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接力版四下《音乐》二、旋转的歌儿唱起来-（演唱）春的赞美-教案、教学设计(配套课件编号：100dc).docx

上传人（卖家）：老黑

文档编号：547151

上传时间：2020-05-25

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关键词：: 音乐接力四下旋转歌儿唱起演唱赞美教案教学设计配套课件编号 100 dc 下载 _四年级_接力版_音乐_小学

资源描述：: 1、春的赞美教案教学目标： 1、知识与技能：学习歌曲，理解 3/8 拍的节奏特点，并学会为歌曲伴奏以及 3/8 拍的指挥图示。 2、过程与方法：采用听唱法，并结合自制易拉罐为歌曲伴奏的形式，掌握 3/8 拍节奏。 3、情感态度与价值观：通过有感情的地演唱歌曲，表达对春天的赞美之情。教学重点：学会用热情洋溢的歌声表达对春的赞美。教学难点：掌握和理解 3/8 拍。教学过程：一、导入（4 分钟）师：在上课前，老师先做一个小动作，看看大家能跟着模仿出来吗？师使用手铃打节奏 3/8 0 X X I 00 X I 0 X X I 00 X I I 学生用自制易拉罐模仿，待模仿完成后，师弹琴，生
2、打节奏 3/8 3 3 3 I 54 2 I 2 2 2 I 43 1 I I 0 X X I 00 X I 0 X X I 00 X I I 二、新授 1、新课导入（3 分钟）欣赏春景视频，歌曲春的赞美为背景音乐，引出课题春的赞美师：刚才的视频中，你们看到的是哪个季节的美景？生：春季师：春天给你们什么样的感受？（生：美、心旷神怡）师：美好的春景不仅可以用图片去记录，更是可以用动听的音乐去描绘，接下来我们听听春的赞美这首歌中是怎么描写春景的。（引出课题） 2、聆听歌曲，感受歌曲情绪（3 分钟）师：歌曲给你们什么的心情？（欢快、愉悦的）速度是怎样的呢？（小快板，稍快）
3、3、模唱旋律（5 分钟）师：歌曲运用欢快的音符描绘春意的盎然，请同学们跟着老师的琴声，用“la”的哼唱方法感受感受跟着老师琴声，用“la”哼唱旋律，注意声音饱满、结实 4、学唱歌词（10 分钟）师：作者除了这些跳动的音符，还用了哪些美丽的句子描绘春景呢？（学生一边说出来，教师一边按节奏读歌词以及唱的方式，教唱歌词） 5、跟着音乐完整地演唱歌曲三、拓展 1、学习 3/8 指挥图示（5 分钟）师：同学们知道是什么魔力使这首歌的音符可以跳动起来的呢？（展示 3/8 拍指挥图示，以及 3/8 拍节奏强弱特点）生跟着提示板学习划拍，并跟随音乐边唱、右手边划拍。 2、为歌曲加上器乐伴奏，并邀请一个同学上台指挥（8 分钟）师：我能感受得到你们都是潜在的小小指挥家。假如让你们做小小演奏家的话，还能怎么样让歌曲更富有活力？生：为歌曲加上器乐伴奏（易拉罐）师：应该加在什么歌词的哪些地方呢？（师生共同讨论）接着复习课前导入的活动，根据白板歌词提示，邀请一个同学上台指挥，全班同学共同为歌曲伴奏。四、小结（1 分钟）师：美妙的器乐和歌声，让我深深的陶醉在其中，感谢你们让我欣赏了一曲动听的音乐。

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