接力版四下《音乐》六、我们的家园-（演唱）留给我-教案、教学设计(配套课件编号：e4581).docx

1、留给我教案留给我教案 一、教学内容：一、教学内容：接力出版社四年级下册 两课时 二、教材分析：二、教材分析：这是一首表现绿色环保主题的少儿歌曲。由王建作词，士心作曲。歌曲 旋律优美流畅，曲调清新自然。歌曲为 4/4 拍，二段体结构。全曲旋律以级进为主，舒缓平 和，富有亲切感。第一乐段由四个乐句组成，旋律流畅自如，节奏重复规整，音乐富有律动 感，形象地表现了少年儿童诚挚地祈求世间万物“留下来”与人类共存的美好心声。第二乐 段由六个乐句组成，音域的提升、音符的跳进、重复变化的手法、切分音和附点音符巧妙的 运用，将歌曲情绪推向高潮，给人一种涌动感、召唤感和使命感。随着音乐的变化和发展， 歌曲在尾句运

2、用扩充手法， 将歌曲 “留下来” 的鲜明主题再次强化， 使演唱者的激情更坚定， 更自信，由衷地表达了要留下茂密的丛林，珍惜围栏的大海，保护环境，留住绿色，善待地 球，留住明天，使地球妈妈更加美丽可爱的美好祝愿和殷切的期盼。 三、教学重难点：三、教学重难点：用真挚、自然的声音表现歌曲。掌握歌曲节奏。 四、教学目标：四、教学目标： 1、指导学生用自然、真挚的歌声、来演唱歌曲。 2、通过歌曲学唱，教育学生要爱护环境、保护环境。 3、通过演唱歌曲，丰富学生的情感体验，培养良好的审美情趣。 4、渗透法制教育，简单了解中华人民共和国环境保护法 五、教学用具：五、教学用具：课件、钢琴 六、教学过程：六、教学

3、过程： （一）谈话（一）谈话导入导入 师：同学们，你们希望生活在有很多树；一片片的绿草和鲜花；有清澈的小河；蔚蓝的 天空这样的一个环境里吗？ 师：是啊！我们都希望生活在这样的环境里。可是现在社会进步了，人们的生活质量越 来越高，需求量越来越大，就修建了很多很多的工厂；工厂里冒的烟就会污染空气，看不见 蓝天、 星星； 排出的污水就会使小河变黑、 变黑。 还有的乱砍伐树木； 导致水土流失等等- 这些是什么行为？对不对？（播放 PPT 照片） （二）渗透法制教育（二）渗透法制教育 简要介绍中华人民共和国环境保护法 （三）（三）学习歌曲学习歌曲 师：同学们，我们现在知道破坏环境是要受到法律的制裁。那么

4、我们应该怎样做呢？现 在，我们一起来看看歌曲是怎样唱的。先齐读一遍歌词。 师：现在先听老师范唱一遍。 提问：你认为这里的“我”指的是谁？（地球上的一切生灵） “妈妈”指的又是谁？（地 球） 师：这是一首旋律非常优美清新的歌曲，让我们带着这种保护妈妈，爱护妈妈的情感学 唱歌曲。 1、跟老师反复演唱歌曲 2、歌曲处理、指导演唱 师： 为什么在歌曲的结束句中要反复地演唱“留给我”呢？那么， 你觉得“留给我”应 该用什么样的口气来演唱？是命令还是祈求？（祈求） （四）（四）巩固歌曲巩固歌曲 1、齐唱，在“漠”字处用手打拍子来划拍。 2、独唱，根据歌词做自己喜欢的动作。 3、小组合作，根据不同的演唱形式，来表现要保护环境的紧迫感。 （五）课堂小结（五）课堂小结 师：歌曲呼唤我们爱护环境、保护环境。 同学们，我们只有一个地球妈妈，需要我们 来共同保护，希望同学们能行动起来，从小事做起，从身边事做起，积极保护我们周围的环 境，使我们的家园变得越来越美丽。 七、教学反思七、教学反思: :