接力版四下《音乐》三、金色提琴-(活动)声音的奥秘—共鸣箱与提琴-教案、教学设计(配套课件编号:2003e).docx
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- 音乐 接力 四下 金色 提琴 活动 声音 奥秘 共鸣 教案 教学 设计 配套 课件 编号 2003 下载 _四年级_接力版_音乐_小学
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1、 课题:课题:活动:声音的奥秘活动:声音的奥秘共鸣箱与提琴共鸣箱与提琴 课型:课型:欣赏欣赏课课 教材分析:教材分析: 该活动是第三单元 金色提琴中的开篇内容,在这个单元里主要以介绍西洋弓 弦乐器的四个主要乐器小提琴、中提琴、大提琴、低音提琴,来感受不同弦乐演奏的特 点,感受音色和表现力。让学生了解到什么是共鸣箱,它的基本原理是利用共振,利用 共振原理使频率相同的声音相叠加,其结果会使原声加强。 共鸣箱详细结构:以表面 板、背面板以及夹在表面板和背面板之间的中间板的三层结构为基本。所有的乐器都有 共鸣箱,没有共鸣箱就不成乐器。 教学目标教学目标 知识目标知识目标: 1.探索拉弦乐器发声的原理,
2、引导学生了解小提琴、大提琴的音色特点,激发学生 的学习兴趣,培养他们的音乐感知力。 2.了解提琴家族的基本形质,以及他们区别于其他种类乐器的音色特点。 技能目标技能目标: 1. 培养良好的听赏音乐的习惯。 情感目标情感目标: 通过听赏乐曲,感受提琴家族不同提琴的音色之美,从而能从中感受乐曲所表达的 情感。 重难点重难点: 重点:重点:探索拉弦乐器发声的原理,引导学生了解小提琴、大提琴的音色特点,激发 学生的学习兴趣,培养他们的音乐感知力。 难点:难点:能基本区别出四种主要弦乐的音色特点。 教具准备:教具准备:钢琴、音乐资料 CD、课件等 授课时:授课时:一课时 教学过程教学过程: 一、发声练习
3、(一、发声练习(DO= CG) 1.要求:小肚子像小皮球一样装满气,想象脑后的小竹竿要立直,唱 mi 时要有“i” 音,并且是鼻子的哼鸣感觉,唱 ma 时要有“a” ,用打哈欠的感觉,打开牙关,笑起来 唱。 2.让学生说说在唱的过程中,感觉到声音地振动主要在哪个部位。 3.师:我们在歌唱中是有共鸣腔的,那么乐器的演奏怎么发出声音,也是有共鸣箱 的。 4.引出课题。 二、活动:二、活动:声音的奥秘声音的奥秘共鸣箱与提琴共鸣箱与提琴 (一)共鸣箱(一)共鸣箱 1.请学生说说知道什么是共鸣箱吗?师出示课件并解释共鸣箱:基本原理是利用共 振,利用共振原理使频率相同的声音相叠加,其结果会使原声加强。它的
4、作用在于增大 发声体辐射面积,提高声能辐射效率。 2.老师说明:提琴通过琴弓摩擦琴弦产生震动,从而带动共鸣箱震动发声,但由于 在形状和演奏方法上的细微差别,音色又有所不同。 (二)提琴的制作工艺(二)提琴的制作工艺 1.师出示小提琴,拉奏,让生感受一下声音。 2.师出示课件介绍提琴的制作工艺: 琴的制作工艺要求很高,要想做出好琴只能通过传统的手工制作。在提琴类乐器的 制作中除材料外,琴箱(共鸣箱)的制作是最关键的环节。 (1)精选原材料。原材料都是自然干燥十几年的木料。 (2)拼板。将裁切好的木板进行拼接,是比较重要的工序,如果黏合得不牢固, 后续的工作无法弥补或进行。 (3)刮板。刮板对琴箱
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