接力版四下《音乐》二、旋转的歌儿唱起来-（演唱）春的赞美-教案、教学设计(配套课件编号：20f35).docx

1、接力出版四年级下册 春的赞美春的赞美 执教人 课型：课型：演唱课 教学对象：教学对象：小学四年级 课时：课时：一课时 教材分析教材分析 歌曲春的赞美是我国著名的流行音乐家黎锦辉先生根据威尔第的歌剧弄臣女人善变 的曲调改编而成，三拍子的旋转性，词与曲完美结合,恰到好处地表现出儿童对春天的歌颂和赞美。 学情分析学情分析 本阶段的学生已具备一定的音乐审美能力和鉴赏能力，掌握了简单的节奏型，有一定的视唱识谱 的能力，对 3/4 拍、休止符等有了一些认识，但还需要老师的进一步引导和鼓励。 教学目标教学目标 1. 情感态度价值观：通过学唱歌曲，体验春天的美好景象，感受歌曲轻快、明亮的情感特点，激发 学生心

2、中对春天的赞美，对祖国大好河山的热爱之情。 2. 过程与方法：通过观观看视频、听唱法、师生互动、生生互动等方式引导学生学唱歌曲，感受歌 曲情绪。 3. 知识与技能：引导学生用轻快、明亮的声音表现歌曲；认识并体验 3/8 的强弱规律。 教学重难点教学重难点 重点：引导学生用轻快、明亮的声音表现歌曲;准确演唱歌曲的最后一个乐句。 难点：认识并体验 3/8 的强弱规律。 教学用具教学用具 多媒体课件、电子琴、白板 教学过程教学过程 （一）（一） 师生问好师生问好 （二）（二） 视频导入视频导入 师：各位同学，早上好，我是你们这节课的音乐老师，你们可以叫我小申老师，很高兴认识同学们。 初次见面，我给大

3、伙带来了一份礼物，我们一起来看一下。 （播放春天视频） 师：视频中你看见了什么？这种场景什么季节会出现呢？ 生： 师：春天,万物苏醒、勃勃生机的季节。今天让我们一起走进歌声，去赞美春天。 （三）新课讲授（三）新课讲授 1. 1. 感知歌曲，体会歌曲的情绪特点。感知歌曲，体会歌曲的情绪特点。 师：首先请聆听歌曲，用心感受歌曲中春天的美景，美在哪里？(你从歌曲中感受到了哪些春天的景象？) 生：美在桃花 美在梨花等 师：真棒。同学们听得可仔细。有红色的桃花、白色的梨花、红色的玫瑰、白色的蔷薇，还有黄色的 菜花等，五颜六色，勾画出了一副色彩缤纷的春景图。置身在这么美的画中，小朋友的心情怎样？开 心、快

4、乐、都要飞舞起来。我们可以用什么样的声音来表现它？老师这里有一个选择题，请一位同学 选出正确的答案。 生：轻快 明亮 师：完全正确，掌声送给他。 2.2. 认识认识 3/83/8 强弱规律强弱规律 A.A.师范唱，生伴奏，认识师范唱，生伴奏，认识 3/83/8 的强弱规律。的强弱规律。 师：说的这么美，老师都忍不住想要唱起来，同学们你们愿意帮我伴奏吗？ （伴奏节奏：X X X） 师：谢谢你们热情的帮助，那哪位同学可以说一说在伴奏中，你最大的感受是什么？（歌曲的节拍有 什么特点？） 生：就像在跳舞一样 生：有一种旋转的感觉 师：回答的非常好，像这样节奏欢快跳跃、具有旋转、舞蹈感觉的 3 拍子，我

5、们就叫 3/8。它的强弱 规律是强弱弱，蹦跶哒。 B.B.引导学生用舞蹈动作随音乐体验引导学生用舞蹈动作随音乐体验 3/83/8 拍拍 师：（老师跳 2 个节拍） 哪位同学可以上来模仿老师的？跳得真棒！掌声送给他 同学们，你们想不想试一试，我们一起来，用身体律动跟随音乐感受歌曲。全体起立（播放音 乐） 3.3. 学唱歌曲学唱歌曲 师：接下来，让我们带着这种三拍子的感觉一起去赞美春天吧。 A.用 LA 随琴哼唱旋律，引导学生想象春天发芽的感觉，乐句感。 B.生尝试视唱歌曲的旋律（1-4）小节 C.师分句教唱旋律 D.生跟琴带入第一段歌词 提问：在演唱过程中，同学们觉得哪一句最难演唱？ 重点攻克最

6、后一个乐句，高音的演唱，轻声，换气 E. 听音频，学生自学二段（用手势引导） F跟着琴声完整的演唱整首歌曲 师：接下来请同学们自信点，用轻快、明亮的声音随着老师的琴声完整的演唱歌曲。注意歌曲的速度 是？ G.分组合作演唱。 （四）歌曲处理（四）歌曲处理 1. 认识顿音记号、连音线、渐强记号、减弱记号（出示 PPT） 师：唱得是越来越好了，小蝴蝶都飞来想要一起唱响春天，它还给我们带了神奇的音乐小记号，我 们一起来认识下。（顿音记号、连音线、渐强记号、渐弱记号，手势帮助记忆） 2. 引导学生感受歌曲 1-4 小节，17-24 小节。 3.跟随琴，有感情的演唱全曲。 （五）拓展延伸（五）拓展延伸 师

7、：对春天的赞美不光可以用歌声，还可以用舞蹈来表现。下面我想在班上举办一场新春音乐舞会， 邀请全班同学一起来舞动春天。你们要不要加入？那要参加舞会一定要有舞伴，现在给同学们三秒钟 的时间，找好自己的舞伴。我想邀请一位小绅士或者小公主来做老师的舞伴，好吗？音乐开始了. （六）歌曲总结（六）歌曲总结 一年之计在于春，春是四季之首，是充满希望的季节。老师希望同学们在春天播下学习的种子， 到秋天收获丰硕的果实。最后让我们用最热情洋溢、饱满的声音唱出对春天的赞美，牵着你的舞伴的 手，踏着舞步有序地离开教室，全体起立，让我们在春的赞美中结束这快乐的音乐之旅。 （七）板书（七）板书 春的赞美春的赞美 轻快、明亮轻快、明亮 3/8 3/8 强弱弱强弱弱