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接力版四下《音乐》四、欢乐童年-（演唱）雨中-教案、教学设计-公开课-(配套课件编号：8020b).docx

上传人（卖家）：老黑

文档编号：547228

上传时间：2020-05-25

格式：DOCX

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关键词：: 音乐接力四下欢乐童年演唱教案教学设计公开配套课件编号 8020 下载 _四年级_接力版_音乐_小学

资源描述：: 1、雨中教学目标： 1.能体会歌曲情绪，用轻巧、活泼的声音演唱歌曲。 2.在歌曲短间奏处能设计声势动作或者使用打击乐器伴奏，并能准确地加入，学会相互配合演唱、培养学生的韵律感。教学重点： 1.把握歌曲雨中的情绪，能准确地在短间奏处设计动作或打击乐伴奏。 2.利用“雨”贯穿整个教学环节。教学难点： 1. 找到歌曲主要节奏型，并准确演唱 O X X X | X X | X X X X | 教具准备：课件、钢琴、沙锤、雨声器教学过程：导入一、听雨 1.我们生活中有各种各样的天气，听乐器辨声音猜天气。新课教学二、说雨 1. 欣赏视频，模仿雨的声音师：雨打着小伛生：滴答滴答风吹着
2、树叶哗啦哗啦 2 4 小伙伴上学你呼我喊脚踩着水花呱哒呱哒上课铃响叮当叮当脚步匆匆劈啪劈啪我们在教室大声读书哪管它大雨哗啦哗啦三、唱雨 1.展出课题雨中。 2.初听歌曲，寻找歌曲有代表性的节奏，并准确演唱。 O X X X | X X | X X X X | 3.师生对唱，尝试段间奏处设计声势动作并注意唱好下滑音，熟悉后加入乐器伴奏，并能准确加入，相互配合演唱。 4歌曲后半部分学习，再听歌曲，找到蓝色色块歌曲力度记号，体会力度变化。 mf（中强）mp（中弱）mf（中强）p（弱）这样的力度变化，使你想到怎样的意境呢？（引导学生描述雨时大时小） 5.拓展环节，鼓励学生用肢体语言、乐器表演等方式表达丌同的雨，个人或小组上台展示。 6.学唱歌曲后半部分，体会歌曲情绪，注意处理力度表现。 7.完整演唱。四、小结五、下课 2 4

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