，试进行探究。这支曲子，写了姹紫嫣红的春光在杜丽娘心中引起的震颤。由姹紫嫣红的春光，联想到了自己青春的生命，都交付给了这断井残垣般的清冷拘束的生活环境。曲文感情色彩浓厚，表达了杜丽娘的感叹和惋

20、惜。谢灵运拟魏太子邺中集诗序中说“天下良辰、美景、赏心、乐事，四者难并”，作者化用至此，又用“奈何天”、“谁家院”，倾诉了杜丽娘对命运的感伤。面对良辰美景，而无赏心乐事，只有寂寞苦闷、无限哀怨。后面几句是丽娘和春香的合唱，虚虚实实地展现了一副春天的景象，更反衬了杜丽娘深闺的寂寞和怅惘。“锦屏人忒看的这韶光贱”，只有深闺中的人才会辜负了美好春光。小结景美却情伤，这支曲子用反衬手法表达了杜丽娘惜春伤春的情感，表达了她冲破封建牢笼、反抗封建礼教的精神反叛精神或个性解放愿望）和愿望不能实现的郁闷心情。拓展：拓展：牡丹亭牡丹亭主要情节主要情节 贫寒书生贫寒书生柳梦梅柳梦梅梦见在一座花园的梅梦见在一座花园

21、的梅树下立着一位佳人，说同他有姻缘之分，树下立着一位佳人，说同他有姻缘之分，从此经常思念她。南安太守杜宝之女名从此经常思念她。南安太守杜宝之女名杜杜丽娘丽娘，才貌端妍，从师陈最良读书。她由，才貌端妍，从师陈最良读书。她由诗经诗经关雎关雎章而伤春寻春，从花园回章而伤春寻春，从花园回来后在昏昏睡梦中见一书生持半枝垂柳前来后在昏昏睡梦中见一书生持半枝垂柳前来求爱，两人在牡丹亭畔幽会。杜丽娘从来求爱，两人在牡丹亭畔幽会。杜丽娘从此愁闷消瘦，一病不起。此愁闷消瘦，一病不起。她在弥留之际要求母亲把她葬在她在弥留之际要求母亲把她葬在花园的梅树下，嘱咐丫环春香将花园的梅树下，嘱咐丫环春香将其自画像藏在太湖石底

22、。其父升其自画像藏在太湖石底。其父升任淮阳安抚使，委托陈最良葬女任淮阳安抚使，委托陈最良葬女并修建并修建“梅花庵观梅花庵观”。三年后，柳梦梅赴京应试，借宿三年后，柳梦梅赴京应试，借宿梅花庵观中，在太湖石下拾得杜梅花庵观中，在太湖石下拾得杜丽娘画像，发现杜丽娘就是他梦丽娘画像，发现杜丽娘就是他梦中见到的佳人。杜丽娘魂游后园，中见到的佳人。杜丽娘魂游后园，和柳梦梅再度幽会。柳梦梅掘墓和柳梦梅再度幽会。柳梦梅掘墓开棺，杜丽娘起死回生，两人结开棺，杜丽娘起死回生，两人结为夫妻，前往临安。为夫妻，前往临安。杜丽娘的老师陈最良看到杜丽娘的坟杜丽娘的老师陈最良看到杜丽娘的坟墓被发掘，就告发柳梦梅盗墓之罪。墓被发掘，就告发柳梦梅盗墓之罪。柳梦梅在临安应试后，受杜丽娘之托，柳梦梅在临安应试后，受杜丽娘之托，送家信传报还魂喜讯，结果被杜宝囚送家信传报还魂喜讯，结果被杜宝囚禁。发榜后，柳梦梅由阶下囚一变而禁。发榜后，柳梦梅由阶下囚一变而为状元，但杜宝拒不承认女儿的婚事，为状元，但杜宝拒不承认女儿的婚事，强迫她离异，纠纷闹到皇帝面前，杜强迫她离异，纠纷闹到皇帝面前，杜丽娘和柳梦梅二人终成眷属。丽娘和柳梦梅二人终成眷属。