（简谱）苏少版四下《音乐》第一单元 唱：跳吧！跳吧！ 我的家在日喀则-ppt课件-市级优课-(配套教案编号：f1bfd).ppt

1、返回返回 主页主页 关闭关闭 马刀舞马刀舞 我的家在日喀则我的家在日喀则 集体舞集体舞 花之圆舞曲花之圆舞曲 跳吧！跳吧！跳吧！跳吧！ 竖笛练习（一）竖笛练习（一） 律动律动 选自舞剧选自舞剧胡桃夹子胡桃夹子 （管弦乐）（管弦乐） 【俄俄】 柴可夫斯基柴可夫斯基 曲曲 视视 频频 返回返回 主页主页 关闭关闭 马刀舞马刀舞 我的家在日喀则我的家在日喀则 集体舞集体舞 花之圆舞曲花之圆舞曲 跳吧！跳吧！跳吧！跳吧！ 竖笛练习（一）竖笛练习（一） 律动律动 随着音乐画一画，根据所画的形状选择合适的画。随着音乐画一画，根据所画的形状选择合适的画。 视视 频频 返回返回 主页主页 关闭关闭 马刀舞马刀

2、舞 我的家在日喀则我的家在日喀则 集体舞集体舞 花之圆舞曲花之圆舞曲 跳吧！跳吧！跳吧！跳吧！ 竖笛练习（一）竖笛练习（一） 律动律动 旋律一旋律一 听一听，两段旋律分别由哪些乐器演奏？听一听，两段旋律分别由哪些乐器演奏？ 旋律二旋律二 视视 频频 返回返回 主页主页 关闭关闭 答案答案 答案答案 马刀舞马刀舞 我的家在日喀则我的家在日喀则 集体舞集体舞 花之圆舞曲花之圆舞曲 跳吧！跳吧！跳吧！跳吧！ 竖笛练习（一）竖笛练习（一） 律动律动 手风琴独奏手风琴独奏 【前苏联前苏联】哈恰图良哈恰图良 曲曲 视视 频频 返回返回 主页主页 关闭关闭 马刀舞马刀舞 我的家在日喀则我的家在日喀则 集体舞

3、集体舞 花之圆舞曲花之圆舞曲 跳吧！跳吧！跳吧！跳吧！ 竖笛练习（一）竖笛练习（一） 律动律动 ？ 返回返回 主页主页 关闭关闭 仔细听，想一想第三部分音乐表现的是什么形象？仔细听，想一想第三部分音乐表现的是什么形象？ 马刀舞马刀舞 我的家在日喀则我的家在日喀则 集体舞集体舞 花之圆舞曲花之圆舞曲 跳吧！跳吧！跳吧！跳吧！ 竖笛练习（一）竖笛练习（一） 律动律动 （斯洛伐克民歌）（斯洛伐克民歌） 范唱范唱 伴奏伴奏 简线谱转换简线谱转换 返回返回 主页主页 关闭关闭 马刀舞马刀舞 我的家在日喀则我的家在日喀则 集体舞集体舞 花之圆舞曲花之圆舞曲 跳吧！跳吧！跳吧！跳吧！ 竖笛练习（一）竖笛练习

4、（一） 律动律动 （斯洛伐克民歌）（斯洛伐克民歌） 范唱范唱 伴奏伴奏 简线谱转换简线谱转换 返回返回 主页主页 关闭关闭 马刀舞马刀舞 我的家在日喀则我的家在日喀则 集体舞集体舞 花之圆舞曲花之圆舞曲 跳吧！跳吧！跳吧！跳吧！ 竖笛练习（一）竖笛练习（一） 律动律动 范唱范唱 伴奏伴奏 听范唱，跟着图谱画一画，你能发现听范唱，跟着图谱画一画，你能发现 旋律行进的规律吗？旋律行进的规律吗？ 答案答案 返回返回 主页主页 关闭关闭 马刀舞马刀舞 我的家在日喀则我的家在日喀则 集体舞集体舞 花之圆舞曲花之圆舞曲 跳吧！跳吧！跳吧！跳吧！ 竖笛练习（一）竖笛练习（一） 律动律动 试着跟琴视唱乐谱吧！

5、试着跟琴视唱乐谱吧！ 简线谱转换简线谱转换 返回返回 主页主页 关闭关闭 马刀舞马刀舞 我的家在日喀则我的家在日喀则 集体舞集体舞 花之圆舞曲花之圆舞曲 跳吧！跳吧！跳吧！跳吧！ 竖笛练习（一）竖笛练习（一） 律动律动 试着跟琴视唱乐谱吧！试着跟琴视唱乐谱吧！ 简线谱转换简线谱转换 返回返回 主页主页 关闭关闭 马刀舞马刀舞 我的家在日喀则我的家在日喀则 集体舞集体舞 花之圆舞曲花之圆舞曲 跳吧！跳吧！跳吧！跳吧！ 竖笛练习（一）竖笛练习（一） 律动律动 简线谱转换简线谱转换 返回返回 主页主页 关闭关闭 马刀舞马刀舞 我的家在日喀则我的家在日喀则 集体舞集体舞 花之圆舞曲花之圆舞曲 跳吧！跳

6、吧！跳吧！跳吧！ 竖笛练习（一）竖笛练习（一） 律动律动 简线谱转换简线谱转换 返回返回 主页主页 关闭关闭 马刀舞马刀舞 我的家在日喀则我的家在日喀则 集体舞集体舞 花之圆舞曲花之圆舞曲 跳吧！跳吧！跳吧！跳吧！ 竖笛练习（一）竖笛练习（一） 律动律动 跳吧！跳吧！跳吧！跳吧！动作一动作一 返回返回 主页主页 关闭关闭 动作二动作二 简线谱转换简线谱转换 马刀舞马刀舞 我的家在日喀则我的家在日喀则 集体舞集体舞 花之圆舞曲花之圆舞曲 跳吧！跳吧！跳吧！跳吧！ 竖笛练习（一）竖笛练习（一） 律动律动 跳吧！跳吧！跳吧！跳吧！动作一动作一 动作二动作二 返回返回 主页主页 关闭关闭 简线谱转换简

7、线谱转换 马刀舞马刀舞 我的家在日喀则我的家在日喀则 集体舞集体舞 花之圆舞曲花之圆舞曲 跳吧！跳吧！跳吧！跳吧！ 竖笛练习（一）竖笛练习（一） 律动律动 跳吧！跳吧！跳吧！跳吧！动作二动作二 动作一动作一 返回返回 主页主页 关闭关闭 简线谱转换简线谱转换 视视 频频 马刀舞马刀舞 我的家在日喀则我的家在日喀则 集体舞集体舞 花之圆舞曲花之圆舞曲 跳吧！跳吧！跳吧！跳吧！ 竖笛练习（一）竖笛练习（一） 律动律动 跳吧！跳吧！跳吧！跳吧！动作二动作二 返回返回 主页主页 关闭关闭 简线谱转换简线谱转换 视视 频频 动作一动作一 马刀舞马刀舞 我的家在日喀则我的家在日喀则 集体舞集体舞 花之圆舞

8、曲花之圆舞曲 跳吧！跳吧！跳吧！跳吧！ 竖笛练习（一）竖笛练习（一） 律动律动 范唱范唱 伴奏伴奏 简线谱转换简线谱转换 返回返回 主页主页 关闭关闭 马刀舞马刀舞 我的家在日喀则我的家在日喀则 集体舞集体舞 花之圆舞曲花之圆舞曲 跳吧！跳吧！跳吧！跳吧！ 竖笛练习（一）竖笛练习（一） 律动律动 简线谱转换简线谱转换 范唱范唱 伴奏伴奏 返回返回 主页主页 关闭关闭 马刀舞马刀舞 我的家在日喀则我的家在日喀则 集体舞集体舞 花之圆舞曲花之圆舞曲 跳吧！跳吧！跳吧！跳吧！ 竖笛练习（一）竖笛练习（一） 律动律动 试着用轮唱的形式演唱这句旋律。试着用轮唱的形式演唱这句旋律。 想想还可以怎样表现？想

9、想还可以怎样表现？ 简线谱转换简线谱转换 返回返回 主页主页 关闭关闭 马刀舞马刀舞 我的家在日喀则我的家在日喀则 集体舞集体舞 花之圆舞曲花之圆舞曲 跳吧！跳吧！跳吧！跳吧！ 竖笛练习（一）竖笛练习（一） 律动律动 简线谱转换简线谱转换 返回返回 主页主页 关闭关闭 马刀舞马刀舞 我的家在日喀则我的家在日喀则 集体舞集体舞 花之圆舞曲花之圆舞曲 跳吧！跳吧！跳吧！跳吧！ 竖笛练习（一）竖笛练习（一） 律动律动 试着用轮唱的形式演唱这句旋律。试着用轮唱的形式演唱这句旋律。 想想还可以怎样表现？想想还可以怎样表现？ 我的家在日喀则我的家在日喀则 返回返回 主页主页 关闭关闭 简线谱转换简线谱转换

10、 马刀舞马刀舞 我的家在日喀则我的家在日喀则 集体舞集体舞 花之圆舞曲花之圆舞曲 跳吧！跳吧！跳吧！跳吧！ 竖笛练习（一）竖笛练习（一） 律动律动 我的家在日喀则我的家在日喀则 返回返回 主页主页 关闭关闭 简线谱转换简线谱转换 马刀舞马刀舞 我的家在日喀则我的家在日喀则 集体舞集体舞 花之圆舞曲花之圆舞曲 跳吧！跳吧！跳吧！跳吧！ 竖笛练习（一）竖笛练习（一） 律动律动 范奏范奏 伴奏伴奏 简线谱转换简线谱转换 返回返回 主页主页 关闭关闭 马刀舞马刀舞 我的家在日喀则我的家在日喀则 集体舞集体舞 花之圆舞曲花之圆舞曲 跳吧！跳吧！跳吧！跳吧！ 竖笛练习（一）竖笛练习（一） 律动律动 范奏范

11、奏 伴奏伴奏 简线谱转换简线谱转换 返回返回 主页主页 关闭关闭 马刀舞马刀舞 我的家在日喀则我的家在日喀则 集体舞集体舞 花之圆舞曲花之圆舞曲 跳吧！跳吧！跳吧！跳吧！ 竖笛练习（一）竖笛练习（一） 律动律动 花之圆舞曲花之圆舞曲 我的家在日喀则我的家在日喀则 跳吧！跳吧！跳吧！跳吧！ 马刀舞马刀舞 返回返回 主页主页 关闭关闭 弦乐小夜曲弦乐小夜曲 马刀舞马刀舞 我的家在日喀则我的家在日喀则 集体舞集体舞 花之圆舞曲花之圆舞曲 跳吧！跳吧！跳吧！跳吧！ 竖笛练习（一）竖笛练习（一） 律动律动 花之圆舞曲花之圆舞曲（管弦乐管弦乐）选自舞剧选自舞剧胡桃夹子胡桃夹子第第 二幕二幕，是糖果仙子与众

12、仙女群舞时的音乐是糖果仙子与众仙女群舞时的音乐，经常单独演出经常单独演出。 这首舞曲高雅清秀这首舞曲高雅清秀，富于诗意富于诗意，旋律如歌旋律如歌，配器辉煌配器辉煌。它它 的旋律丰富的旋律丰富，曲调优美曲调优美，节奏明快节奏明快，色彩鲜艳色彩鲜艳，可以称得可以称得 上是整套舞剧组曲之冠上是整套舞剧组曲之冠。胡桃夹子胡桃夹子是世界上最优秀的是世界上最优秀的 芭蕾舞剧之一芭蕾舞剧之一，作于作于18921892年年，有有“圣诞芭蕾圣诞芭蕾”的美誉的美誉。 返回目录返回目录 返回返回 主页主页 关闭关闭 马刀舞马刀舞 我的家在日喀则我的家在日喀则 集体舞集体舞 花之圆舞曲花之圆舞曲 跳吧！跳吧！跳吧！跳

13、吧！ 竖笛练习（一）竖笛练习（一） 律动律动 马刀舞马刀舞（管弦乐管弦乐）是哈恰图良作于是哈恰图良作于19421942年的年的 管弦乐曲管弦乐曲，是为芭蕾舞剧是为芭蕾舞剧加雅涅加雅涅中第三幕第二场中第三幕第二场 创作的群舞音乐创作的群舞音乐。采用亚美尼亚民间音调写成采用亚美尼亚民间音调写成，曲调曲调 热情奔放热情奔放，节奏粗犷强烈节奏粗犷强烈，具有鲜明的民族色彩和时具有鲜明的民族色彩和时 代气息代气息，听后使人仿佛看到一队战马嘶鸣听后使人仿佛看到一队战马嘶鸣、刀光闪闪刀光闪闪 的铁骑勇士的铁骑勇士，以排山倒海之势冲破敌阵勇往直前以排山倒海之势冲破敌阵勇往直前。全全 曲是带再现的三部曲式曲是带再

14、现的三部曲式。 返回目录返回目录 返回返回 主页主页 关闭关闭 马刀舞马刀舞 我的家在日喀则我的家在日喀则 集体舞集体舞 花之圆舞曲花之圆舞曲 跳吧！跳吧！跳吧！跳吧！ 竖笛练习（一）竖笛练习（一） 律动律动 跳吧跳吧！跳吧跳吧！是一首热烈是一首热烈、欢快欢快，具有轮舞风格具有轮舞风格 的斯洛伐克民歌的斯洛伐克民歌，歌词内容富于生活情趣歌词内容富于生活情趣，表现了人们聚表现了人们聚 会时的场景会时的场景。歌曲为单二部曲式歌曲为单二部曲式，第一段由四个乐句组成第一段由四个乐句组成， 节奏完全相同节奏完全相同，以模进的手法写成以模进的手法写成，突出使用了连续的切突出使用了连续的切 分节奏分节奏。第

15、二段开始用附点节奏第二段开始用附点节奏，使音乐舒展并与第一段使音乐舒展并与第一段 形成对比形成对比，随后又回到切分的节奏型随后又回到切分的节奏型，并用并用“啦啦”来表现来表现 热烈热烈、欢快的情绪欢快的情绪。歌曲具有舞蹈性歌曲具有舞蹈性，可配合舞蹈连续演可配合舞蹈连续演 唱唱。 返回目录返回目录 返回返回 主页主页 关闭关闭 马刀舞马刀舞 我的家在日喀则我的家在日喀则 集体舞集体舞 花之圆舞曲花之圆舞曲 跳吧！跳吧！跳吧！跳吧！ 竖笛练习（一）竖笛练习（一） 律动律动 我的家在日喀则我的家在日喀则（藏族踢踏舞曲藏族踢踏舞曲）是一首充是一首充 满浓郁乡土气息的五声调式的藏族民歌满浓郁乡土气息的五

16、声调式的藏族民歌。歌曲分三个歌曲分三个 部分：第一部分中部分：第一部分中 | | | | 节奏音型很节奏音型很 有特点有特点。第二部分节奏拉宽第二部分节奏拉宽，一个七拍的长音好似人一个七拍的长音好似人 们在高歌吟唱们在高歌吟唱。第三部分完全再现了第一部分主题第三部分完全再现了第一部分主题。 衬词衬词“啊嗦啊嗦马里拉啊嗦啊嗦马里拉”贯穿全曲贯穿全曲，使歌曲的欢乐气使歌曲的欢乐气 氛更为热烈氛更为热烈，抒发了藏族人民热爱家乡和庆贺丰收的抒发了藏族人民热爱家乡和庆贺丰收的 喜悦心情喜悦心情。歌声展现藏族人民身着盛装跳踢踏舞的热歌声展现藏族人民身着盛装跳踢踏舞的热 烈场面烈场面。 返回目录返回目录 返

17、回返回 主页主页 关闭关闭 马刀舞马刀舞 我的家在日喀则我的家在日喀则 集体舞集体舞 花之圆舞曲花之圆舞曲 跳吧！跳吧！跳吧！跳吧！ 竖笛练习（一）竖笛练习（一） 律动律动 弦乐小夜曲弦乐小夜曲是十八世纪中叶器乐小夜曲的典是十八世纪中叶器乐小夜曲的典 范范，是莫扎特所作十多首组曲型小夜曲中最受欢迎的是莫扎特所作十多首组曲型小夜曲中最受欢迎的 一首一首。教材选取的是第二乐章教材选取的是第二乐章，行板行板，C C大调大调，二二拍二二拍， 抒情的浪漫曲抒情的浪漫曲。音乐开头音乐开头，乐队奏出简易乐队奏出简易、动听如歌动听如歌 的主题的主题，旋律温柔恬静旋律温柔恬静，犹如轻舟荡漾犹如轻舟荡漾，充满了绵

18、绵充满了绵绵 情思情思。 返回目录返回目录 返回返回 主页主页 关闭关闭 马刀舞马刀舞 我的家在日喀则我的家在日喀则 集体舞集体舞 花之圆舞曲花之圆舞曲 跳吧！跳吧！跳吧！跳吧！ 竖笛练习（一）竖笛练习（一） 律动律动 总 听 唱 动 奏 本单元教学的主体活动是本单元教学的主体活动是“舞起来舞起来”。“舞起来舞起来”并非要逢并非要逢 曲即舞曲即舞，听舞想象与跳舞体验都是本单元学习的重点听舞想象与跳舞体验都是本单元学习的重点。应该让听应该让听 觉觉、心象及形体在不同程度上分别或一起投入心象及形体在不同程度上分别或一起投入，与音乐共与音乐共“舞舞”。 通过创设音乐情境通过创设音乐情境，能体验中外不

19、同民族风格的舞曲能体验中外不同民族风格的舞曲，在参与舞在参与舞 蹈活动中蹈活动中，感受音乐与舞蹈表达的情绪感受音乐与舞蹈表达的情绪、形象形象、内容内容，感知音乐感知音乐 与舞蹈的关系与舞蹈的关系。可以把学舞的可以把学舞的“动动”作为单元的中心环节作为单元的中心环节，先歌先歌 舞结合舞结合，学集体舞学集体舞跳吧跳吧！跳吧跳吧! !，把两首俄罗斯舞曲的听赏把两首俄罗斯舞曲的听赏， 分置于单元头尾分置于单元头尾，也可以将听舞与学舞交叉也可以将听舞与学舞交叉，四首作品中四首作品中，中国中国 作品仅一首作品仅一首，可以加大力度可以加大力度，将将我的家在日喀则我的家在日喀则的唱与跳作的唱与跳作 为高潮放在

20、最后为高潮放在最后。 返回返回 主页主页 关闭关闭 马刀舞马刀舞 我的家在日喀则我的家在日喀则 集体舞集体舞 花之圆舞曲花之圆舞曲 跳吧！跳吧！跳吧！跳吧！ 竖笛练习（一）竖笛练习（一） 律动律动 唱 动 听 总 奏 花之圆舞曲花之圆舞曲欣赏这首舞曲要抓住音乐的气氛欣赏这首舞曲要抓住音乐的气氛，体验音乐的形象和体验音乐的形象和 情境；随音乐段落的变化情境；随音乐段落的变化，用自己的方式表达理解用自己的方式表达理解。初赏后初赏后，可以了解舞可以了解舞 剧剧胡桃夹子胡桃夹子的故事的故事，以及以及花之圆舞曲花之圆舞曲表现的场景表现的场景，并展开联想并展开联想。 听第二遍时听第二遍时，可以对照音乐主题

21、的乐谱可以对照音乐主题的乐谱，边听音乐边听音乐，边学走三拍子的舞步边学走三拍子的舞步， 感受圆舞曲的韵律感受圆舞曲的韵律。最后最后花之圆舞曲花之圆舞曲的舞剧视频的舞剧视频，身临其境地感受作身临其境地感受作 品的绚丽华美品的绚丽华美。 马刀舞马刀舞在初步感受乐曲情绪在初步感受乐曲情绪、风格后风格后，了解芭蕾舞剧了解芭蕾舞剧加雅涅加雅涅 第三幕第二场的情节：村民们为欢迎主人公归来举行热烈的舞会第三幕第二场的情节：村民们为欢迎主人公归来举行热烈的舞会。听赏第听赏第 二遍时二遍时，应注意音乐表现形象的顺序：首先是勇敢应注意音乐表现形象的顺序：首先是勇敢、豪放的战士舞豪放的战士舞，接着接着 是抒情是抒情

22、、柔美的姑娘舞蹈柔美的姑娘舞蹈，最后最后，听赏乐曲的再现部分听赏乐曲的再现部分，判断音乐表现的判断音乐表现的 形象形象，并试着用图谱表示并试着用图谱表示。听赏第三遍时听赏第三遍时，可以排成圆圈可以排成圆圈，在音乐的不同在音乐的不同 段落参与舞蹈表演段落参与舞蹈表演。 返回返回 主页主页 关闭关闭 马刀舞马刀舞 我的家在日喀则我的家在日喀则 集体舞集体舞 花之圆舞曲花之圆舞曲 跳吧！跳吧！跳吧！跳吧！ 竖笛练习（一）竖笛练习（一） 律动律动 唱 听 动 总 奏 跳吧跳吧！跳吧跳吧！这首歌曲以民间波尔卡舞曲节奏写成这首歌曲以民间波尔卡舞曲节奏写成，切分节奏切分节奏 在歌曲中起到重要的作用在歌曲中起

23、到重要的作用。可先欣赏波尔卡舞蹈视频可先欣赏波尔卡舞蹈视频，初步感受波尔卡初步感受波尔卡 轻快轻快、活泼活泼、热烈的舞蹈风格和节奏特点热烈的舞蹈风格和节奏特点。带着舞蹈动作的印象带着舞蹈动作的印象，听老听老 师范唱旋律并看图谱师范唱旋律并看图谱, 找到旋律进行的规律：下行模进找到旋律进行的规律：下行模进。完整学唱歌曲完整学唱歌曲。 会唱后会唱后，可以给歌曲第二段编排舞蹈可以给歌曲第二段编排舞蹈。 我的家在日喀则我的家在日喀则这首藏族踢踏舞曲以踢踏舞和长袖的动作节奏这首藏族踢踏舞曲以踢踏舞和长袖的动作节奏 为主为主，一字一音词曲结合紧密一字一音词曲结合紧密。歌曲学习可以以动作为突破口歌曲学习可以

24、以动作为突破口。第一步第一步 欣赏藏族舞蹈视频欣赏藏族舞蹈视频，初步感受藏族踢踏舞动作的热烈初步感受藏族踢踏舞动作的热烈、丰富丰富，感受藏民感受藏民 族的雄浑族的雄浑、质朴质朴、开朗的性格开朗的性格。接着学唱歌曲并情绪饱满接着学唱歌曲并情绪饱满、准确地演唱准确地演唱 歌曲歌曲。拓展活动可以学跳三种藏族踢踏舞的基本动作即兴跳一跳拓展活动可以学跳三种藏族踢踏舞的基本动作即兴跳一跳。 返回返回 主页主页 关闭关闭 马刀舞马刀舞 我的家在日喀则我的家在日喀则 集体舞集体舞 花之圆舞曲花之圆舞曲 跳吧！跳吧！跳吧！跳吧！ 竖笛练习（一）竖笛练习（一） 律动律动 动 听 唱 总 奏 跳吧跳吧！跳吧跳吧！学

25、跳学跳“波尔卡波尔卡”，进一步体会波尔卡的进一步体会波尔卡的 舞蹈风格舞蹈风格。动作一：手拉手站成一个大圆圈动作一：手拉手站成一个大圆圈，随着音乐向右走随着音乐向右走 四步四步，跳两步跳两步。动作二：右靠步动作二：右靠步，左靠步左靠步，随着音乐向右走四随着音乐向右走四 步步，跳两步跳两步。动作一完全重复了四次动作一完全重复了四次，动作二完全重复了两次动作二完全重复了两次。 整首歌可以分成整首歌可以分成A A、B B两段两段，A A段由四个规整的乐句组成段由四个规整的乐句组成，每句四每句四 小节；小节；B B段由两个各八小节的重复乐句组成段由两个各八小节的重复乐句组成。 我的家在日喀则我的家在日

26、喀则学跳三种藏族踢踏舞的基本动作学跳三种藏族踢踏舞的基本动作。动动 作一：退踏步；动作二：晃袖；动作三：长靠作一：退踏步；动作二：晃袖；动作三：长靠、单撩袖单撩袖。可以可以 分小组讨论哪些动作适合歌曲分小组讨论哪些动作适合歌曲（建议按照歌曲旋律的变化选择建议按照歌曲旋律的变化选择 动作动作）。然后随着音乐练习舞步然后随着音乐练习舞步，最后进行小组表演最后进行小组表演。 返回返回 主页主页 关闭关闭 马刀舞马刀舞 我的家在日喀则我的家在日喀则 集体舞集体舞 花之圆舞曲花之圆舞曲 跳吧！跳吧！跳吧！跳吧！ 竖笛练习（一）竖笛练习（一） 律动律动 奏 听 唱 总 动 竖笛练习竖笛练习（一一）练习前可

27、先欣赏弦乐五重奏练习前可先欣赏弦乐五重奏 版的版的弦乐小夜曲弦乐小夜曲对作品有一些了解对作品有一些了解，然后根然后根 据老师提出的吹奏要求据老师提出的吹奏要求，练习正确地演奏保持音练习正确地演奏保持音、 断音与连音断音与连音。最后富有表情地吹奏最后富有表情地吹奏弦乐小夜弦乐小夜 曲曲。 返回返回 主页主页 关闭关闭 马刀舞马刀舞 我的家在日喀则我的家在日喀则 集体舞集体舞 花之圆舞曲花之圆舞曲 跳吧！跳吧！跳吧！跳吧！ 竖笛练习（一）竖笛练习（一） 律动律动 文化知识文化知识芭蕾舞剧芭蕾舞剧 视频欣赏视频欣赏大河之舞大河之舞 音乐家音乐家柴可夫斯基柴可夫斯基 簧片乐器簧片乐器手风琴手风琴 返回

28、返回 主页主页 关闭关闭 马刀舞马刀舞 我的家在日喀则我的家在日喀则 集体舞集体舞 花之圆舞曲花之圆舞曲 跳吧！跳吧！跳吧！跳吧！ 竖笛练习（一）竖笛练习（一） 律动律动 彼得 彼得伊里奇伊里奇柴可夫斯基柴可夫斯基（18401840- -18931893），十九世纪伟大十九世纪伟大 的俄罗斯作曲家的俄罗斯作曲家、音乐教育家音乐教育家，是俄罗斯民族乐派的代表人物是俄罗斯民族乐派的代表人物 以及世界最伟大的古典音乐作曲家之一以及世界最伟大的古典音乐作曲家之一，有有“旋律大师旋律大师”的美的美 誉誉。 柴可夫斯基的音乐作品具有浓厚的俄罗斯风格柴可夫斯基的音乐作品具有浓厚的俄罗斯风格，主要音乐主要音乐

29、 作品有幻想序曲作品有幻想序曲罗密欧与朱丽叶罗密欧与朱丽叶、音乐会序曲音乐会序曲18121812、 歌剧歌剧叶普根尼叶普根尼奥涅金奥涅金、芭蕾舞剧芭蕾舞剧天鹅湖天鹅湖胡桃夹子胡桃夹子 睡美人睡美人等等。 返回目录返回目录 返回返回 主页主页 关闭关闭 马刀舞马刀舞 我的家在日喀则我的家在日喀则 集体舞集体舞 花之圆舞曲花之圆舞曲 跳吧！跳吧！跳吧！跳吧！ 竖笛练习（一）竖笛练习（一） 律动律动 返回目录返回目录 芭蕾舞剧芭蕾舞剧（balletballet）是由舞蹈演员身着剧装在音乐伴奏是由舞蹈演员身着剧装在音乐伴奏 下表演的戏剧下表演的戏剧，起源于文艺复兴时期的意大利起源于文艺复兴时期的意大利

30、。最初的法国最初的法国 芭蕾舞剧音乐不仅有器乐芭蕾舞剧音乐不仅有器乐，还有歌唱和朗诵还有歌唱和朗诵。1919世纪中叶以世纪中叶以 后出现大量优秀的芭蕾舞剧音乐后出现大量优秀的芭蕾舞剧音乐，如柴可夫斯基的如柴可夫斯基的天鹅天鹅 湖湖、斯特拉文斯基的斯特拉文斯基的火鸟火鸟等等。 返回返回 主页主页 关闭关闭 马刀舞马刀舞 我的家在日喀则我的家在日喀则 集体舞集体舞 花之圆舞曲花之圆舞曲 跳吧！跳吧！跳吧！跳吧！ 竖笛练习（一）竖笛练习（一） 律动律动 返回目录返回目录 手风琴手风琴（accordion)accordion)是一种既能够独奏是一种既能够独奏，又能伴奏的簧又能伴奏的簧 片乐器片乐器，不

31、仅能够演奏单声部的优美旋律不仅能够演奏单声部的优美旋律，还可以演奏多声还可以演奏多声 部的乐曲部的乐曲，更可以如钢琴一样双手演奏丰富的和声更可以如钢琴一样双手演奏丰富的和声。手风琴手风琴 声音宏大声音宏大，音色变化丰富音色变化丰富，手指与风箱的巧妙结合手指与风箱的巧妙结合，能够演能够演 奏出多种不同风格的乐曲奏出多种不同风格的乐曲，这是许多乐器无法比拟的；除了这是许多乐器无法比拟的；除了 独立演奏外独立演奏外，也可参加重奏也可参加重奏、合奏合奏，可以说一架手风琴就是可以说一架手风琴就是 一个一个“小型乐队小型乐队”。 返回返回 主页主页 关闭关闭 马刀舞马刀舞 我的家在日喀则我的家在日喀则 集

32、体舞集体舞 花之圆舞曲花之圆舞曲 跳吧！跳吧！跳吧！跳吧！ 竖笛练习（一）竖笛练习（一） 律动律动 1 2 返回返回 主页主页 关闭关闭 马刀舞马刀舞 我的家在日喀则我的家在日喀则 集体舞集体舞 花之圆舞曲花之圆舞曲 跳吧！跳吧！跳吧！跳吧！ 竖笛练习（一）竖笛练习（一） 律动律动 1 2 视唱下列旋律，并与同伴合作唱一唱，注意声部间的视唱下列旋律，并与同伴合作唱一唱，注意声部间的 均衡哦。均衡哦。 简线谱转换简线谱转换 返回目录返回目录 返回返回 主页主页 关闭关闭 马刀舞马刀舞 我的家在日喀则我的家在日喀则 集体舞集体舞 花之圆舞曲花之圆舞曲 跳吧！跳吧！跳吧！跳吧！ 竖笛练习（一）竖笛练

33、习（一） 律动律动 1 2 视唱下列旋律，并与同伴合作唱一唱，注意声部间的视唱下列旋律，并与同伴合作唱一唱，注意声部间的 均衡哦。均衡哦。 简线谱转换简线谱转换 返回目录返回目录 返回返回 主页主页 关闭关闭 马刀舞马刀舞 我的家在日喀则我的家在日喀则 集体舞集体舞 花之圆舞曲花之圆舞曲 跳吧！跳吧！跳吧！跳吧！ 竖笛练习（一）竖笛练习（一） 律动律动 跟同伴合作边唱边跳跟同伴合作边唱边跳我的家在日喀则我的家在日喀则。 2 1 返回目录返回目录 返回返回 主页主页 关闭关闭 马刀舞马刀舞 我的家在日喀则我的家在日喀则 集体舞集体舞 花之圆舞曲花之圆舞曲 跳吧！跳吧！跳吧！跳吧！ 竖笛练习（一）竖笛练习（一） 律动律动