(简谱)苏少版四下《音乐》第一单元 唱:跳吧!跳吧! 我的家在日喀则-教案、教学设计-县级优课-(配套课件编号:41706).doc
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1、教学目标 1、通过学唱我的家在日喀则 ,初步了解西藏和藏族歌舞的特点, 培养学生喜爱民族艺术的兴趣。 2、激发学生想象和感受音乐,培养学生的创造力和表现能力。 3、体会藏族民歌的特点。用欢快自豪的情绪演唱。 教学重、难点 1、通过聆听感受能够有表情地、准确的演唱和表现歌曲。 2. 两个乐句中七拍长音要唱得饱满、连贯,准确的把握休止符。 教学过程: 一了解藏族风土人情 1.播放歌曲青藏高原 ,你们知道这是哪个民族的歌曲吗?上节课 布置大家的任务, 查询一些有关西藏的资料。 下面给大家两分钟讨论, 等下派代表上来展示。 2.小组展示 3.同学们准备的都很充分,老师也给大家带来了一组藏族特色的图 片
2、,我们一起来欣赏。 二学习歌曲 1.图片我们欣赏完了,那你知道西藏的主要城市有哪些吗?(拉萨, 日喀则) 2.日喀则是西藏的第二大城市,也是阳光城市。我的家在日喀则这首 歌大家要不要来听一听? 3.播放歌曲我的家在日喀则 4.这首歌的情绪是怎样的? 5.再听一遍,演唱顺序是怎样的? 6.跟琴唱一遍,说说哪里比较难唱? 难点解决:学唱第二部分长音处(注意气息) 这首歌曲是日喀则的孩子们在向大家介绍他们的家乡呢?听!他 那长长的吆喝声,想吸引大家的注意力呢! 请你数一数这个长音一共有几拍?(七拍) 完整唱这一句。 7. 跟伴奏完整演唱。 8. 学唱二声部。 9. 跟伴奏完整演唱。 三舞蹈创编 西藏生活着哪个民族?藏族是个能歌善舞的民族, 他们经常是边唱边 跳,让我们也一起来跳一跳吧! 四音乐欣赏。 听各民族的特色乐音,感受不同的风土人情。 总结:今天我们一起走进了一个神秘的地方西藏,领略了那儿的 自然风光、民俗风情与音乐舞蹈,藏族还有更多美妙的音乐动人的舞 蹈等着同学们去学习,有兴趣的同学可以通过电视、电脑网络等手段 继续学习,老师也欢迎同学们课后多与我进行交流。好,今天的课就 到这儿结束,最后我们一同用藏语“扎西得勒!”相互到个别吧,扎西 得勒!
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